篇1：19.《皇帝的新装》教学设计19.《皇帝的新装》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《皇帝的新装》教学设计【教材分析】1.教材要求《皇帝的新装》出自统编教材第六单元，要求学生学习快速阅读，通过寻找关键词语等方法提高阅读速度，并能调动自己的体验，发挥联想和想象，深入理解课文。2.文本特质《皇帝的新装》是安徒生一篇名著童话，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。同时，童话也是给大人看的，故事来源于现实，基于现实进行编写。因此，夸张和真实性也是重要教学内容。【学情分析】学习起点：学生对童话、对《皇帝的新装》可以说是非常熟悉，在故事情节和人物形象的把握上没有问题。学习提升点：1.学会从理解单篇童话到能够把握童话体裁的主要特点。2.明...
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  篇2：19 皇帝的新装课件（50张ppt）19 皇帝的新装课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)19 皇帝的新装新课导入我们从小就听过或读过不少童话。有哪些童话作品或童话形象给你留下了深刻印象？了解安徒生及其作品，识记“炫耀、称职、骇人听闻、随声附和”等重点词语。学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。（重点）调动自己的体验，展开联想和想象，深入理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。（难点）学习目标安徒生（1805—1875），丹麦作家。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，影响巨大。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。作者简介被誉为“世界儿童文学的太阳”。本文选自《安徒生童话和故事选》（人民文学出版社1956年版）。...
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     篇3：19皇帝的新装 课件19皇帝的新装 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)皇帝的新装安徒生作者介绍安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。关于童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木...
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  篇4：部编版七年级上册 19《皇帝的新装》说课稿部编版七年级上册 19《皇帝的新装》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《皇帝的新装》说课稿尊敬的各位老师：大家好！“清白的良心是一个温柔的枕头”，今天我说课的题目是安徒生的《皇帝的新装》。下面我将从“说教材”、“说学生”、“说教学目标及重难点”、“说教学方法”、“说教学过程”、“说板书设计”等几个环节来展开我的说课。二、说教材文本分析是上好一堂课的前提条件，首先我将谈一谈我对本课的理解。《皇帝的新装》选自初中语文部编版七年级（上）册第六单元中一篇精读课文。本单元课文虽体裁多样，但都是想象极为丰富的作品，以种种奇思妙想，抽绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐思。本文选自《安徒生童话》夸张而又合理的想象是本文的一个鲜明特点，在揭露和批判现实的丑感的词...
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 篇5：19 皇帝的新装 课件（共18张PPT）19 皇帝的新装 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)情景导入海的女儿记忆深处最美的拇指姑娘卖火柴的小女孩部编教材七年级上19 皇帝的新装（安徒生）他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。字词疏理xuànyú chǔnchèntuǒ dàngqīn chāijīquānbìhàihèjuéxiánxūnyù pìn词语释义炫耀不可救药夸耀。现款妥当滑稽圈定骇人听闻随声附和御聘病重到无药可治。比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。可以当时交付的货币。稳妥适当地。（言语、动作）引人发笑。用画圈的方式确定（人选、范围等）。...
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   篇6：统编版语文七年级上册 第19课《皇帝的新装》教案统编版语文七年级上册 第19课《皇帝的新装》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19《皇帝的新装》教学设计学生情况分析：1、学生刚刚涉及“童话”要精要地向同学介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就。2、这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义很可能明于心而不明于口，教师应适当点拨，使之对主题的理解水到渠成。3、学生对文中问题的理解分析比较肤浅，务必引导学生要独立深思，各抒己见，对问题的认识一定要言之有据。教材分析：本文是丹麦童话大师安徒生的代表作之一，通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗、当众出丑的故事。讽刺了皇帝和大臣们愚蠢虚伪、自欺欺人的丑行。这个单元的课文体裁多样，有童话诗歌、神话、寓言故事。都属于文学作品，它...
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  篇7：19.皇帝的新装 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上19.皇帝的新装 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19.皇帝的新装暑假预习课课练部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语全是褒义词的一组是( )A．行动 聪明 漂亮 不可救药B．狡猾 愚蠢 精致 随声附和C．勇敢 怯懦 卑劣 心甘情愿D．诚实 美妙 富丽 举世无双2．下列句中标点符号运用正确的一项是( )A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴...
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  篇8：19.皇帝的新装 同步练习试题（含答案）19.皇帝的新装 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19.皇帝的新装同步练习试题一、选择题1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）孩子的话像一泓清泉、一缕阳光，冲散了成人世界里由虚假造成的令人窒息的沉闷空气，又像是一柄利剑，刺穿了成人世界里的虚伪和怯懦。孩子的话天真大胆，率直肯定，直言不讳。孩子的心无所顾忌，无私无畏，纯真烂漫。天真烂漫的童心与成人世界里的爱慕虚荣、阿谀逢迎、自私虚伪形成了鲜明的对照。A．泓（hóng） 缕（lǚ） 散（sǎn）B．窒（zhì） 闷（mēn） 懦（nuò）C．讳（huì...
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    篇9：19.皇帝的新装 课件（36张PPT）19.皇帝的新装 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/七年级上册19.皇帝的新装第一课时课时目标1、掌握文中的生字词，了解安徒生及童话这种文学体裁。（重点）2、学习快速阅读，以“新装”为线索，理清故事情节，了解故事的主要内容。（重难点）3、认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。（重点）课程导入同学们，你们喜欢穿新衣服吗？有这样一位皇帝，他也非常非常喜欢穿新衣服，“为了要穿得漂亮，不惜把他所有的钱都花掉”，甚至“每一天每一点钟都要换一套衣服”。今天，我们就来认识这位特别的皇帝。1.走近作者安徒生（1805-1875），丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海...
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     篇10：第19课 皇帝的新装（共31张PPT）第19课 皇帝的新装（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘 “小红帽 “丑小鸭” ……童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么故事呢？导入新课第19课 皇帝的新装第一课时第二课时学习目标1.有感情地朗读课文，把握故事的主要情节。 (重点)2.体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象；体会想象和夸张在作品中所起的作用。 (难点)3.联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。(素养)请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《...
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     篇11：第19课《皇帝的新装》教案第19课《皇帝的新装》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教统编版七年级上册第六单元19皇帝的新装教案教学目标1.了解作者、作品及童话的有关知识。2.熟悉故事情节，把握人物形象。3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。教学重难点1.熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。2.初步理解童话这一文学体裁。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课这是一篇著名的童话，它的作者很了不起，是安徒生。周扬说：“丹麦出了一个安徒生，赢得了世界的、不只限于少年儿童的广大读者。”下面哪位忠实的读者想大家推荐一下他的主要作品？（学过的有可怜的《卖火柴的小女孩》、另外还有可爱的...
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  篇12：19《皇帝的新装》课件(共36张PPT)19《皇帝的新装》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)安徒生目 录第一课时第二课时学习目标作者简介安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。笨 赐 聘 炫耀称职 愚蠢 现款妥当 理智 呈报钦差 滑稽 圈定狡猾 陛下 爵士头衔 勋章 袍子...
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  篇13：第19课《皇帝的新装》教案第19课《皇帝的新装》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《皇帝的新装》课堂教学设计一、创设情境，导入新课：（打开电子课本中插入的动漫视频音乐《皇帝的新装》，利用这个视频将歌曲与童话内容联系起来，创设情境，活跃气氛。）同学们，刚才的视频给我们带来了美妙的听觉享受和精彩的视觉盛宴，也再一次把我们带进美丽的童话世界，今天让我们一起来学习安徒生的《皇帝的新装》，跟随安徒生一起感受童话带给我们的魅力。（用电子白板的“书写”功能板书课题）二、投放目标，检查预习注意下边加点字的读音和写法：1炫耀(xuàn)2滑稽(jī)3陛下(bì)4头衔(xián)5称职(chèn)6自称(chēng)7御聘(yùpìn...
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  篇14：第19课《皇帝的新装》课件(共28张PPT)第19课《皇帝的新装》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)皇帝的新装安徒生1.学习快速阅读，在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。2.调动学生自己的体验，展开联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。学习目标安徒生童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》安徒生（1805—1875）：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他一生坚持不懈地进行创作，以诗意而又幽默的笔调，改变了现代童话的面貌，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他开启了童话创作的先河，被尊为“现代童话之父”。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》《小克劳斯和大克劳斯》等。作者简介《皇帝的新装》写于1837年。当...
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     篇15：19《皇帝的新装》教案人教版七年级语文上册19《皇帝的新装》教案人教版七年级语文上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《皇帝的新装》导学案【课题与课时】课题：《皇帝的新装》（七年级上册第6单元第19课）课时：1课时【课标要求】1.阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1.学习训练快速阅读，掌握速读技巧。通过速读，理清课文内容。2.通过想象，揣摩分析心理描写对刻画人物...
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    篇16：第19课《皇帝的新装》教案第19课《皇帝的新装》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：皇帝的新装教案教学目标：知识与能力：了解童话，概括内容。过程与方法：品味语言，分析人物。情感态度价值观：联系生活，领会道理教学重点：了解童话知识，概括文章内容。教学难点：品味语言，分析人物形象。课时安排：一课时教学过程：导入新课同学们喜欢看新闻吧？我们经常会在新闻上看到某人被骗，其实诈骗案很早以前就发生过，今天我们将化身为侦探跟随丹麦作家安徒生去侦破一起诈骗案。请同学们大声喊出我们今天要上的课文题目。（生读课文标题，师板书“皇帝的新装”）亮标明学过渡：这节课我们的学习任务是什么呢？请看大屏幕（PPT展示学习目标）检查预习过渡：上课之前，先检查一下同学们的预习情...
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   篇17：19 皇帝的新装 习题课件(共24张PPT)19 皇帝的新装 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)19 皇帝的新装第六单元B解析：A项“称”应读“chèn”，C项“钦”应读“qīn”，D项“和”应读“hè”。A.笨拙（zhuō） 称职（chèng） 滑稽可笑（jī）B.袍子（páo） 勋章（xūn） 骇人听闻（hài）C.陛下（bì） 头衔（xián） 钦差大臣（qīng）D.圈定（quān） 爵士（jué） 随声附和（hé）1. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）2.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）解析：“随声附和”，别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义，故...
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  篇18：第19课《皇帝的新装》课件（共42张PPT）第19课《皇帝的新装》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话19 皇帝的新装RJ·七年级语文上册1.整体感知课文，有感情地分角色朗读课文。2.理清故事情节，分析人物形象。3.把握作品深刻的思想意义。 安徒生，著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有《海的女儿》《丑小鸭》等。 他的168篇童话在近150年中被翻译成80多种语言，从丹麦走向了世界。走近作者称职 更衣 圈定陛下 勋章...
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    篇19：19课《皇帝的新装》课件(共32张PPT)19课《皇帝的新装》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)19 皇帝的新装第六单元CONTENTS目录 |课前自学学习导航课内精读课外拓展学习导航学习目标 1.分析皇帝、骗子、大臣等人的形象特点，理解作品的深刻内涵。2.理解想象、夸张手法的作用，提高想象的能力。考点链接 结合文章内容，谈感悟、启示、道理：解答思路(1)抓住文章线索，理清写作思路，准确把握文章立意。(2)找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛作用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。(3)探究写作内容的深层含义。能从有形的人物行为中概括出其抽象的性格特点，从具体的事件中体现抽象的道理。(4)紧扣题旨，从文章主题的角度去分析对人物、事件等...
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    篇20：第19课《皇帝的新装》课件(共29张PPT)第19课《皇帝的新装》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)导入在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃。童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么呢？皇帝的新装安徒生学习目标Contents1231、理清故事情节，了解主要内容。2、深入理解故事主旨，体会作者对现实的辛辣讽刺。3、了解童话善用想象和夸张的艺术特点，学习并运用夸张手法进行写作。安徒生（1805—1875），丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。...
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    Tags：皇帝的新装,板书,设计,精选,20篇
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