次北固山下讲课（精选12篇）

第4课《次北固山下》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)导 入诗如画、画如诗，诗画本就是一体，只是表达方式不同，读一首好诗就像欣赏一幅画一样。今天我们所要学习的这首古诗便有很强的画面感。接下来，让我们一同走进唐代诗人王湾所作的《次北固山下》。首先，请同学们闭上眼晴根据老师的朗读在脑海中勾勒出画面。学习目标1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌主要内容。2.分析诗歌具体意象，用自己的语言描绘诗中画面。3.体会诗歌情景交融的特点，感悟诗歌中寄寓的情感。次北固山下王湾（唐）停宿停宿在北固山下所作他的诗格调壮美，意境开阔。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。唐代诗人王湾背景：王湾游历江南...

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第4课《次北固山下》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)客路①青山②外，行舟绿水前①客路：旅途②青山：指北固山潮平两岸阔③，风正④一帆悬⑤。③潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔④风正：顺风⑤悬：挂海日⑥生残夜⑦，江春⑧入旧年⑦残夜：也将尽之时⑥海日：海上的旭日⑧江春：江南的春天乡书⑨何处达，归雁⑩洛阳边⑨乡书：家信⑩归雁：北归的大雁次北固山下王湾题8:作者简介王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南)人，唐代诗人。唐玄宗时，曾任荥(xing)阳主簿、洛阳尉。现存诗不多，最出名的是《次北固山下》。8:背景链接古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成...

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第4课 古代诗歌四首《次北固山下》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：次北固山下教学目标 1.了解作者以及写作背景。2.简介律诗有关知识，加强诵读，感知文意。3.感受中国诗歌的思乡旋律。教学重难点：1、 颈联中所包含的哲理意义。2、 体会诗歌意境，领悟律诗的美。教学过程：导入:同学们，在古代，有些人，长期客居在外，滞留他乡。其中有许多诗人，他们或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任，或游历名山大川，旅途中的所见所感也就自然成为诗人笔下不断的素材。例如，我们曾学习过的枫桥夜泊》（背诵）还有泊船瓜洲》（背诵）。不仅是张继、王安石，一代又一代的文人都在用他们的妙笔抒写旅途中的感悟，今天，我们就要跟随诗人王湾和曲人的马致远的足迹去体悟天涯旅人的别样情思...

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次北固山下 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)次北固山下 王 湾作者生平馆王湾， 唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人,常年离开家乡在外做官。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,其后行迹不详。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。次北固山下王...

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第4课《次北固山下》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)次北固山下01.作者介绍王湾，开元初年的北方诗人往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一句能令万古传”，表达出极度钦羡之情。次北固山下 王湾客路/青山/外，行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入...

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第16课冷战 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：九下第十六课 冷战教案教参教学目标知识与能力:了解杜鲁门主义的含义和影响；了解冷战对峙局面形成的过程; 了解德国的分裂；了解北约与华约的形成过程； 初步认识霸权主义对世界和平与安全的威胁。过程与方法:引导学生概括出美国的冷战政策在政治、经济和军事等方面的表现，提高学生归纳概括的能力。 情感态度与价值观:以美国、苏联为首的两大集团的长期对峙，严重威胁了世界和平与各国的发展。教师通过教学，让学生认识到 霸权主义和强权政治会使某些大国违背历史发展的潮流，会威胁到世界和平与发展。教参重难点：冷战的发生既是本课的重点，又是本课的难点。北约与华约对峙是本课的重点。一、教学目标知识与能...

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第6课戊戌变法（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第六课 戊戌变法教案教参教学目标 知识与能力: 知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社 会的影响。由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力。 过程与方法: 识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊 戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。 情感态度与价值观: 以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感, 树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 教参重难点：公车上书、百日维新是本课的重点；...

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第4课洋务运动（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第四课 洋务运动教案教参教学目标 知识与能力: 了解洋务运动的时间、代表人物、 口号、 内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动作用的客观分析， 提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 过程与方法: 通过相关图片，如《江南制造总局》《轮船招商局》，及相关历史政论片《复兴之路》，学会处理信息的方法;通过让 学生了解洋务运动的背景，洋务派为“ 自强 ”“求富 ”而创办的军事工业、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务 运动的目的及作用。通过感知历史,学会发现问题、提出问题,初步理解历史问题的价值和意义。 情感态度与价值观: 通过学习洋务运动的目的、 口号及内容，尝试从历史的角...

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第9课 辛亥革命（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第九课 辛亥革命教案教参教学目标知识与能力:了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史 意义。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。过程与方法:通过识读《武昌起义和全国各省独立形势示意图》、研讨历史资料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史 事件的方法。情感态度与价值观:学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神;认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。教参重难点：武昌起义是本课的重点；辛亥革命使民主共和的观念深入人心的内在含义，是本课的难点一、教学目标知识与能力: 了解起义前革...

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第1课鸦片战争（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第一课 鸦片战争教案教参教学目标 知识与能力: 了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分 析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 过程与方法: 观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生走上讲台，利用地图讲述鸦片战争的 过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。 情感态度与价值观: 学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资 本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。 教参重难点：鸦片战争前的中外形势是本课的重点；鸦片战争...

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部编版语文七年级上册第4课《次北固山下》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：次北固山下 教学设计课程基本信息学科 语文 授课人 年级 七年级 学期 上册课题 《次北固山下》教科书 书 名：统编版语文七年级上册 出版社：人民教育出版社教学目标用自己的语言表达诗歌情感。 理解“炼字”的含义，体会平、阔、正、悬的精准。 感受诗人营造的诗意画面。 体会中国古诗的魅力，激发对中华传统文化的兴趣。教学内容教学重点： 理解“炼字”的含义，体会平、阔、正、悬的精准。 教学难点： 掌握分析诗歌思想感情的方法。教学过程情境导入 1300多年前的某一个清晨，青年才杰王湾眼睛里看到的就是这样一幅宁静悠远的舟旅晨景。他已经不止一次的经留在这一片江岸，看着眼前熟...

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部编版七年级语文上册--4.3《次北固山下》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《次北固山下》导学案 （第一课时）班级____ 姓名___ _____ 小组_ __ 评价____教师寄语：忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。学习目标 1、 知识与能力：继续学习诗歌的格律常识。　　2、 过程与方法：理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。　　3、 情感态度与价值观：体味诗歌情景交融的特点和遣词造句的妙处。学习重点本诗情景交融的写作特点。　学习难点颈联中所包含的哲理意义。预习检测1、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。2、解择加点词语。①次北固山下 次：...

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