篇1：二年级数学上册教案-六 制作标本：《有关0的除法》 青岛版二年级数学上册教案-六 制作标本：《有关0的除法》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：六 制作标本：《有关0的除法》教材分析：信息窗4是以学生非常熟悉的童话故事“猴子捞月”为素材设计的情境，一只小猴子在喊：“快来捞月亮、分月亮啊！”以此引导学生提出问题：“平均每只猴子分到几个月亮？”在解决问题的过程中进一步理解除法的意义，学习有关0的除法。本课是在学生已经熟练掌握平均分和除法的意义的基础上开设的，是除法的初步认识教学中最后一个信息窗，即承接了0的除法的探索，又进一步巩固了平均分的含义和除法的意义。为表内除法的学习奠定基础。同时教材又把解决问题与数学基础知识融合在一起，由解决情境图中的平均每只猴子分到几个月亮的问题引发学生对有关0的除法的探索学习。使解决问题成为探究新知的载体...
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  篇2：17.2动物的行为 教案（表格式）17.2动物的行为 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17章第2节动物的行为【教学目标】知识性目标：1.描述动物行为的概念2.举例说出动物行为的主要类型。3.辨析动物的常见行为，说出行为对于动物生存和繁衍的意义。技能性目标：1.尝试应用科学探究的方法步骤，探究究蚂蚁的觅食行为。情感性目标：1.体验研究动物行为的过程，学会合作学习并讨论、交流。2.培养在日常生活中进行科学观察、探究的习惯，以及对生物科学的热爱。【教学重点】 1.举例说出动物行为的主要类型，阐述各种行为的意义，建构动物行为概念。2.尝试探究蚂蚁的觅食行为。【教学难点】 1.建构动物行为概念。2.尝试探究蚂蚁的觅食行为。【教学准备】 1.学生准备：预习...
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 篇3：【核心素养目标】7.《可爱的动物》第一课时教案【核心素养目标】7.《可爱的动物》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《可爱的动物》第一课时教学设计课题 可爱的动物 单元 二 学科 政治 年级 一学习目标 政治认同：通过观看、交流使学生了解到动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人类的密切关系，并培养学生初步的生态意识。道德修养：在调查、交流中充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，从而愿意和动物交朋友。法治观念：在活动中培养学生的爱心，乐于探究的意识，明确认识如何与动物相处，提升珍爱动物生命的意识。健全人格：通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。责任意识：交流自己喜欢的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。重点 唤起学生与...
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  篇4：一年级上册数学教案-三 走进花果山——《有关0的减法》 青岛版一年级上册数学教案-三 走进花果山——《有关0的减法》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 走进花果山——《有关0的减法》教学目标：1 、通过学习有关0的减法，解决两个相同的数相减得数是0的问题和认识减数是0的减法。2 、学生通过观察，思考，讨论，探索等学习活动，能提高自主学习的意识和发现简单规律的能力。3 、在教师的鼓励和帮助下，学生能对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在0的减法计算的情景中体验知识与生活的密切联系，在探索研究“有关0的减法 ” 的活动中体会学习成功的喜悦。二．教学重难点：熟练掌握有关0 的减法。三．教学过程：（一）创设情境，引出新知1. 师：你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？ 生：桃子。师：今天，它的妈妈就让我给它带来了。我们一起送给它...
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  篇5：【新课标】2.7《灭绝的远古动物》教案【新课标】2.7《灭绝的远古动物》教案资料可供丹东市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版五年级上2.7《灭绝的远古动物》教学设计课题 灭绝的远古动物 单元 2 学科 科学 年级 5本科教材由两部分组成。一是科学家怎样研究恐龙，通过查阅资料、动手操作等途径了解、体会科学家研究恐龙的过程，通过观察恐龙化石和地层的特点，推测恐龙的生活习性。二是比较猛犸象和亚洲象、比较现生长颈鹿和化石长颈鹿，可以推测在生物代代相传的漫长过程中，后代表现的差异越来越大，使得当今生物与古生物之间有一些相似之处，但是也有很多不同之处。学习目标 科学观念：（1）能够根据化石资料描述已灭绝的生物。（2）当今生物与古生物之间有一些相似之处，但是也有很多不同之处。科学思...
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  篇6：7可爱的动物： 我与动物交朋友 ” 教案7可爱的动物： 我与动物交朋友 ” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 我与动物交朋友
教学目标：
情感与态度：喜欢动物，能够感受到小动物给生活带来的乐趣，唤起保护动物的意识和责任感。
行为与习惯：能够与小动物和谐相处，能分享与小动物交往的愉快经历，能照料自己喜欢的动物。
知识与技能：知道动物是人类的朋友，动物生活有需求。明白动物跟我们一样有生命，需要我们尊重和爱护。
过程与方法：1.通过观看视频等活动，由动物之间能友好相处，进而明确人与动物也能同在同生，和谐相处。2.借助讲故事、听有声绘本等活动了解动物的习性，培养学生爱护动物的情感及对自然的好奇心，提升珍爱动物生命的意识。
教学重难点
教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物、保护动物，与大自...
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 篇7：人教版一年级上册《音乐中的动物》教案人教版一年级上册《音乐中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 音乐中的动物一、教学内容：1、欣赏：《荫中鸟》、《鸭子拌嘴》2、活动：声音的长短3、欣赏：《两只小象》4、唱歌：《在动物园里》5、欣赏：狮子、大象二、教学要求（一）单元总要求1．进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。2．本单元通过游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。3．引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。（二）具体要求1．鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的歌声表现不同情绪的歌曲。2. 进一步熟悉“× －”和“×”，感受声音的长短。3．通过用打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学...
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    篇8：【核心素养目标】1.2《动物对环境的适应》教案【核心素养目标】1.2《动物对环境的适应》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版六年级下1.2《动物对环境的适应》教学设计课题 动物对环境的适应 单元 1 学科 科学 年级 6教材分析 本单元第一课《生物的栖息地》讲到栖息地为生物的生存提供了基本条件。《动物对环境的适应》主要探讨栖息地环境发生改变后，动物是会如何适应环境的。教材设计三个方面的内容：一是蚯蚓怎样适应环境的变化，二是其他动物怎样适应环境的变化，三是动物适应环境的特殊本领。通过学习，让学生知道蚯蚓的身体有助于它们在土壤中灵活地运动；动物为了生存，会自然地适应环境的变化；动物在适应环境变化的过程中，逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。教材设计了一组对比实验，...
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  篇9：人教版一年级下册《音乐中的动物》教案人教版一年级下册《音乐中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 音乐中的动物一、教学内容分配表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时声音的强弱《小动物唱歌》画一个你最喜欢的动物的头像。第二课时声音的强弱《小动物唱歌》自有模仿不同动物的叫声，并模仿出这种动物的典型动作，歌表演《小动物唱歌》第三课时《口哨与小狗》《咏鹅》体验中国古诗的韵味，感受中国古文化第四课时《小毛驴爬山坡》选用响板或双向筒为《小毛驴爬山坡》伴奏第五课时《快乐的小熊猫》《快乐的小熊猫》随音乐即兴表演教学要求1、 激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。2、 本单元通...
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  篇10：【核心素养目标】1.2《动物的分类》教案【核心素养目标】1.2《动物的分类》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版四年级1.2《动物的分类》教学设计课题 动物的分类 单元 1 学科 科学 年级 4教材分析 《动物的分类》是本单元第二课，在复习上一节知识的基础上，明确学习任务。在科学实践部分，首先观察比较动物的身体特征，尝试根据某一特征给动物分类。在教师引导下，指导学生给动物分成两大类脊椎动物和无脊椎动物。通过拓展与应用活动，了解两栖动物和爬行动物的共同特征，激发学生对动物的研究兴趣。学习目标 科学观念：（1）识别常见动物的类别,描述某一类动物的共同特征。（2）知道昆虫特征：身体分头、胸、腹，一对触角，三对足。（3）根据动物身体内是否有脊柱可以分为有脊椎动物和...
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  篇11：【核心素养目标】3.11《不同环境中的动物》教案【核心素养目标】3.11《不同环境中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版四年级下3.11《不同环境中的动物》教学设计课题 不同环境中的动物 单元 3 学科 科学 年级 4教材分析 《不同环境中的动物》是人教鄂教版四年级下第三单元最后一课，与前一课《不同环境中的植物》的设计逻辑基本相同。教材在“比较不同环境中的动物”部分设计三个并列活动：一是观察图片，分析动物生活在什么环境中，它们的身体结构有什么特点。在比较分析中知道环境不同，动物的形态结构不同。二是从呼吸、运动的角度分析动物是怎么适应环境的。三是为适应季节的变化，动物会做出哪些行为。拓展与应用部分，介绍动物筑巢的地点，旨在说明动物离不开环境，离不开周围的植物，动植物也...
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  篇12：2023春人教版四年级数学下册 有关0的运算表格式（教案+练习+任务单）2023春人教版四年级数学下册 有关0的运算表格式（教案+练习+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：课后练习课程基本信息学科 数学 年级 四 学期 春季课题 有关0的运算教科书 书 名：义务教育教科书数学四年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月学生信息姓名 学校 班级 学号课后练习题目1.数学书第8页第7题。课后练习答案参考答案： 1.数学书第8页第7题。 直接写出得数。 24＋0＝24 13－13＝0 0×8＝0 0÷9＝0 70－0＝70 0＋504＝504 0÷36＝0 392×0＝0直接写出得数。24+0=13-13=0×8=0÷9=70-0=0+504=0÷36=392×...
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 篇13：7《可爱的动物》教案7《可爱的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(课题：《可爱的动物》教学对象一年级课时：1课时一、教学内容分析《可爱的动物》是一年级下册第二单元：“我和大自然”中的第七课，本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第八条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。教材通过四个板块的教学活动以及两个绘本材料的补充、拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共存感、好奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。二、教学目标1、知道动物是人类的好朋友，与动物和谐相处。2、明白怎样才是真正的喜欢动物，懂得真正的爱护动物。3、懂得与动物相处时要保护自己，防止受...
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   篇14：人教版三年级上册《解决与周长有关的实际问题》教案人教版三年级上册《解决与周长有关的实际问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决与周长有关的实际问题》教学设计［教学内容］人教版三年级上册第86页例5教学目标：1. 让学生会用多种方法拼长方形、正方形，并会计算拼出的图形的周长巩固长方形和正方形的特征和掌握拼周长最短图形的方法。2. 通过操作、观察、比较，发现“拼得的图形的长和宽越接近，这个图形的周长越短”的规律，渗透数形结合的思想。3、积累解决问题的经验，提高解决问题的能力。教学重点：会用多种方法拼长方形、正方形，并会计算拼出的图形的周长，掌握拼周长最短图形的方法。教学难点：通过操作、观察、比较，发现“拼得的图形的长和宽越接近，这个图形的周长越短”的规律。一、创设情境、激发兴趣。创设喜羊羊带着...
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 篇15：三年级上册美术教案-8《动物的花衣裳》 鲁教版三年级上册美术教案-8《动物的花衣裳》 鲁教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8《动物的花衣裳》教学目标：知识与技能：了解动物身上的花纹特点与作用，学习制作方法，让学生学会画或剪或贴的方式，让动物们穿上漂亮又具有保护作用的衣服。过程与方法：认识那些穿着很有特色衣服的动物，让学生知道穿上这衣服的重要性。通过欣赏与观看教师的演示，学习基本的制作方法，最后完成自己喜欢的作品。情感、态度与价值观：通过学习让大家知道动物是地球上的“居民”，是我们人类的好朋友，如果保护不了他们，就保护不了我们自己，培养学生保护自然，爱护动物的意识。二．教学重难点教学重点：学会给出动物的外形，穿上漂亮又具有保护作用的花衣裳。教学难点：用点、线、面等不规则的色彩，给自己喜欢的动物穿上合理的...
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 篇16：10《我的动物朋友》（教案+课件）岭南版10《我的动物朋友》（教案+课件）岭南版资料可供全国地区适用。
大致详情：附件2教学设计模板（仅供参考）课程名称 我的动物朋友适用对象 三年级 教材版本 岭南版执教者 所在单位一、教学背景分析（教材分析及学情分析）我的动物朋友是一节造型.表现课，主要是用橡皮泥通过揉、压、搓、剪、等方法做出各种有趣和生动的动物形象。喜欢小动物是孩子的天性，本课中充分利用情境教学激发学习兴趣，让他们在玩与学的氛围中轻松掌握动物的特征并能夸张的表现。主要通过情景创设、作品欣赏等，掌握运用橡皮泥及其他材料塑造出自己喜欢的动物朋友。体验各种材料工具技法表现的艺术效果，开拓学生的视野，激发学生的兴趣，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能，引导学生对动物的爱，了解动物与人类的关系，明白...
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   篇17：人教版二年级下册《音乐中的动物》教案人教版二年级下册《音乐中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 音乐中的动物教材分析教学内容： 1、学习歌曲《螃蟹歌》 2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》 3、歌表演《请来看看我们的村庄》 4、活动《动物联欢会》 教学目标： 1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号，并能在歌曲中正确运用。 2、初步认识小提琴并熟悉它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野。 3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音乐视野。 教材分析： 1、《请来看看我们的村庄》 这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，ъE大调式。歌曲的音域不宽，仅有六...
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