紫藤萝瀑布预习（精选8篇）

18.紫藤萝瀑布 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《紫藤萝瀑布》教案教学目标：用精读的方法，通过朗读、抓关键字词的方法品析文中语言，学习作者如何描摹紫藤萝之美的。联系写作背景，在对比眼前和回过去的紫藤萝中感悟作者寄予的情思。通过比较阅读，分析托物言志的写法，加深理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。教学重点：诵读、揣摩、品评写景状物语句的含义及表达效果。教学难点：把握作者的思路，体会文章含蓄深沉的思想感情，体悟作者对生命的感悟和赞美。教学过程：一、导入新课学生齐读“以我观物，故物皆著我之色彩。” （王国维《人间词话》）导语:一树一菩提，一花一世界。当我们仔细体悟花花草草，往往会收获意想不到的感悟。今天去看看女作家宗璞在弟弟身患绝...

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18《紫藤萝瀑布》知识点及练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台紫藤萝瀑布一.文学常识《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞，原名冯宗璞，当代女作家。二.文章思想内容 文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。三.重点词语1、重点字音：瀑(pù)布(bù) 迸(bèng)溅(jiàn) 挑(tiǎo)逗(dòu) 凝(níng)望(wàng)繁(fán)密(mì) 笼(lǒng)罩(zhào) 枯(kū)槐(huái) 遗(yí)憾(hàn) 忍(rěn)俊(jùn)不(...

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第18课《紫藤萝瀑布》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计教学目标：1、积累“迸溅、挑逗、盘虬卧龙”等词语。2、学习本文托物言志的写法。3、整体感知，通过品读文章内容，培养生积极乐观地面对生活的态度。教学重点：品味赏析本文描写紫藤萝的语句，感受紫藤萝的特点。教学难点：体悟作者的情思，领悟本文所蕴含的深刻的人生哲理。课时安排：1课时教学策略：朗读法、品读赏析法、交流探究法、多媒体课件辅助教学教学过程：一、导入新课1、师谈话：“一花一世界，一叶一菩提，一枝一叶总关情。还记得理学家周敦颐独爱莲花，诗人陶渊明偏爱菊花，那大作家宗璞喜欢什么花呢？（生答：紫藤萝。）她为什么喜欢紫藤萝呢？让我们一起走进她的《紫藤萝瀑...

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17 紫藤萝瀑布 基础过关全练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 紫藤萝瀑布基础过关全练1.下列词语中，加点字注音无误的一项是( )A.淡紫(zǐ) 嫩小(lèn) 仙露琼浆(qióng)B.瀑布(pù) 笼罩(lóng) 忍俊不禁(jīn)C.伫立(zhù) 挑逗(tiāo) 盘虬卧龙(qiú)D.遮住(zhē) 盛开(shèng) 万花灿烂(càn)2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )A.繁密 辉煌 遗撼 蜂围蝶阵...

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18 紫藤萝瀑布 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 紫藤萝瀑布一、单选题1．下列加点字的注音全都正确的一项是 (　　)A．迸溅(bèng)　 挑逗(tiāo)　 嚷嚷(rāng)B．伶仃(lín) 枯槐(huái) 琼浆(qióng)C．遗憾(hàn) 伫立(zhù) 笼罩(zhào)D．绽开(zhàn) 酒酿(niàng) 沉淀(dìng)2．下列词语书写有误的一项是 (　　)A．辉煌　　 凝望　...

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第18课《紫藤萝瀑布》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计教学点：1.齐读课文，了解文章大意，理清文章层次；2.掌握通感、对比等的修辞手法分析句子；3.掌握托物言志的写作手法，体味人生，感悟生命。教学过程：板书：《紫藤萝瀑布》宗璞导入：问：同学们，我们今天要上的课程是《紫藤萝瀑布》，那么它真的是瀑布吗？明确：不是。问：那这个瀑布是指什么？明确：紫藤萝花。好，下面就请我们一起走进这篇课文。任务一：分享感受，梳理结构，学会通感、对比等修辞手法。问：大家都读过这篇文章吗？需不需要再读一遍来感受这篇文章？明确：学生齐声朗读，整理出学生仍然生疏的字音，包括：璞（第二声）、槐、虬问：读过这篇文章，你有怎样的感...

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18 紫藤萝瀑布 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)紫藤萝瀑布第十八课宗璞1、朗读课文，品析具体语句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2、学习比较阅读的方法，勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。3、体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。4、感受生命的顽强、美好和永恒。学习目标宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。“文化大革命”前的作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等。“文化大革命”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，曾获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。作者介绍宗璞一家，在“文...

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18《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《紫藤萝瀑布》教学设计【教材分析】《紫藤萝瀑布》是著名女作家宗璞于1982年所作的散文。当时“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤还没有平复，小弟又身患绝症，作者内心伤痛而无法纾解。作者无意之中看到了一树繁盛的紫藤萝，细细观赏之后，作者“疑惑和痛楚”的内心发生了变化，变得“宁静而喜悦”。作者进而想到以前“稀落伶仃”的紫藤萝，再对照眼前繁盛的紫藤萝。作者联想到人生会遇到各种各样的不幸，而生命是无止境的，进而感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气。全文景物描写细致传神，文字简洁精练，情感抒发及主旨表达委婉含蓄，带给人意味深长的思考。【学情分析】七年级的学...

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