篇1：湘文艺版二年级音乐下册第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计湘文艺版二年级音乐下册第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：跳圆舞曲的小猫教学目标：知识与技能：在听赏过程中感受圆舞曲的优美并主动参与表现音乐。情感与态度与价值观：通过听赏音乐，培养学生们认真聆听音乐的习惯；在表演中培养学生表现音乐的自信。过程与方法：通过聆听、表现、歌唱、表演等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。教学重点：在听赏过程中感受圆舞曲的优美并主动参与表现音乐。教学难点：通过聆听、表现、歌唱、表演等教学活动，了解乐曲的情绪，丰富想象、生成个性化感悟。教具：图谱卡、打击乐器课时：1课时教学过程：一、组织教学律动《身体音阶歌》二、初听乐曲感受风格特点。1．听动物的叫声猜动物——用动作表现动物。...
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  篇2：湘文艺版二年级音乐下册第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计（表格式）湘文艺版二年级音乐下册第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 《跳圆舞曲的小猫》 教学课时 1教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） 一、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主題, 记住主题。通过聆听、身体律动能感受三拍子的节拍特点。二、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本结构和情绪，听辨乐曲不同主题与音乐情绪。教材分析（含重点、难点、关键点） 跳圆舞曲的小猫》是一首管弦乐曲，由美国作家安徳森作曲。曲调诙谐有趣, 描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞)。乐曲具有拟人化与写实的特点,为A+B+A'的曲式结构。A 段主题旋律优美抒情,用弦乐主奏，小提琴“滑音"技巧的运用,形象...
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  篇3：人教版一年级音乐下册（五线谱）第3单元《欣赏 跳圆舞曲的小猫》教学设计人教版一年级音乐下册（五线谱）第3单元《欣赏 跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：跳圆舞曲的小猫教学内容：欣赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是美国作曲家R·安德森专为孩子们创作的一首管弦乐曲，曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。 乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1），四小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，预备翩翩起舞；A段主题旋律美丽抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越...
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   篇4：人教版一年级音乐下册（五线谱）第3单元《欣赏 跳圆舞曲的小猫》教学设计人教版一年级音乐下册（五线谱）第3单元《欣赏 跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳圆舞曲的小猫》教学设计课型：欣赏课一、教材分析《跳圆舞曲的小猫》是由美国作曲家安德森为儿童创作的一首管弦乐曲，为带再现的单三部曲式（A+B+A＇）。乐曲诙谐有趣，具有拟人化与写实的特点，描绘了一只活泼、调皮的小猫在音乐的伴奏下跳起了欢快的圆舞曲。引子部分，好似一只调皮的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞。A段主题旋律优美抒情，由弦乐器主奏。小提琴运用“滑奏”的技巧，形象地模拟了小猫的叫声。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，由木管乐器主奏，运用了顿音、装饰音等各种不同的演奏技巧，刻画了小猫蹦蹦跳跳、活泼可爱的形像。A＇段尤为有趣，在乐曲的结尾处...
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 篇5：冀少版三年级上册 第3单元《跳圆舞曲的小猫 》教学设计冀少版三年级上册 第3单元《跳圆舞曲的小猫 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：跳圆舞曲的小猫
【课 型】
欣赏课
【教学内容】
童趣——《跳圆舞曲的小猫》
【教材分析】
《跳圆舞曲的小猫》是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1)，
4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”准备翩翩起舞。A 段主题旋律优美抒情，用弦乐主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象的模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题单元。B段旋律欢快 活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。尤为有趣的是乐曲的结尾处, 突然传来了几...
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     篇6：湘文艺版二年级音乐下册 第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计湘文艺版二年级音乐下册 第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳圆舞曲的小猫》教案
教学目标
1、在聆听小提琴模拟小猫的叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。
2、能用身势动作拍手随音乐拍出三拍子的强拍位置。
3、在音乐实践活动感受体验乐曲速度、变化，并通过身体律动表现出来。
教学重难点
记住主题旋律。
准确用身势动作拍手随音乐拍出三拍子的强拍位置
一、创设情景
1、学生听音乐教师画旋律线
二、完整聆听
1、请同学指出教师用哪个记号标记出小猫的叫声？
2、学生跟着老师随音乐画旋律线。
三、聆听第一乐段
1、初听寻找小猫的叫声，并模仿小猫的动作
2、再次聆听，几位同学扮演小猫
3、集体聆听配上动作
4、学唱第一乐段主...
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  篇7：人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳圆舞曲的小猫》教案
一、教学目标
1、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题,记住主题。
2、继续学习三拍子,并能用木鱼准确的随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。
3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化,并能通过身体律动表现出来。
二、教材分析
《跳圆舞曲的小猫》是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣,描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点,为三部曲式(A+B+A1),4小节的引子,好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”准备翩翩起舞。A段主题旋律优美抒情,用弦乐主奏,小提琴“滑...
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  篇8：湘文艺版二年级音乐下册第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计湘文艺版二年级音乐下册第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（听赏）跳圆舞曲的小猫 教学设计
学情分析
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握乐曲的情绪和动物形象开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
教材分析：
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由（美）R·安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了美丽的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1）。
A段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和...
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   篇9：湘文艺版二年级音乐下册 第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计湘文艺版二年级音乐下册 第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：跳圆舞曲的小猫
教材分析：
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。
教学目标：
学生通过仔细聆听《跳圆舞曲的小猫》，感受音乐所描绘的夏末阿门跳舞的场景，体验乐曲的音乐情绪。?
熟悉并能模唱作品音乐主题，听辨主题情绪、速度、力度等音乐要素的变化。
能用声势动作进行音乐表演。
教学重点： 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。
教学难点：用声势动作表现全曲。
教学准备：
钢琴、多媒体课件
课 时: 第 课时
教 学 过 程 设 计
教师活动 教学环节 学生活动...
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    篇10：人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：备课人： 单位： 选用教材
学科：音乐 年级：二年级 人音版二年级上册
?设计意图： 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，并且在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到发挥。
教学分析： 《跳圆舞曲的小猫》是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一只天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化的写实特点，为三部曲式（A+B+A）,4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”。A段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲...
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  篇11：人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课·《跳圆舞曲的小猫》
教材分析
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家Ｒ．安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为带再现的三部曲式（A+B+C+A1），作品“小猫”形象的选取旨在利用生活经验帮助学生理解音乐。在充满乐趣的音乐聆听中培养学生的听辨能力、想象能力及热爱小动物的情感。为调动低年级学生聆听音乐的兴趣，培养学生良好的聆听习惯，老师可引导学生通过图谱辅助、歌唱、表演、调动身体各个感官等方式，全身心地投入音乐。在主旋律的难点上，可针对性的进行语言类拍手、歌唱或身体律动游戏，及时解决节奏难...
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 篇12：人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳圆舞曲的小猫》教学设计
学 科：小学音乐
年 级：二年级
课 型：新授——欣赏课
教学目标：
1.情感目标：通过欣赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》培养学生热爱小动物、热爱生活的美好情感。
2.知识目标：简单了解美国作曲家安德森，了解圆舞曲的相关知识。
3.能力目标：能够用自己身体各部位感受音乐、表现音乐。
教学重点：引导学生分乐段欣赏乐曲、理解乐曲，用身体动作来表现音乐形象。
教学难点：学生对三拍子韵律感的掌握
教学方法：欣赏法、表演法
教学手段：钢琴、打击乐器、多媒体
教学评价：学生能够用自己喜欢的方式来表现音乐
教学过程
课前律动：《身体音阶歌》
师:同学们，...
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  篇13：人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳圆舞曲的小猫》教案
教学目标：
1、学生通过仔细聆听、画图形谱、歌唱、表演等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪。
2、通过聆听舞蹈，学生能感受圆舞曲三拍子的特点。
3、熟悉乐曲的主题旋律，能演唱主题旋律并律动。
教学难点与重点：
用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的速度和音乐情绪。
教学过程
一.导入
1．律动《两只老虎》
2．刚才律动里的小动物是两只可爱又奇怪的小老虎。今天，这节课老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一只可爱的小动物，会是谁呢？请仔细听音乐
二.完整聆听
1．初听
师：原来舞会的主角是一只可爱的…
今天就来学习一首...
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 Tags：圆舞曲,小猫,教学设计,精选,13篇
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