狼教案一等奖（精选8篇）

18《狼》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文七年级上册18《狼》教学设计一、教学目标：1.根据课内外知识，了解狼在传统文化中的形象特点，并能表达自己的看法。2.初步培养学生阅读文言文的能力，从屠户的角度复述故事，理解课文内容，并能课后背诵全文。3.掌握常见文言字词和句式，运用所学，理解蒲松龄另一篇关于狼的文言短篇小说《毛大福》，比较分析两则短篇小说的“狼性”与“人性”，从中体会《聊斋志异》的讽刺艺术。二、教学重点：1.从屠户的角度复述故事。2.学生能根据所学，了解狼这一形象特点，思考“狼性”与“人性”。三、教学难点：通过比较阅读理解《毛大福》，从《狼》与《毛大福》中体会《聊斋志异》的讽刺艺术。四：教学过程：（一...

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18 《狼》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》精品教案【教学目标】1.继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用；理清故事情节，揣摩文中的动作描写和心理描写，把握文中屠户的形象。3.体会文中蕴含的道理，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【重点难点】继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读直至背诵，积累文言词语，疏通课文大意；掌握一些常见的文言词语和句式，活学活用。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、新课导入同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语？(如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确，狼...

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18《狼》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》教学设计教学目标：1.理清情节结构，分析狼与屠户的形象。2.理解文章主旨，引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。3.认识狼的另一面忠诚、团结、坚持不懈等，让学生意识到看待事物应该全面。教学重点：理解文章主旨，引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学难点： 认识狼的另一面，忠诚、团结、坚持不懈等，让学生意识到看待事物应该全面。教学方法：诵读法、交流法、体验法教学时数：二课时教学过程：第二课时一、新课导入请同学们说出有关狼的成语、谚语或俗语。如...

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18 《狼》核心素养教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》核心素养教案第2课时教学过程一、导入“学而时习之，不亦说乎？”在上一节课中，我们积累了一些文言字词，让我们来温习一下：请说出下列加点字的意思并用一个成语来印证。并驱如故——依然如故 一见如故恐前后受其敌——腹背受敌一狼径去——拂袖而去 去国怀乡自后断其股——悬梁刺股 割股疗亲乃悟前狼假寐——梦寐以求 夜不成寐目似瞑——死不瞑目 一瞑不视并驱如故——并驾齐驱 长驱直人意暇甚——应接不暇 力不暇供积薪其中——抱薪救火 杯水车薪设计意图以成语拓展的形式加强文言字词的积累，在实际运用中巩固习得。二、研析探讨1.成语是经过长期运用...

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6《狼牙山五壮士》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《狼牙山五壮士》教案素养目标1、会写“寇、副”等15个生字，能正确读写“日寇、奋战”等20个词语。2.结合重点语句，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。3.体会课文中既关注群体，又聚焦个体的写法。教学重难点重点：了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。难点：了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。新课导入1.师：1931年“九一八”后，日本帝国主义开始进犯中国领土。1937年“卢沟桥事变”，是日本...

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18 狼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　狼知识与技能1．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。2．理清情节结构，体会其中蕴含的道理。过程与方法揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。情感、态度与价值观学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。重点体会屠户内心世界的变化过程。难点怎样理解文章的主旨。朗读法、品读法、讨论点拨法。课文录音磁带、狼的视频片段、多媒体课件。1课时多媒体展示狼的视频片段(狼对天嚎叫)。在直观的视觉冲击下，请学生概括狼的特点，如凶残、狡诈等。说说你所知道的狼的成语(限时一分钟的成语比拼赛)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈为奸、鬼哭狼嚎……蒲松龄(1640～1715)...

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18 狼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　狼1．知识与技能目标：正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。2．过程与方法目标：逐步培养学生客观认识社会，多角度分析问题，关注自然的态度。3．情感态度与价值观目标：懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争。体会狼与屠户的形象。讲授法、合作学习法。学生结合课下注释，理解重点词语，疏通文意。教师准备好课件、录音。一、情景导入　生成问题同学们一定听说过狐、鬼的故事。真有这样的事吗？我们都知道是没有的。读狐说鬼是一种假托的方式，目的还在说人，说社会现象。例如有个故事叫《画皮》，说的是一个恶鬼，在人皮上画了一个美女，披在自己身上，就变成了美女，然后去害人。这简直是荒诞至极。...

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第18课《狼》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：狼教学目标：1、能准确的复述故事情节，朗读和背诵。2、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。3、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学重难点：1、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。2、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学过程：一、复习导入上节课我们了解了这篇课文的字词及句子的解释，现在老师要检查一下大家的掌握情况。2、疏通重点词语。１、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。顾：回头看 苫蔽：...

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