狼文言文ppt（精选9篇）

18《狼》课时2 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)18 狼第2课时统编版·语文·七年级上册CONTENTS 教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03积累拓展04教材课后习题05同学们，上一节课我们学习了《狼》这篇课文，疏通了文意。今天这节课，我们进一步探讨屠户和狼的形象，领悟小说中蕴含的深刻哲理。学情回顾①时间：晚；②地点：归途中；③矛盾双方：一屠、两狼；④事件：一屠晚归 ，两狼缀行。1.文章开篇向我们交代了哪些信息？精读课文分析讨论开头一段渲染了人与狼狭路相逢、必有一搏的惊险气氛。“止有剩骨”为下文做铺垫。“缀行甚远”既暗示着狼的本性——贪婪，又表现出狼试探屠户虚实、伺机下手的...

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6 狼牙山五壮士课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)狼牙山五壯士句文理解教学策划内容学习教学创新CONTENTS01020304目 录PART 1教学策划Teaching plan导入作品人物背景抗日战争时期河北省抗日英雄在抗日战争时期，在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇在抗日战争时期，在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇本课教学目的设定...

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第18课《狼》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)蒲松龄自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若狼蒲松龄1.初步培养学生阅读文言文的能力。2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。3.背诵全文，理解课文内容，体会文章蕴含的深刻道理。学习目标作者简介蒲松龄（1640-1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生， 清朝山东淄川人。是我国著名的文学家。19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。作品简介《聊...

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2020中考文言文训练 专题04 《狼》（实战训练）（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》中考实战训练一、(2019年广西中考模拟题）阅读下列的文言文,完成小题。（甲）一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至,骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大宭,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（乙）...

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新课标 18.《狼》（共46张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共46张PPT)课前提问（1分钟）分析动作描写作用答题模式？动作描写。通过……一系列动词，生动地写出了……表达了／体现了……七年级语文组议课时间：10月10日上课时间：第13周18.狼清·蒲松龄蒲松龄，字 ，号___ 世称_ ，山东人，是 著名的_ 。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是____________ 。作者、作品简介留仙柳泉居士“聊斋先生”清朝文学家《聊斋志异》《聊斋志异》《聊斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识...

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18 狼（任务驱动）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)18 狼蒲松龄《聊斋志异》：“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”是“记述”的意思，“异”是指“奇异的故事”。自由朗读课文，借助课下注释，弄清每句话的意思，不懂的词句做上标记。归纳文言释词方法，提出不理解的词句，小组互相帮忙解决。文本翻译①尽：完。②甚：很；非常。③惧：恐惧；害怕。④止：停止。⑤复：再；又。补充：以骨投（之）有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟...

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第18课《狼》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)从前，有一个人，他在教书之余，在路边摆了一个茶摊，无偿为路人提供茶水，但他有一个特殊的条件：他要喝他茶水的人就为他讲一个故事。这个人就用这种方式收集了许许多多的故事，他把故事加以想象，再创作，给后人留下了一笔不朽的文化遗产，他就是清代著名文学家蒲松龄。作者简介蒲松龄（1640年－1715年），济南府淄川（今山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。他19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时。但此后屡试不第。30岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”。是清代杰出文学家，优秀短篇小说家。世称聊...

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第18课《狼》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)说文解字甲骨文语言积累狼狈为奸狼子野心成 语如狼似虎豺狼当道狼心狗肺鬼哭狼嚎狼奔豕突引狼入室谚 语舍不得孩子套不住狼。狼披羊皮还是狼。狼肚子里没有好心肝。图片欣赏图片欣赏图片欣赏部编版语文七年级上册狼蒲松龄学习目标1.朗读课文，积累文言词汇，理解文章意思。2.揣摩动作描写和心理描写，感受屠夫和狼的形象。3.准确把握故事情节和寓意，培养多角度分析问题的能力。作者简介蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，淄川县（现淄川区洪山镇）蒲家庄人。他一生怀才不遇，穷困潦倒，坎...

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6.狼牙山五壮士课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)狼牙山五壮士掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。学习目标12能运用串联主要情节概括课文主要内容的方法，概括课文主要内容。3体会五位战士对敌人的仇恨，对祖国、对人民的热爱之情和不畏牺牲的英雄气概。1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击。背景导入齐读生字词日寇绷紧崎岖抡胳膊全神贯注攀登坠落山涧手榴弹...

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