《皇帝的新装》教案1（精选10篇）

19.皇帝的新装 第1课时课件(共30张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19 皇帝的新装【核心素养】1.积累生字词，了解作者及童话的特点。2.学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。3.调动自己的体验，展开联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。4.分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。5.深入理解童话的讽刺意蕴和现实意义。【课时安排】2课时第一课时一、新课导入同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”；我们认识了“小红帽”；我们还认识了“丑小鸭” ……童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么故...

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19皇帝的新装 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19 皇帝的新装学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．眩耀 称职（chèng） 愚蠢 分外美观（fèn）B．现款 妥当（tuǒ） 御聘 钦差大臣（qīn）C．狡猾 滑稽（qǐ） 嚼士 骇人听闻（hài）D．勋章 圈定（juàn） 头衔 随声附和（hé）2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．...

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19 皇帝的新装 课件(共28张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19. 皇帝的新装【教学目标】（一）知识与能力目标1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。2.品析精妙的人物描写技巧，理解童话的讽喻意义。（二）过程与方法目标3.抓住关键词语带动整体阅读，提高阅读速度，培养复述课文的能力。情感态度价值观4.引导学生深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质【教学重点】学习运用语言、动作、心理描写等刻画人物性格的方法。【教学难点】童话的想象和夸张的艺术特点及作用【课时计划】2课时第一课时一． 情景导入，激发兴趣成上千万的孩子挤在灯光下读他的书。他们像一簇簇盛开的花朵，红红的脸蛋、拳曲的头发的小...

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19《皇帝的新装》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：皇帝的新装教学目的1、掌握阅读方法；了解童话及理解童话中夸张和想象的作用；2、体会童话的社会批判意义；3、体会童话巧妙的构思和曲折的情节。教学重点、难点：这篇童话的批判意义。教学过程一、介绍作者，阅读课文，给“皇帝”加定语。《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生。他生于1805年，卒于1875年，一生写了160多篇杰出的童话作品，是世界著名的儿童文学家。小学时，我们曾学过他的作品《卖火柴的小女孩》。教师将上述内容归纳为“名（姓名）、时（时代）、地（国别）、评（地位）、作（作品）”五个要点，要求学生根据这些要点巩固、记忆。接着，教师布置学生自读课文，要求学生给文中主人公（皇...

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第19 课《皇帝的新装》教案 部编版七年级语文上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《皇帝的新装》教案【课题与课时】课题：《皇帝的新装》（七年级上册第6单元第19课）课时：1课时【课标要求】1.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。2.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1.通过速读文本，学会抓住主要线索，梳理概括故事情节。2.通过品读语句，学会评析人物形象，探讨交流现实意义。【评价任务】1.通过活动一，达成并检测学习目标1。2.通过活动二、三，达成并检测学习目标2。【学习过程】一、导入新课第一...

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七上19《皇帝的新装》 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：19皇帝的新装一、选择1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)A. 头衔(xián) 御聘(pìn) 称职(chēn) 更衣(ɡēnɡ)B. 忙碌(lǜ) 妥当(tuǒ) 愚蠢(chǔn) 骇人听闻(hài)C. 钦差(qīn) 赏赐(cì) 呈报(chén) 炫耀(xuàn)D. 滑稽(jī) 爵士(jué) 陛下(bì) 附和(hè)2.下列句子中没有错别字的一项是(　　)A. 为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。B. 头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。C. 他们装作是在把布料从织布机上取下来，...

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19 皇帝的新装 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：19 皇帝的新装一、说教材《皇帝的新装》是七年级上册第六单元的课文，该单元的课文都是想象极为丰富的作品。《皇帝的新装》是一篇童话，它运用夸张的手法讲述了一个昏庸无能、虚伪愚蠢的皇帝上当受骗的荒唐故事，揭示了统治阶级的虚伪本质，课文诙谐有趣，且内涵丰富，对学生有很高的阅读价值和教育价值。二、教学目标在学习本课之前，大多数同学已经通过各种途径接触过这个故事，具备了一定的知识经验，但是他们刚刚从小学跨入初中，各方面的学习能力还有待提高，因此，结合单元教学要求和课文的特点，我将本课的教学目标确定为:1.知识与技能：掌握并积累重点生字词；了解作者及其主要作品和童话的有关知识；培养口头表达能力，...

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【核心素养目标】19 皇帝的新装 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19 皇帝的新装【教学目标】1.了解安徒生及本文的写作背景。2.识记“称职、炫耀、骇人听闻、随声附和”等重点词语。3.学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。【核心素养】文化自信：认识生活中的真善美和假恶丑,培养批判精神,敢于揭露生活中的丑恶现象,培养敢说真话的优秀品质。语言运用：积累“炫耀、御聘、骇人听闻、头衔、滑稽、随声附和”等词语，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通；分角色朗读课文并体会人物心理分析人物形象,能发表自己独特的看法。思维能力：培养学生的想象能力和分析比较、归纳判断等认知表现，养成积极...

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部编版七年级语文上册教案 第六单元 19 皇帝的新装资料可供全国地区适用。

大致详情：19 皇帝的新装【教学目标】1.学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。2.体会童话中想象和夸张手法的艺术特点。3.培养敢说真话的优秀品质，敢于揭露生活中的丑恶现象。【教学重难点】1.教学重点：把握故事情节，分析人物形象，学习刻画人物性格的方法。2.教学难点：领域作品的丰富内涵，培养批判精神。【课前准备】教学多媒体课件，有关安徒生及童话知识的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.掌握本文重点字词句、作者及其文体知识。2.学习快速阅读，浏览全文，复述故事的主要情节。【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：（出示课件1）同学们喜欢童话故事...

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第19课《皇帝的新装》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版﹒语文(七)年级（上）册第（六）单元课题：皇帝的新装教学设计教学三维目标1.学习本文通过语言描写和心理描写塑造人物的手法。2.通过课本剧表演、课堂讨论，把握人物性格特点，理解作品主旨。3.培养学生无私无畏，敢说真话的精神品质。教学重点通过语言和心理活动，把握人物性格，理解作品主旨。教学难点夸张和想象手法的运用教学方法表演法讨论法课时安排一课时教学内容与步骤一、导入新课（2）添加补充多媒体出示安徒生的童话作品的照片，学生看照片说出名字。《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》。同学们，你们小时候一定读了很多故事，看看这些图...

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