篇1：第十九课 一颗小桃树 同步提优（含答案）第十九课 一颗小桃树 同步提优（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十九课 一颗小桃树一、积累与运用1.下列加粗字注音全对的一项是（ ）A.褪尽（tuì） 纤纤（qiān） 伫窗（zhù）B.猥琐（wěi） 刹那（shà） 矜持（jīn）C.挣扎（zhá） 蓄着（xù） 孱头（càn）D.服侍（shì） 忏悔（chàn） 颤抖（zhàn）2.下面词语书写全对的一项是（ ）A． 脾性 嫩绿 淋湿 撑腰B． 赤裸 执著 嫌弃 褪尽C． 孱头 服侍 摇憾 花瓣D． 欲绽 委屈 傲慢 奥丧3.指出下列句子运用的修辞手法。（1）早晨起来，...
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  篇2：19 一颗小桃树 课件（共58张PPT)19 一颗小桃树 课件（共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)一棵小桃树七 年 级（下）一颗小桃树贾平凹桃花历来就是文人墨客的宠儿。桃之夭夭，灼灼其华。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。唐 崔护竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋 苏轼西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐 张志和桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。宋 汪藻今天，我们就跟随着著名作家贾平凹去认识一棵他所喜爱的小桃树。课时目标1、联系背景体会重点句子的含义，把握文章表达的情感；2、学习作者抓住事物特征进行细致描绘、炼字的表现手法；3、学习本文托物言志、欲扬先抑的写法；4、学习小桃树不屈不挠，战胜磨难，创造美好未...
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   篇3：第19*课《一颗小桃树》教案第19*课《一颗小桃树》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一棵小桃树》教案教学目标 1、知识与技能：了解本文通过对一棵小桃树生活过程的描写来表现它的特点及借小桃树寄托作者感情的写法。 2、过程和方法：朗读感知课文内容，探究作者借小桃树寄寓的深厚情感。 3、情感态度价值观培养学生坚强不屈的精神和与困难作斗争的勇气。教学重点 理解小桃树顽强不屈的精神。教学难点 体会小桃树寄寓作者的深厚而又复杂的情感。教具准备多媒体课件教学方法合作探究法，读写结合法。课时安排1课时教学过程导入 童年往事随风飘散，推开记忆之门，我们总有无限感慨。尤其人到中年，我们往往倍加怀念曾经。今天，就让我们一起走进贾平凹的《一棵小桃树》去感受...
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  篇4：第五单元 19 一颗小桃树 教学课件（共56张ppt）第五单元 19 一颗小桃树 教学课件（共56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)19 一颗小桃树第 五 单 元贾平凹第一课时同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说一下自己喜爱的理由。贾平凹先生所喜爱的是一棵小桃树，一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，即便历经风雨仍顽强生存的小桃树。世间万物，贾平凹先生为什么单单喜欢一棵小桃树呢？那就让我们一起走进《一棵小桃树》，去一探究竟吧。导入新课1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。2.理清文章思路，品析描写一棵小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的写作手法。4.了解作者追求人生美好理想的勇气和...
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  篇5：第19课 一颗小桃树(提升训练)(原卷版+解析版)第19课 一颗小桃树(提升训练)(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课 一颗小桃树一、选择题1．下面注音全部正确的一项是（ ）A．忏悔（chàn ） 淅沥（xī lì） 哆嗦（duō suo） 矜持（j n）B．伫窗（chù） 褪尽（tuì） 执著（zhuó） 孱头（càn）C．委琐（suǒ） 渺小（mi o） 幼稚（zhì） 恍然（hu ng）D．花骨（gǔ）朵 马嵬（gu ）坡...
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     篇6：第19课 一颗小桃树 课件(共19张PPT) 部编版七年级下册第19课 一颗小桃树 课件(共19张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)王国维说过“以我观物，故物皆着我之色彩”，宗璞先生借助紫藤萝表达了她积极乐观的人生态度。今天我们要学凹先生的《一颗小桃树》，去品读他在小桃树身上寄予了什么样的情感志向。一颗小桃树贾平凹学习目标1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。（重点）2.品析描写小桃树的语句，体会小桃树的“小”。（重点）3.比较小桃树和“我”的成长经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。（难点）了解作者生于1952年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村，作家。他的散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里蕴含着丰富的生活道理。代表作有长篇小说《秦腔》，散文《月迹...
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  篇7：第19课 一颗小桃树(基础训练)(原卷版+解析版)第19课 一颗小桃树(基础训练)(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课 一颗小桃树一、选择题1．下列加点字注音全对的一项是（ ）A．亘古（gèng） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）B．炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qǐ） 脑髓（suǐ）C．哽咽（yè ) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 污秽（huì)D．确凿（záo） 气氛（fèn） 泥泞（nìng） 讪笑（shàn）【答案】C【解析】【详解】试题分析：A亘...
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     篇8：第19课《一颗小桃树》教学设计 部编版语文七年级下册第19课《一颗小桃树》教学设计 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册《一颗小桃树》教案 【教学目标】 1、梳理“我”与小桃树成长的经历，体会作者对小桃树的独特情感。（重点） 2、品读对小桃树的具体描写，感受小桃树的特点，并明白“物”与“志”的关系。（难点） 3、朗读相关语句，理解“奶奶”在文中的作用。（难点）教学过程：一导入：读标题《一棵小桃树》和《一棵桃树》有什么区别？“小”：外表：弱小，瘦弱，微不足道，不受重视感情：怜爱，喜爱。二、自读指导1、这是一篇自读课文，自读课文阅读方法，可以参考“阅读提示”和“旁批”。我们先来请一个同学朗读“阅读提示...
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   篇9：第19课 一颗小桃树 同步提升卷（原卷版+解析版）第19课 一颗小桃树 同步提升卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十九课 一颗小桃树一、选择题1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．孱头(càn) 缘故 淅淅沥沥(lì) 恍然B．脾性(pí) 缈小 轰轰烈烈(hōng) 一摞C．颤抖(zhàn) 赤踝 祸不单行(xíng) 懊丧D．纤纤(qiàn) 花苞 血气方刚(xuè) 苦涩2．下列词语使用有误的一项是( )A．他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。B．真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。C．灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走...
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    篇10：部编版七下-19.一颗小桃树 【优质教案】部编版七下-19.一颗小桃树 【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）19.一棵小桃树 教案一、教学目的1、知识：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。2、能力：阅读分析能力；表达能力；辨析能力。3、德育：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。4、重点目标：托物言志的写法和作者抒发的情感。5、目标难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。二、教学过程（一）复习，导入：今天，我们再来学凹的一篇《一棵小桃树》，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局是怎样的呢？（二）简介作者和背景贾平凹，生于陕...
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  篇11：19 一颗小桃树 同步练习（含答案）19 一颗小桃树 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
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部编版七年级下一颗小桃树同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下面注音全部正确的一项是（? ）
A.?忏悔（chàn ）? 淅沥（xī lì）?? 哆嗦（duō suo）矜持（j?n）
B.?伫窗（chù） 褪尽（tuì）? 执著（zhuó）? 孱头（càn）
C.?委琐（suǒ） 渺小（mi?o）?? 幼稚（zhì）?? 恍然（hu?ng）?
D.?花骨（gǔ）朵?? 马嵬（gu?）坡?? 灼灼（zhuó）? 颤抖（zhàn）
2.下面各句...
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    篇12：第19课 一颗小桃树 同步基础卷（原卷版+解析版）第19课 一颗小桃树 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十九课 一颗小桃树一、选择题1．下面注音全部正确的一项是（ ）A．忏悔（chàn） 淅沥（xī） 哆嗦（duō） 矜持（jǐn）B．伫窗（chù） 褪尽（tuì） 执着（zhuó） 孱头（càn）C．猥琐（suǒ） 渺小（miǎo） 幼稚（zhì） 恍然（huǎng）D．花苞（bāo） 马嵬坡（guǐ） 灼灼（zhuó） 颤抖（zhàn）【答案】C【解析】【详解】A. jǐn—jīn；B.chù—zhù；D.guǐ—wéi；zhàn—chàn；故选C。2．下面...
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     篇13：部编版七年级语文下册课课练 第19课 一颗小桃树（含答案）部编版七年级语文下册课课练 第19课 一颗小桃树（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课 一颗小桃树1.阅读下面的文段，完成下列各题。那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄［甲］似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是_________，苍白白的脸，又偏苦涩涩［乙］笑着。21教育网（1）给文段中加粗的字注音，全部正确的一项是( )A.灼（zhuó） 薄（báo） B.灼（sháo） 薄（bó）C.灼（zhuó） 薄（bó） D.灼（sháo） 薄（báo）（2）从“的”“地”“得”三个助词中选择两个，分别填入文段中的［甲］［乙］处。［甲］__...
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    篇14：19*《一颗小桃树》同步练习（含答案）19*《一颗小桃树》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年七年级下册语文人教统编版同步课时作业 第19课 一颗小桃树1.下列词语中加粗字注音无误的一项是（ ）A.安慰（wèi） 刹那（shà） 忏悔（chàn）B.执着（zhuó） 服侍（shi） 猥琐（wěi）C.渺小（miǎo） 赤裸（luǒ） 嫩黄（lèn）D.幼稚（zhì） 一摞（luò） 颤抖（zhàn）2.下列句子中加粗词语解释不正确的一项是（ ）A.唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。（软弱无能的人）B.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。【（容貌、举动）庸俗不大方】C.我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人...
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   篇15：19《一颗小桃树》课件(共41张PPT)+教案+同步练习19《一颗小桃树》课件(共41张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)一颗小桃树部编版 七年级下学习目标知识与技能：朗读课文，了解小桃树生长过程中经历的磨难。过程与方法：品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感；学习托物言志的写法。情感态度价值观：熏陶感染，领会作者坚强不屈，和困难作斗争的勇气。学习目标学习难点：两条线索的结构和托物言志的写法。学习重点：品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。课前探究弱小的动物往往引起人们的同情，老舍先生曾经写过一只小麻雀，引起人们无限的同情；而贾平凹先生的小桃树也同样引起人们的同情和理解，今天，我们就一起去看一看，一棵普通的小桃树，没有开出鲜艳的花却为什么能牵动着...
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    篇16：七年级语文下册同步备课19一颗小桃树课件（27张ppt）七年级语文下册同步备课19一颗小桃树课件（27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》。19一棵小桃树贾平凹人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花诗韵桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？桃花诗韵学习目标1.自读课文，了解主要内容；梳理小桃树的生长过程。2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。贾平凹，1952年生，当代著名...
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     Tags：一颗,桃树,ppt,精选,16篇
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