篇1：小学语文苏教版三年级下册（2018）14 古诗二首 同步教案+课堂作业新设计（含答案）（2课时）小学语文苏教版三年级下册（2018）14 古诗二首 同步教案+课堂作业新设计（含答案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：总目标要求教学目标知识目标：正确认读本课“屐、扉”等2个生字，会写田字格里的“宿、疏、蝶”等3个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解古诗，能说出古诗大意。3.情感目标：体会作者表达的思想感情。教学重点理解诗句，了解古诗所描绘的景物，体会作者所表达的思想感情。教学难点体会诗的意境，体会诗人的感情。教学课时两课时第14课 古诗二首第一课时教学目标1．正确认读本课“屐、扉”等2个生字。2.理解古诗，能说出古诗大意。3．理解诗句，了解古诗所描绘的景物，体会作者所表达的思想感情。教具准备：生词卡片、多媒体课件。教学过程：一、以...
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   篇2：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第7课 渐（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第7课 渐（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 渐一、基础知识1．下列加点字的读音有误的一项是( )A．痕迹(hén) 痛恨(hèn) 贪恋(liàn) 贪婪(lán)B．刹那(chà) 刹车(shā) 痴态(chī) 蜘蛛(zhī)C．诡计(ɡuǐ) 桅杆(wéi) 倾轧(yà) 轧钢(yà)D．鞭笞(chī) 贻误(yí) 渺茫(miǎo) 缥缈(miǎo)2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( )A．没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。B．在军阀混战和北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠...
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   篇3：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第8课 论快乐（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第8课 论快乐（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 论快乐【文本导读】20世纪40年代，日本帝国主义侵略中国的 ( )步伐受到中国人民反抗斗争的阻挡，中国的抗日战争进入相持阶段。一方面，抗日军民正进一步积聚力量，准备将日本侵略者最终赶出中国；另一方面，日本侵略者及汉奸、走狗四处散布日本“必胜论”、中国“必亡论”，妄图从思想上、精神上瓦解中国人民的抗日意志。《论快乐》一文强调对“快乐”的“希望”是人 ( )生永不悲观的精神源泉，实际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求。文章宣告，“世界上没有可被武力完全屈服的人”——这更是当时抗日到...
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   篇4：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第6课 菜园小记（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第6课 菜园小记（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 菜园小记【文本导读】“自己动手，丰衣足食。”在大生产运动中， ( )种田、纺车纺线、种菜成为每一位战士的必备的功课。且不说纺线，单就这菜园里，就有很大的学问。“种花好，种菜更好。”作者简短的一句话，就把我们的思维拉入了那个热火朝天的时代，于是，我们跟着吴伯箫来到延安蓝家坪，来到他的菜园里，去跟他学一手种菜的技艺吧！【作者卡片】吴伯箫，现代散文家，山东莱芜人。著有《烟尘 ( )集》《北极星》等散文集。1938年4月到延安，曾参加1941年到1942年的“大生产”运动。这篇文章写...
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     篇5：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第5课 娘子关前（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第5课 娘子关前（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 娘子关前【文本导读】本文的故事发生在抗日战争期间，即1938 ( )年1月21日至23日途中两天两夜的事。当时华北处于抗日战争初期，敌人不断向我进犯，时令正当冬末春初，天气十分寒冷。但我党领导的八路军和广大人民，克服重重困难，在敌后建立了根据地，积极开展游击战争，打击了敌人的嚣张气焰，表现了中华儿女不屈的民族精神。【作者卡片】周立波，原名周绍仪，湖南益阳人。现当代作家 ( )，共产党员。他的代表作品有反映东北解放区土改斗争的长篇小说《暴风骤雨》，曾荣获斯大林文学奖；有反映我国...
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    篇6：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第3课 道士塔（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第3课 道士塔（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 道士塔一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．坍弛(tān) 酝酿(niànɡ) 歆羡(yīn) 官僚(liáo)B．炽热(chí) 缕缕(liǔ) 勋爵(xūn) 喧哗(huá)C．洞穴(xuē) 尴尬(ɡà) 肮脏(ānɡ) 倒溯(sù)D．凛冽(liè) 呆滞(zhì) 跋涉(bá) 蹊跷(qiāo)2．下列词语的书写全部正确的一组是( )A．圆形 树一木桩 晃动 滔滔不绝B．凛冽 垒以青砖 干燥 极大安慰C．逃荒 无可辨驳 歆羡 出现裂缝D．蕴酿 肮脏灵...
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    篇7：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第1课 灯下漫笔（节选）（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第1课 灯下漫笔（节选）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 抨击时弊 忧思家国第1课 灯下漫笔(节选)【文本导读】在中国长期的封建社会中，广大劳动人民一直 ( )处于被压迫被奴役的悲惨地位。20世纪20年代的中国，新旧斗争十分尖锐，一方面，中国几千年的旧文化、旧制度、旧传统层层因袭，到这时，已经是黑暗、反动、腐朽无比，它像一个巨大的毒瘤，长久地寄生在国民身上，禁锢着国民的身心，使国民畏惧而麻木；1911年爆发的辛亥革命，由于资产阶级的软弱性、妥协性，革命昙花一现，紧接着袁世凯称帝、张勋复辟、军阀混战……黑暗中国亟待彻底的革命。另一方面，随着新文化运动的开展，少数先驱者已经从黑暗中醒来，...
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    篇8：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第2课 大连丸上（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第2课 大连丸上（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 大连丸上一、基础知识1．下列加点的字的注音全都正确的一项是( )A．摊开(tān) 嗅觉(xiù) 皱折(zhòu) 颠动(chàn)B．舷板(xián) 警察署(shǔ) 背脊(jǐ) 狭窄(zǎi)C．迷恋(liàn) 频频(pínɡ pínɡ) 起锚(māo) 广茫(mànɡ)D．甲板(jiǎ) 急躁(zào) 鸦片烟(yā) 蠕活(rú)2．下列词语中有错别字的一项是( )A．围拢 狂暴 哈尔滨B．抚摸 棍棒 辣椒水C．凶残 顶撞 警察暑D．激荡 沉默 满洲人3...
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   篇9：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第4课 风景谈（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第4课 风景谈（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 峥嵘岁月 挥斥方遒第4课 风景谈【文本导读】有一首歌唱道：“解放区的天，是明朗的天… ( )…”当听到这首歌曲的时候，解放区的风光物态一定会在我们眼前闪现，那么解放区的风景到底如何？1940年作家茅盾来到重庆，把自己在解放区的所见所闻，写成了散文《风景谈》。为了在国统区发表，全篇从谈风景的角度下笔，写得比较含蓄，用一幅幅有特点的风景画来表现解放区的战斗生活。【作者卡片】茅盾(1896～1981)，原名沈德鸿，字 ( )雁冰，“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和...
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    篇10：【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第17课 豆腐颂（2份打包）【课堂设计】2014-2015学年高二（语文）语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业+学案：第17课 豆腐颂（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课 豆腐颂【文本导读】林海音从20世纪20年代初到40年代末， ( )主要生活在北京，差不多整整30年。她的青少年时代的最美好时光都是在北京度过的，因此，她对北京很熟悉，对北京的感情十分深沉，在台湾也常称北京是她的“第二故乡”。也因此，她的作品的故事背景多发生在北京，作者通过对这些故事背景的描写，给我们描绘出一幅幅古城北京的风俗画和风景画，从中流露出作者对昔日生活的眷恋和缅怀，以及热爱国家民族的思想情感。1948年她回到台湾后，台湾的社会生活和乡土习俗又注入到她的生活积累当中，她也因此写了一些发生在台湾的人和事。本文是作者借小小的豆...
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   Tags：散文诗,二首,作业,设计,精选
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