蒲松龄狼公开课教案（精选8篇）

蒲松龄用《狼》公开课课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件17张PPT。狼蒲松龄1、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。2、诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。学习目标作家作品简介名字：蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。（1640-1715）清代杰出文学家代表作：短篇小说集《聊斋志异》聊斋：书斋名志异：记述奇异的故事写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分 ——郭沫若有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 -----蒲松龄落第自勉...

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蒲松龄《狼》公开课课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件65张PPT。 狼 蒲松龄 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。作者简介 《聊斋志异》是我国著名的文言文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。【学习目标】正确、流畅地朗读课文；积累文言词语，理解词语的含义和多种用法，并能翻译课文；体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。缀行甚远 屠大窘...

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部编版七年级语文上册 18《狼》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：18《狼》教案1025692215734二、文学常识 作家: 蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市）人。郭沫若写蒲松龄的对联:写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 作品:《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志异”是记载奇闻异事的意思。《聊》故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。 郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。三、基础知识： 1. 缀行 zh...

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（公开课）18 狼 课件（20张PPT）+教案+学案+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》公开课教学设计教学目标： 1.培养学生阅读文言文的能力。 2.掌握文章中一些重要实词的含义及其用法。 3.理解文章寓意及其现实意义。 4.紧扣情节，培养学生丰富的想象力。教学重难点：【重点】　深入理解课文内容,把握屠户、狼的形象及其意义。【难点】　理解本文的主旨思想,理解文中“狼”的象征意义。教学课时：1课时（第二课时）教学过程一、导入新课同学们，大家一定在童话里认识过一位农夫，他在大冬天里遇到了一条即将要冻死的蛇，结果怎么样呢？他用身体去温暖了这条蛇。结果蛇醒来后，就把这个农夫咬死了。这位农夫好心没有好报，真是可怜。人们常把“毒蛇猛兽”并称。今天，我们就要...

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人教部编版七年级语文上册第五单元《狼》公开课教学设计及课件（共13张PPT+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》教学设计1．导入同学们，这一单元写的都是动物，《猫》体现作者对生命的尊重以及自我反省的精神，《动物笑谈》蕴含了作者对动物的喜爱和欣赏之情。今天我们来学习写“狼”的一篇文章。2．说说自己对“狼”的印象。（学生发言）师归纳：看来在同学们心中，狼是狡猾、凶恶、残忍的。昔日东郭先生差点被狼吃掉，今天屠户又遇到了狼，会有什么样的故事呢，我们来学习蒲松龄的《狼》。3．检查预习。（一生读，其他同学正音）缀（）窘（）苫（）倚（）弛（）眈眈（）少时（）瞑（）尻（）黠（）四．理解词句，疏通文意。（学生在平板上做下面题目）1.缀行甚远：?2.两狼之...

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6、《狼牙山五壮士》优质公开课教案设计（word版 共4页）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《狼牙山五壮士》教学目标：1、理解课文内容，重点学习狼牙山五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。学习五壮士热爱人民、仇视敌人、勇于牺牲的精神。 2．紧扣“壮”字，抓住重点词句，通过有感情的朗读，让学生理解体会五壮士的“壮行”、“壮志”、“壮举”、“壮言”，激发学生对五壮士的无限崇敬之情。 3．有感情的朗读课文。尝试背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点、难点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。教学课时：两课时教具：多媒体课件教学...

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6、《狼牙山五壮士》优质公开课教案设计（word版 共4页）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《狼牙山五壮士》教学目标：1、理解课文内容，重点学习狼牙山五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。学习五壮士热爱人民、仇视敌人、勇于牺牲的精神。 2．紧扣“壮”字，抓住重点词句，通过有感情的朗读，让学生理解体会五壮士的“壮行”、“壮志”、“壮举”、“壮言”，激发学生对五壮士的无限崇敬之情。 3．有感情的朗读课文。尝试背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点、难点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。教学课时：两课时教具：多媒体课件教学...

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【公开课】五年级语文上册《狼牙山五壮士》精品教学示范课（实录+配套课件+教案+素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)成都列五书池学校 林华接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖↖↖↙↖壮：强健有力，气势威武壮士：勇士,心雄胆壮的人;意气豪壮而勇敢的人为什么要把五位战士称作“五壮士”？小组学习要求：1、按顺序交流自己的个性品读，谈谈五壮士的“壮”表现在哪里？2、再有感情地读读这些句子。3、推荐同学做主体发言，其余同学可补充。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。当时，七连奉命在这一带坚持游击战争。经过一个多月的英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。接受任务1941年秋，日寇集中兵力，...

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