狼狼教案（精选16篇）

18《狼》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文七年级上册18《狼》教学设计一、教学目标：1.根据课内外知识，了解狼在传统文化中的形象特点，并能表达自己的看法。2.初步培养学生阅读文言文的能力，从屠户的角度复述故事，理解课文内容，并能课后背诵全文。3.掌握常见文言字词和句式，运用所学，理解蒲松龄另一篇关于狼的文言短篇小说《毛大福》，比较分析两则短篇小说的“狼性”与“人性”，从中体会《聊斋志异》的讽刺艺术。二、教学重点：1.从屠户的角度复述故事。2.学生能根据所学，了解狼这一形象特点，思考“狼性”与“人性”。三、教学难点：通过比较阅读理解《毛大福》，从《狼》与《毛大福》中体会《聊斋志异》的讽刺艺术。四：教学过程：（一...

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18 《狼》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》精品教案【教学目标】1.继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用；理清故事情节，揣摩文中的动作描写和心理描写，把握文中屠户的形象。3.体会文中蕴含的道理，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【重点难点】继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读直至背诵，积累文言词语，疏通课文大意；掌握一些常见的文言词语和句式，活学活用。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、新课导入同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语？(如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确，狼...

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18《狼》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》教学设计教学目标：1.理清情节结构，分析狼与屠户的形象。2.理解文章主旨，引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。3.认识狼的另一面忠诚、团结、坚持不懈等，让学生意识到看待事物应该全面。教学重点：理解文章主旨，引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学难点： 认识狼的另一面，忠诚、团结、坚持不懈等，让学生意识到看待事物应该全面。教学方法：诵读法、交流法、体验法教学时数：二课时教学过程：第二课时一、新课导入请同学们说出有关狼的成语、谚语或俗语。如...

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18 《狼》核心素养教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》核心素养教案第2课时教学过程一、导入“学而时习之，不亦说乎？”在上一节课中，我们积累了一些文言字词，让我们来温习一下：请说出下列加点字的意思并用一个成语来印证。并驱如故——依然如故 一见如故恐前后受其敌——腹背受敌一狼径去——拂袖而去 去国怀乡自后断其股——悬梁刺股 割股疗亲乃悟前狼假寐——梦寐以求 夜不成寐目似瞑——死不瞑目 一瞑不视并驱如故——并驾齐驱 长驱直人意暇甚——应接不暇 力不暇供积薪其中——抱薪救火 杯水车薪设计意图以成语拓展的形式加强文言字词的积累，在实际运用中巩固习得。二、研析探讨1.成语是经过长期运用...

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6《狼牙山五壮士》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《狼牙山五壮士》教案素养目标1、会写“寇、副”等15个生字，能正确读写“日寇、奋战”等20个词语。2.结合重点语句，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。3.体会课文中既关注群体，又聚焦个体的写法。教学重难点重点：了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。难点：了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。新课导入1.师：1931年“九一八”后，日本帝国主义开始进犯中国领土。1937年“卢沟桥事变”，是日本...

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18 狼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　狼知识与技能1．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。2．理清情节结构，体会其中蕴含的道理。过程与方法揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。情感、态度与价值观学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。重点体会屠户内心世界的变化过程。难点怎样理解文章的主旨。朗读法、品读法、讨论点拨法。课文录音磁带、狼的视频片段、多媒体课件。1课时多媒体展示狼的视频片段(狼对天嚎叫)。在直观的视觉冲击下，请学生概括狼的特点，如凶残、狡诈等。说说你所知道的狼的成语(限时一分钟的成语比拼赛)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈为奸、鬼哭狼嚎……蒲松龄(1640～1715)...

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18 狼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　狼1．知识与技能目标：正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。2．过程与方法目标：逐步培养学生客观认识社会，多角度分析问题，关注自然的态度。3．情感态度与价值观目标：懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争。体会狼与屠户的形象。讲授法、合作学习法。学生结合课下注释，理解重点词语，疏通文意。教师准备好课件、录音。一、情景导入　生成问题同学们一定听说过狐、鬼的故事。真有这样的事吗？我们都知道是没有的。读狐说鬼是一种假托的方式，目的还在说人，说社会现象。例如有个故事叫《画皮》，说的是一个恶鬼，在人皮上画了一个美女，披在自己身上，就变成了美女，然后去害人。这简直是荒诞至极。...

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第18课《狼》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：狼教学目标：1、能准确的复述故事情节，朗读和背诵。2、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。3、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学重难点：1、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。2、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学过程：一、复习导入上节课我们了解了这篇课文的字词及句子的解释，现在老师要检查一下大家的掌握情况。2、疏通重点词语。１、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。顾：回头看 苫蔽：...

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第18课《狼》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：狼蒲松龄教学目标:(一)知识目标1、理解、积累文中一些重要词语的意义和用法。2、了解一词多义现象。（二）能力目标1、熟读课文，领悟课文意味深长的寓意。2、揣摩语言，体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。（三）情感态度和价值观目标认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对待像狼一样的恶势力，既要敢于，更要善于斗争。教学重点：积累文言实词，了解本文曲折紧张的情节发展。教学难点:联系生活体验，就文中故事情节谈出自己的见解。教学课时: 1课时教学过程：一、导入观看几张狼的图片，说出带“狼”字的成语（狼狈为奸 狼狈不堪 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心...

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18.狼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18. 狼【学习目标】1．熟读古文，能熟练的翻译课文，积累课文中的文言词。2．理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。理解句意、文意。3．认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。【学习重点、难点】1．体会狼与屠夫的形象，在叙事中归纳故事的主旨。2．把握古文朗读的方法，领悟作者语言运用的精妙。【教学过程】创设情景，导入新课：狼是一种很凶猛的动物，说起狼，同学们的脑海里肯定会跃出很多关于狼的故事，我们小学时学过的《东郭先生和狼》中，狼给我们留下了阴险狡诈的印象。这节课就让我们再次跟随蒲松龄进入《聊斋志异》去欣赏两只狼的表现...

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6 狼牙山五壮士教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6 狼牙山五壮士教学目标：1.会写“寇、副”等14个生字，会写“日寇、奋战”等20个词语。2.抓住关键词句感受五壮士英勇顽强、宁死不屈的革命精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。3.聚焦重点段落，体会课文既关注群体又聚焦个体这种点面结合描写的表达效果。教学重难点：体会点面结合写好场面的表达效果，感受五壮士的不屈精神和英雄气概。教学准备：学生课前搜集“晋察冀根据地”等资料；教师制作好PPT。课时安排：2课时第一课时课时目标：1.会写“寇、副”等14个生字，会写“日寇、奋战”等20个词语。2.理解“日寇”“晋察冀根据地”“大举进犯”等词语的意思了解故事背景。3.运用概括小...

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6 狼牙山五壮士教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼牙山五壮士》教学目标：1.会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词语。2.结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。教学重点：结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。教学难点：体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。教学设想：引导学生抓关键词，印象深刻的场景试着给课文每部分拟个小标题。在拟小标题的基础上梳理课文每部分的主要内容（概括课文主要内容对学生来说总有一定的难点），可以降低概括课文内容的难度，同时帮助学生熟悉课文内容，达成讲故事的目标。课时安排：两课时教学过程一、复习导入，激发学习欲望。1.全班齐背《七律 长...

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18 狼 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 　狼【教学目标】（一）知识能力目标1．正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。（二）过程与方法目标2.积累文言实词虚词。3.体会文叙事简洁而情节曲折紧张体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。(三）情感态度价值目标4.懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。【教学重点】1.掌握文言文读悟学习方法，积累文言词语，体会语言的精妙。2.学习屠户勇敢机智、敢于同恶势力斗争的精神。【教学难点】1.学习本文叙事简洁而情节曲折紧张，引人入胜的特点。2.分析狼与屠户的形象，理解文章主旨。【课时计划】3课时第一课时一．情景导入，...

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第18课 《狼》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第18课 狼课题 第18课 狼 课时安排 2课时学情 分析 通过影视作品，学生对《聊斋志异》的内容有所了解，但具有一定的局限性，所以本文的学习可以拓展学生的认知。此外，本文需要识记的文言词汇较多，应带领学生进行正规归纳。学习 目标 1.理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。 3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。4.以培养学生的语文学科核心素养为本。教学重难点 1.掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。 2.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得...

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6狼牙山五壮士教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼牙山五壮士》教学设计【教材分析】这篇课文被安排在人教版六年级上册第6课。课文记叙了抗日战争时期，五个八路军战士为了掩护群众和连队转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的壮烈故事。表现了八路军战士热爱祖国、英勇无畏、顾全大局的高尚品质。【教学内容】1.课内“寇”“冀”等16个生字，“全神贯注”“斩钉截铁”“居高临下”等成语。2.全篇课文中人物的描写方法和文章的记叙技巧。【教学目标】1.知识与能力:能够认识文中加拼音的字，会写课后16个生字，学会理解并能够使用文中出现过的成语。能够流利、准确、有感情地朗读课文。2.过程与方法:在学习过程中，学生要了解课文记叙事件的方法，体会课文塑造人...

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6狼牙山五壮士表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 狼牙山五壮士 年 级 六年级教材分析 （重点、难点） 《狼牙山五壮士》选自统编小学语文教材六年级上册第二单元的第六课。本单元的人文主题是“革命岁月”：重温革命岁月，把历史的声音留在心里。本单元所体现的“语文要素”是：了解文章是怎样点面结合写场面的。 教学重点： 抓住关键词品析战斗画面，体会狼牙山五壮士的英雄形象。 教学难点： 品析第二自然段，领悟“点面结合”的表达方法。教学目标 1.正确流利地朗读课文。 2.学习用小标题的形式概括梳理课文内容。 3.抓住关键词句品析战斗画面，体会狼牙山五壮士的有勇有谋、视死如归的英雄形象，从而理解“壮士”的内涵。 4.在阅读中领悟“点面...

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