天上的街市学案（精选12篇）

20天上的街市导学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：20天上的街市学习目标１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。学习重难点重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。知识链接联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点和相关点。想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实。想象，还必须进行再创造。意象：意象...

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20《天上的街市》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：20《天上的街市》说课稿一、说教材：《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共4课7篇文章：有童话《皇帝的新装》；神话《女娲造人》；诗歌《天上的街市》；《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特，引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想像的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。联想与想象是本单元学习的重要表现手法。联想能力涉及形象、观念、事物之间的关联，想象则从已有、已知来创造新鲜的、不在眼前的事物。二者都是重要的心智能力。初中生思维活跃，较...

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20 《天上的街市》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《天上的街市》教学设计一、教学目标【知识与技能】1.反复朗读诗歌，能准确、流畅、有感情、有节奏的朗读诗歌并熟练背诵。培养学生语感能力，提高朗读水平。2.初步学会审美与鉴赏诗歌，赏析诗的语言美，学会诗人的写作方法并予以创新。【过程与方法】1.反复诵读，学会朗读现代诗歌的技巧。引导学生在读中会意、在读中品境、在读中析法、在读中体情、在读中悟理，训练学生的联想和想象能力，培养学生的语文核心素养。 2.通过自主合作探究的方式，形成鉴赏现代诗歌的技能，赏析诗歌的语言美。【情感态度与价值观】体会诗歌中诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。二、教学重点、难点教学重点:朗读训练;品味...

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20 天上的街市 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20 天上的街市教学 目标 知识与技能 1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。过程与方法 1.这首诗，句式较为整齐而又灵活，符合现代口语的自然节奏，偶数句尾用韵，音韵和谐，富于美感。注意引导学生边读边体会这些特点。 2.这首诗描绘了一个想象中的情境，由此将众多的形象组织起来。应注意引导、鼓励学生大胆想象，先整体感知诗歌，再深入诗歌的脉络，体会诗人的情思是如何发展的。情感、态度 与价值观 感悟诗人对理想生活的向往与追求，培养积极向上的生活情趣。学习 重点 理解作品意象，体会作品表达出的思想感情。学习 难点 学习作者凭借想象...

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20.天上的街市 暑假预习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20.天上的街市暑假预习课课练部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．朗读节奏划分正确的是（　　）A．你看，／那浅浅的／天河B．定然／是／不甚／宽广C．那／隔着／河的／牛郎／织女D．定能够／骑着／牛儿／来往2．下列句子没有语病的一项是（ ）A．攻克3D电视健康和安全的难题，是3D电视时代真正到来的关键。B．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。C．中央美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。...

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20 天上的街市 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：20 天上的街市一、说教材《天上的街市》是七年级上册第六单元的课文。这篇课文选自郭沫若第一部诗集《星空》。《天上的街市》为我们呈现了一个充满诗情画意的美妙世界。诗内有丰富的想象，在现实生活的基础上，描绘山想象中的理想生活。有写实的诗句，有想象的诗句，而想象的正代表着诗人的向往和追求。这首诗对牛郎织女的传说的全新诠释,这个反传统的创作，形象地抒发了诗人的理想和追求。二、说教学目标1.培养联想和想象能力。2.尝试联想和想象的写作方法。3.引导学生体会作者强烈的爱憎情感和渴望自由追求光明的理想。4.领略这首诗所表现的意境美和情感美。三、教学的重难点新诗的文字浅显、明白，形象鲜明，意...

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20《天上的街市》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《天上的街市》同步练习姓名： 班级： 等级：一、选择题下列句子中划线字注音有误的一项是A．远远的街（jiē）灯明了 B．那隔着河的牛郎（lǎng）织女C．定然在天街闲游（xián yóu） D．我想那缥缈（piāo miǎo）的空中下列句子节奏的划分不正确的一项是A．远远的街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。B．我想/那缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。C．那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。D．不信，请看/那朵流星，是他们提着/灯笼/在走。下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是A．我想那缥缈的空中，定然有美丽...

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人教部编版七年级语文上册20《天上的街市》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：20《天上的街市》导学案一·学习目标:1、有感情地朗读并背诵课文，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌基调。2、理解诗中联想和想像，培养学生联想和想像的能力。3、体会诗人摆脱封建束缚、求理想、向往自由幸福生活的思想感情。二·学法指导1·通过工具书，读准“缥缈”的字音，理解“缥缈”·“陈列”“定然”等词语的意思。2·利用多种形式朗读课文，感受诗歌的美妙意境。3·小组讨论，诗歌所表达的主题。4·小组交流，本诗的结构。5·各抒己见，本诗在写作上的特点，掌握想象与联想的区别。三·【活动一】自学导航1·知识链接（1）·掌握作者（2）了解时代背景：（3）学生学习（读准字音，理解词...

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第二十课《天上的街市》同步导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第二十课《天上的街市》 一句话目标:学习诗人运用联想和想像表达感情的手法，体会诗人对自由、幸福生活的向往。 一、课前一赛:熟读诗歌完成下列问题 1.下列加点字注音正确的一项是( ) A.灯笼(lóng) 闲游(yióu) 珍(zhēn)奇 B.陈列(lèi) 缥缈(miǎo) 流星(liú) C.街市(shì） 明星(xīng) 不甚( shèng) D.物品(pǐn) 牵(qiān)着 定(dìng)然 2.下列说法错误的一项是() A.《天上的街市》，作者郭沫着，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《星空》。...

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创意手工视频：自制“天上的街市”资料可供全国地区适用。

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第20课《天上的街市》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20 天上的街市【教学目标】知识与技能：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。过程与方法：学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想象（虚写）的关系。理解诗中的意象及联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。情感态度与价值观（德育目标）：1.体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的良好情操；2.引导学生积极地面对生活，具有健康向上、奋发乐观的进取精神。【教学重点】品味诗歌的语言，感受诗歌的意境及诗人美好的情怀。【教学难点】理解诗歌中联想和想像手法的运用。【课时安排】2课时【教学过程】第1课时【新课导入】同学们，你们知道牛郎织女的故事吗？...

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20 天上的街市 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)青春作伴好读书——课前阅读展示青春作伴好读书星月的由来顾 城树枝想去撕裂天空却只戳了几个微小的窟窿它透出天外的光亮人们把它叫做月亮和星星赏析：顾城的这首儿童诗，用清澈透明、亲近自然的语句，表达他奇异的想象，给我们一个神奇而纯粹的世界，诗人以它永远好奇而敏感的心去感受世界，体悟生活，创造一个真善美的世界。20 天上的街市R ·七年级上册1、准确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，感受天街的美好。2、理解诗中联想和想象的运用，初步培养联想和想象的能力。3、通过具体词句体会诗人对美好未来的无限向往和坚定信念。学习目标天上的街市 郭沫若远远的...

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