篇1：13猫 说课稿13猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：各位尊敬的评委老师：大家好。今天我说课的题目《猫》。是以下我将按照说教材、说教法与学法和说教学过程、说板书设计四个步骤来进行说课。一 首先我来说一说教材。《猫》，是部编版小学语文四年级，下册第四单元的一篇讲读课文。是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文作者运用了明贬实褒的方式，说猫的性格是在有些古怪，却又如数家珍的描述了它的种种惹人喜爱的举止神态。流露出对猫的喜爱之情。本组课文根据“动物朋友”的话题展开，本单元的语文要素是：体会作家是如何表达对动物的感情的。本篇课文是本组的第一篇课文，起到引出主题的作用。根据新课标的三位目标设计体系，并结合学生的认知特点，我制定了以下教学目标：1．会...
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 篇2：13 猫 说课稿13 猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》说课稿各位评委：大家好，我今天说课的内容是统编版小学语文四年级下册第四单元的《猫》。接下来我将从教材分析、学情分析等以下六个方面展开我的说课。一、教材分析首先说说教什么。《猫》是语言大师老舍笔下的一篇散文，本文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。编者将其编入四年级下册第四单元，这一单元围绕“动物朋友”这一人文主题，主要是要教会孩子“体会作家是如何表达对动物的感情的。”二、学情分析四年级的孩子在第一单元的学习中已经学会了“通过抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，因此体会老舍对猫的喜爱并不难，本单元的侧重点应该放在“体会作家...
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 篇3：13猫 说课稿13猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 猫《猫》说课稿部编版小学语文四年级下册第四单元第13课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是参加面试的11号考生，我说课的题目是《猫》。接下来我将从六大板块开始我的说课。一、说教材《猫》是部编版四年级下册第四单元的第一篇课文。本文生动细致地描述了大猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，抒发了作者对猫的喜爱之情。本单元的三篇文章都是以动物为主，意在引领学生感受作者对动物的情感。二、说学情四年级学生思维正处于具体运算阶段，虽然通过之前的学习，已能够初步养成独立或合作阅读的能力，但是在展开想象，理解手法，感悟情感等方法上较为欠缺，因此，需要教师架桥铺路，通过创设情境等方式启发引...
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 篇4：16 猫 说课稿16 猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫一、说教材《猫》是七年级上册第五单元的课文。作者用朴实无华的语言记叙了三次养猫的故事，情感也在不断变化：由最初的酸辛,到后来的悲愤,直到最后的内疚。作者将三次养猫的故事娓娓道来，留给人深深的思考。学习这篇散文，学生不仅可以了解作者三次养猫的经历，而且能够感悟“同情弱小，善待生命”的情感。二、说学情这篇文章故事性强,情节跌宕起伏,三起三落,容易调动学生的学习兴趣,为本文的学习创造了良好的条件。另外,经过几年的语文积累,七年级的学生已经有了一定的阅读素养和欣赏能力，记叙类散文学习起来也不是很困难。三、说目标结合课文特点,根据以上分析和课程标准的要求,我确定了本课的教学目标:1...
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 篇5：1.《小蝌蚪找妈妈》优秀说课稿1.《小蝌蚪找妈妈》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蝌蚪找妈妈》优秀说课稿一、说教材教材分析：《小蝌蚪找妈妈》是部编版二年级上册一篇主要课文，文章以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书中看图学文的起始课，是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训练，同时也对以后学生听说读写能力的提高起到举足轻重的作用。从教材编排看，课文中人物角色较多，语言生动趣味性强，是进行朗读训练的典型教材。课程标准明确指出朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，尤其低年级更应该重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。本课分两课时完成，我重点阐述整篇课文的教学思路。根据...
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 篇6：13猫 公开课优秀教案13猫 公开课优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、无忧无虑、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、屏息凝视、变化多端、生气勃勃、枝折花落”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 4、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点： 1、重点：了解作者是怎样写出猫的性格特点的。2、难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学准备：课前活动中交流收集的小动物的文字或图片资料；猫的图片或文字资料；教学课时：两课时第一课时 ...
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    篇7：16 《猫》微课说课稿16 《猫》微课说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》微课说课稿
【创新课型】诵读型文本＋写作型文本
【设计意图】《猫》是现代作家郑振铎的一篇散文。作家通过细腻的笔触，多角度的描写，准确又传神地刻画了特点不同，命运各异的三只猫和一家人发生的故事。全文略写前两只猫，详写第三只猫。故事的推进折射出人对猫的复杂的情感变化，非常感人。我考虑微型课特点，遵循“一课一得”的原则，通过多种形式诵读，学习作者写猫的手法，达到学以致用的目的。并感悟人与动物相处共存的状态，融通作者对生命和人性的思考。
本节课共分三大部分“聊猫”“读猫”“写猫”。“聊猫”主要是调动学生已有体验，激发参与课堂热情，为认识文本中的三只猫和写作铺垫。
教学过程中，诵读是主要教...
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   篇8：部编版三年级语文下册《习作七 国宝大熊猫》说课稿2课时部编版三年级语文下册《习作七 国宝大熊猫》说课稿2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册《习作七 国宝大熊猫》说课稿（部编版）一、说教材本单元习作的话题是"国宝熊猫"，引导学生根据问题查找信息并尝试学习整合有关信息。熊猫教材编排了三个部分内容，第一部分教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的三个问题，使得本次习作具有更强的针对性，教材呈现的三个问题，有的指向熊猫的，有的指向熊猫的生活的地方，而能猫为社么被视为"中国的国宝"，则指向熊猫的价值，他们只是问题罗列，是小朋友可能提出问题的一部分，其作用是让学生从这些问题受到启发，打开思路继续提出自己有兴趣的问题，第二部分首先明确了本次习作的任务就是围绕这个话题介绍一下熊猫，为介绍大熊猫奠定了基础。二、说教学目标...
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  篇9：13猫 说课稿13猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》一、说教材：《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，课文细致、生动地描述了猫的古怪和它满月时的淘气可爱，文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 二、说教学目标： 1．正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等词语。2.品味“乖”，“说它……吧”，“蹭”“……踩印几朵小梅花”，等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。3．有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。 4．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 5．初...
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  篇10：部编版三年级语文下册-习作例文《尾巴它有一只猫》说课稿部编版三年级语文下册-习作例文《尾巴它有一只猫》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-习作例文《尾巴它有一只猫》说课稿（部编版）一、说教材《尾巴它有一只猫》这篇例文颠覆惯常思维展开想象，不是猫有一只尾巴，而是尾巴拥有一只猫。顺着尾巴的思维，创造出了意想不到的神奇故事。课文的旁批用一问一答的形式提示常规思维下不可能发生的事，反弟去想象就能实现。课后练习题引导学生根据课文的启示反方向夫想象，打开思路，说出更多新鲜有趣的想法，把学生带入更加广阔的想象空间。例文配有插图，从绿色的枝叶中伸出一条猫的尾巴，给人无限的想象空间，和例文内容形成了呼应。二、说教学目标1.通过习作例文的学习，进一步了解大胆想象在表达上的作用和意义。2.能选择课本提供的一个题目，或自己想...
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 篇11：北师大版《经济政治与社会》优秀说课稿北师大版《经济政治与社会》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版《经济政治与社会》优秀说课稿 各位领导、老师下午好： 今天我要进行说课的内容是如何在本学期教授《经济政治与社会》这门课程。 首先，我对本教材进行分析 一、说教材的地位和作用 《经济政治与社会》是北京师范大学出版社2011年8月根据教育部最新发布的德育课程、文化基础课程和部分此类专业基础课程的教学大纲编写，并经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的第二版教材。《经济政治与社会》是提高现今中职学生思想道德水平、科学文化素质和职业能力的必修课程，本教材在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索和改革创新，对于促进中等职业教育深化教学改革，提高教育教学质量将起到积...
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  篇12：16《猫》优秀课件(共25张PPT)16《猫》优秀课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)16猫郑振铎duó学习目标1.继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和摘录的习惯。2.体会“我”对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。第一课时风起云yǒng（）tǒng（）娄子怂yǒng（）zhàng（）务chàng（）然为虎作chāng（）恿涌怅伥捅账孜孜不juàn（）quán（ ）伏情意缱quǎn（ ）倦蜷一、辨析形近字绻二、整体感知提问：在预学课文的时候,有同学提出了这样的疑问,作者也养了三只猫,但作者却在养了第三只猫后说：“自此,我家永不养猫。”引发这个结局的导火索是什么？我冤枉第三...
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    篇13：13 猫 说课稿13 猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：13 猫 说课稿今天我要说课的课题是《猫》,下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程五个方面和各位老师交流一下我这堂课的设计意图。一、说教材分析《猫》是四年级下册第四组的一篇精读课文，也是著名作家老舍先生写的一篇散文。这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出了作者对猫的喜爱之情。本文语言浅显易懂，优美朴实。这是课文在表达上的两个特点。二、说教学目标1、知识与技能：主要有两个：一是通过阅读引导学生理解课文内容；二是了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。2、过程与方法：主要是：学习作者...
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  篇14：13《猫》说课稿13《猫》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情： 《猫》说课稿一、说教材 1.教材简析：《猫》一文是部编版版小学语文四年级下册第四单元的课文。《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，流露出对猫的喜爱之情。课文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，描写栩栩如生。 2.教学目标 《语文课程标准》特别强调教学目标三个纬度的有机整合，以此为依据，确定本课教学目标如下：知识和技能目标：①学会认读本课“虑、职”等8个生字，会写“忧 虑”等15个字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、变化多...
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   篇15：小猫钓鱼优秀教学课件 北师大版数学 一年级上册(共12张PPT)小猫钓鱼优秀教学课件 北师大版数学 一年级上册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第一单元 生活中的数小猫钓鱼说一说，填一填一、情境导入0像鸡蛋营养好。描一描，写一写二、探索新知二、探索新知描一描，写一写生活中有什么地方用到 0？电话机上有0开关上有0温度计上有0尺子上有000000说一说二、探索新知1. 数一数，有几朵 ？三、巩固练习2. 读一读，写一写。三、巩固练习3. 数一数，有几个 ？三、巩固练习4. 涂一涂，写一写。三、巩固练习5. 看尺子，填一填。05三、巩固练习四、小结回想一下，这节课学到了哪些知识？和大家一起说一说！再见 畅言...
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   篇16：16 《猫》说课稿16 《猫》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》说课稿尊敬的各位评委老师，大家下午好。今天我说课的题目是《猫》。根据新课程标准对课程安排提出的要求，考虑到要充分发挥语文教育的育人功能。对此，我制订了相应的教学环节。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程这三个方面逐一的为大家介绍我的教学构想。说教材《猫》选自《郑振铎文集》，是人教版初中语文七年级下册第五单元的教学内容。本单元收录的五篇课文都是描写动物的佳作。本课更是通过描写与人类最亲近的动物之一——猫，来启示大家动物是人类的生存伙伴，它们和人类是平等的，正是有了它们，才使我们的世界丰富多彩、生趣盎然。因此，这些可爱的小生灵们值得我们用心去珍惜和呵护的。基于对教材的认识，根据...
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   篇17：北师大版六年级下册数学 数学好玩《可爱的小猫》优秀教案（表格式）北师大版六年级下册数学 数学好玩《可爱的小猫》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小猫》基于标准的教学设计教材来源：小学六年级〈数学〉教科书内容来源：小学六年级〈数学（下册）〉数学好玩主 题：可爱的小猫课 时：共1课时，第1课时目标确定的依据1、基于课程标准的思考〈数学课程标准（2011年版）〉有关本课的要求：在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应；同时能用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小。教师应利用情境的创设，在动手操作、观察、对比、思考等活动中逐步达成数对的学习并感受出图形按一定比例扩大或缩小才能实现相似的目标。2、基于对教材的分析思考教材设计了“可爱的小猫”的有趣的探究活动，利用表示...
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 篇18：统编版四年级下册语文 13《猫》说课稿统编版四年级下册语文 13《猫》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：13《猫》说课稿
一、说教材
《猫》是部编版语文四年级下册以“可爱的动物”为主题的第四单元的第一课。本单元的课文都是精读课文，主要是让学生感受不同作家笔下栩栩如生的小动物，体会作家是如何表达对动物的感情的，从而启发我们仔细观察周围的生活，指导我们将自己喜欢的小动物写出特点。《猫》是老舍写的一篇记叙文，通过风趣、亲切的语言，生动地描述了大猫的古怪性格和小猫刚满月时的活泼可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。?
二、说教学目标
1.认识“虑、职”等6个生字，读准多音字“屏、折”，会写“忧、虑”等15个字。能正确读写“无忧无虑、呼唤”等词语。
2.默读课文，能举例说说可以从哪些地方看出作...
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