篇1：苏少版 八年级下册 美术 第6课 美丽的书 教案苏少版 八年级下册 美术 第6课 美丽的书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的书》教学设计一、教学目标本视频旨在通过作品鉴赏（审美引领）→ 手工制作（体验方法）→ 封面设计（平面设计）→ 装帧设计（深入掌握）四个环节，引导学生从认识到了解、从实践到运用，学会制作一本完整的书，并在整个学习过程中，体验书籍设计的各个环节，了解形式与内容的统一性在设计中的重要作用，由此促动学生初步了解应用美术的艺术特性，并能够初步综合运用自己所学习和掌握了的美术知识和技能。二、内容选择1）相关教学内容：①书籍装帧设计的基本要素；②平面设计的基本要素（八下第七课、第八课平面构成要素）；③版面设计（封面设计、页眉页脚、内容排版、封底设计、扉页设计），④美术字设计与书写格式、方法；...
图片详情：
 篇2：统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)快乐读书吧在那奇妙的王国里统编版小学语文三年级上册目 录一、导入新课，揭示课题二、了解书目，激发兴趣三、推荐阅读，制定计划四、课堂小结，随堂检测一、导入新课，揭示课题一、导入新课，揭示课题同学们，你们喜欢阅读童话故事吗？你读过哪些童话故事？其中，你最喜欢的童话故事是什么，最喜欢的童话人物是谁？说说为什么.......现在，请你快和同桌分享一下吧！一、导入新课，揭示课题在一个奇妙的王国里，大树与小鸟是好朋友，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过着幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。那就是——童话王国。接下来，让我们一起走进...
图片详情：
    篇3：部编版四年级下册语文整本书阅读《灰尘的旅行》教学设计部编版四年级下册语文整本书阅读《灰尘的旅行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册语文整本书阅读《灰尘的旅行》教学设计教学目标：1.初步感受书本内容的有趣和幽默的语言，产生阅读科普读物的兴趣，培养学生对科学的理性认识。2.关注书本的封面、前言、 目录、内容等，了解本书的作者和主要内容。3.指导学生绘制思维导图，尝试运用多种阅读方法了解不同细菌的特点，借助思维导图了解不同的科学知识点，让学生形成系统的知识网，激发学生阅读课外书籍的兴趣，养成良好的阅读习惯。教学重难点：指导学生绘制思维导图，尝试运用多种阅读方法了解不同细菌的特点，借助思维导图了解不同的科学知识点，让学生形成系统的知识网，激发学生阅读课外书籍的兴趣，养成良好的阅读习惯。教学过程：任务一...
图片详情：
  篇4：一年级劳动教育《整理我的小书包》 教学设计一年级劳动教育《整理我的小书包》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《整理我的小书包》劳动实践教学设计教育目标1.通过对书包简单的归纳整理，使学生认识到正确摆放物品就能使书包变得很整洁。2.让学生懂得整理书包带来的便利，学会整洁，养成物品合理放置的习惯。3.培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。活动准备每人一个书包，一个篮子。篮子内放有课本、作业本、铅笔、橡皮、尺子、转笔刀、文具盒、跳绳、毽子、纸巾、水杯等。活动过程1、课前活动 播放《上学歌》，小朋友们背好书包踏着轻快的音乐有秩序地走进教室，并在自己的座位上坐好。二、创设情境，导入新课师：小朋友们，上课之前我们先来猜一个小谜语：它是我的好朋友，没手没脚不会走；嘴巴张开大又...
图片详情：
   篇5：湘美版八年级美术下册《第7课 我喜爱的书》教学设计湘美版八年级美术下册《第7课 我喜爱的书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 我喜爱的书教学目标 知识与技能 通过对封面设计的基本表现形式，文字的设计，基本组织方法的学习，设计元素的导入学会制作有创意的书籍封面。过程与方法 通过学生合作探究学习，教师引导，小组合作制作一张精美的书籍封面。情感与价值观 通过学习设计封面，体验创作的快乐，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教具 课件，图片资料等。教学过程重点：文字的设计 。难点：如何设计出能体现个性，有创新的书籍封面。激趣导入猜谜语：谜题：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。 （打一物）同学们谈谈自己喜欢的书？出示课题并板书《我喜爱的书——封面设计》3、请欣赏优秀封面设计作品。谈...
图片详情：
 篇6：桂美版美术 六年级下册 2汉字书法艺术--中国的毛笔和书法 教案桂美版美术 六年级下册 2汉字书法艺术--中国的毛笔和书法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字书法艺术--中国的毛笔和书法授课时间：一课时教学目的：1、了解和辨识主要书体。2、通过临摹体会毛笔的独特属性，在习字中体验用比方法识和运用各种笔法。学情分析：我面对的是农村的年级学生,他们的思想正从幼稚转向成熟,需要教师及时给予积极正面的引导;他们已经具有初步的艺术鉴赏和审美能力,急需教师进行指导提高;他们也具备了相当的文化知识和社会知识,但中国书法对他们来说是个陌生的国度,甚至有的学生没有接触过书法、没有摸过毛笔，但他们已经具有一定的动手能力，需要教师去强化提升，所以有待教师的补给和丰富。教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回...
图片详情：
 篇7：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的图书封面教学设计教 学目 标1、了解书的装帧设计的相关知识。2、学习探究，自己动手设计一书的封面。3、通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，培养艺术情感。教学重难 点教学重点：了解书的装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。教学难点：发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。一：导入新课师：同学们，当我们读一本好书的时候首先吸引我们的是它的封面，老师收藏了几本书，请大家欣赏一下师：大家看这些图书封面漂亮么？今天我们就了解图书封面的知识，设计自己喜欢的图书封面板书：我设计的图书封面二：新授师：那现在老师这里有一本故事书，谁能给...
图片详情：
  篇8：部编版语文四年级下册整本书阅读 灰尘的旅行 教案部编版语文四年级下册整本书阅读 灰尘的旅行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》导读案教学目标：1.明确读书的任务和计划。2.通过导语、看目录质疑等途径激发学生阅读兴趣，产生阅读期待。3.掌握科学类作品的阅读方法，体会科普文的语言特色，感受语言之美，爱上科普作品类书籍。教学重点：有效激发学生的阅读兴趣，培养学生的探究意识。教学难点：掌握科学类作品的阅读方法，体会科普文的语言特色。教学过程:一、引语激发阅读兴趣。孩子们，即将来临的五一假期，你想去哪里旅游？今天老师想带领大家进行一场特殊的旅行，在这之前我们要请出我们这次旅行的向导，看看它是谁呢？（课件出示视频）老师给大家带来了一本非常有意思的科普读物，主人公也是细菌，它的名字叫做《灰尘的旅行...
图片详情：
 篇9：统编版语文四年级下册 整本书阅读 灰尘的旅行 教学设计统编版语文四年级下册 整本书阅读 灰尘的旅行 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级下《灰尘的旅行》教学设计【教学目标】1.关注细菌的名称、形态、饮食等特点，了解关于细菌的科学知识，学习聚集科学知识作批注的阅读方法。2.关注趣味内容，鼓励学生分享阅读感受，学习聚焦说明方法和生动语言作批注的阅读方法。3.联系生活实际，引导学生学用结合，用关于细菌的科学知识解决生活中的问题，激发学生学科学、用科学、热爱科学的兴趣。【教学重点】关注细菌的名称、形态、饮食等特点和书中的趣味内容，学习从不同角度作批注的阅读方法。【教学难点】联系生活实际，引导学生学用结合，用关于细菌的科学知识解决生活中的问题，激发学生学科学、用科学、热爱科学的兴趣。【教学过程】一、直接导入...
图片详情：
 篇10：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学科： 美术 班级： 人数：课题： 我设计的图书封面 教时： 一课时 教师： 日期：※教学目标1、了解书的装帧设计，了解封面设计的基础知识，欣赏封面艺术。2、引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。3、通过欣赏与学习各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。※教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。★ 内容分析封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。本课首先要让学生了解书籍装帧设计的要素，并深入认知书籍封面设计中的...
图片详情：
 篇11：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 我设计的图书封面 课 时 2教 学目 标 1、了解书的装帧设计的相关知识。2、学习探究，自己动手设计一书的封面。3、通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，培养艺术情感。教学重难 点 教学重点：了解书的装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。教学难点：发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。板 书设 计 我设计的图书封面《我的童年》、《春天的故事》……教学过程 调整与反思 一、导入这是一个小型的图书馆，请几位同学到前面来买书。请下面的同学注意观察他们是怎样选择书的？请选书的同学输出自己选书的感想？请同学们讲出他们选书的共同点。这种...
图片详情：
 篇12：苏少版五年级美术下册《第10课 我做的图书》教学设计苏少版五年级美术下册《第10课 我做的图书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做的图书》教学设计教学目标1、了解图书的设计范围、种类及立体书的翻、转、拉等功能。2、掌握多种制作方法，利用不同材质设计有特色的书。3、让学生动手操作，互学互评，培养创新意识和热爱艺术的情感。教学重难点教学重点：能用“拉、转、裁剪、翻贴”等制作方法，设计多种图书。教学难点：根据不同的书本内容，运用与之相适应的美术表现方法，表现形式与表现媒材凸显个性。课时：1课时教学准备一、谈话导入1.同学们，在我们的身边有一位忠实的朋友，它始终在你最需要的时候给你帮助，细细品读，你会从它身上学到许多知识，你能猜出老师说的是谁吗？2.出示学生作品瞧，这是同学们上节课为书设计的封面，...
图片详情：
 篇13：湘美版八年级美术下册《第7课 我喜爱的书》教学设计湘美版八年级美术下册《第7课 我喜爱的书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我喜爱的书 ——书籍封面设计教学目标 ： 1、 了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。2、 提高设计与生活实际密切关系的认识。大胆设想，运用构图、色彩图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。3、 通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 教学重点与难点：1 ．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。2 ．难点：封面的构图排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。教具与学具：1 ．教具：多媒体教学课件 实物、各类书籍（古籍书、儿童...
图片详情：
  篇14：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我设计的图书封面》教学目标知识与技能：了解封面设计的基本组成要素和设计风格，欣赏封面设计之美。过程与方法：引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆想象，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。情感态度与价值观：通过欣赏与学习各种书籍的封面设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。教学重难点教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画、剪贴等方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。教学过程（一）趣味辩论，直观导入1、同学们，今天有个小猪来到我们的课堂做客，它听俗话说，看书先看皮，这个皮是指书的什么？生：封面2、当你挑选图书...
图片详情：
 篇15：人美 版五年级美术下册《第7课：我的书包》教学设计人美 版五年级美术下册《第7课：我的书包》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版五年级下册第七课《我的书包》一、教材分析本课属于设计应用领域。通过本课让学生了解产品设计“以人为本”的理念，继而体会设计的乐趣。学生在学习了简单的生活物品制作基础上，学习书包的设计，以激发学生美化生活的情感和踏实认真的学习态度，从而形成基本的美术素养。本课的知识储备和连贯性在本册教材中起着承前启后的桥梁作用。二、学情分析五年级学生在前期已经大量“设计 应用” 学习领域的课程，也属于承上启下的课程，学生对设计的概念已经有了一定的了解。新课标提出五年级的学生已经学习了简单的设计组合原理，了解一些简单的创意和手工制作方法，能进行简单的设计和装饰，美化身边的生活环境，但动手能力还较弱。...
图片详情：
    篇16：苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的图书封面【学习内容分析】苏教版九年义务教育五年级下册《我设计的图书封面》，这一课首先要让学生了解书籍装帧设计，包括封面、封底、书脊设计和内页设计。有了这些知识的掌握，才能让学生去感受不同风格的色彩、布局的封面设计，在学生探究过程中激发他们的创作兴趣。设计时可侧重封面，也可侧重于完整书的设计过程。怎样去开发学生的思维，设计出有创意的封面，是我们教师着重思考的问题。【设计意图】情景对于学生的学习有着感染、暗示、激励等作用，创设一个好的教学情景，在教学中起着事半功倍的效果。为此，谜语导入，布置学生收集有关书籍的相关资料，展示不同风格的书籍设计，拉近了学生与课堂的距离，提高了学生学习的...
图片详情：
 篇17：苏少版 三年级上册书法 3正确的书写姿势 教案苏少版 三年级上册书法 3正确的书写姿势 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：正确的书写姿势
教学目标：
1、认知目标： 认识写字姿势的重要性，培养正确的写字姿势。
2、能力目标：掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
3、情感目标：体会正确姿势的优美。
教学重点：
了解写钢笔字和毛笔字的基本要求。
教学难点：
教学难点激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。
教学过程 ：
引入
1、展示图片，你看了后有什么感想？
2、他们为什么会这样？ 跟我们的书写姿势有没有关系？
3、今天我们就来学习正确的书写姿势
讲解示范
一、讲解写字的身体姿势。
1、出示坐姿图。
2、边讲解边示范。
3、要领：头正、身直、臂开、足平 。
a．臂开 关键...
图片详情：
 篇18：六年级下册语文部编版读书的故事讲义六年级下册语文部编版读书的故事讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：读书的故事【学习目标】1.指导学生运用学过的说明方法写说明文。2.通过和学过的课文联系比较和现场实物观察，指导学生写简单的说明文。3.激发学生习作热情，树立习作的自信心，让学生轻松愉快地习作。【励志格言】1．读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 3．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 4．学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 5．立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修【小故事，大道理】特技团来了个新的弟子，教练从走钢丝开始教起，这个地址在练习的时候，总是没走几步就掉下来，反复练习还是如此，最后沮丧地坐在地上起来...
图片详情：
   篇19：四年级上册书法练习指导《横画的组合》 表格式 教案四年级上册书法练习指导《横画的组合》 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 横画组合单元主题 基本笔画教学目标 掌握横画组合的不同变化，锻炼相同笔画的变化写法。 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点 了解横画组合的写法，练习当两个以上的横画组合在一起时，有长短、粗细、藏露等变化。教学难点 利用不同的笔法写出不同形态的横画。课前准备 笔、墨、纸、砚、字帖教学过程 复备课前生准备好笔墨纸砚工具 教师培训上课要求，一张纸放在桌面上，另外两张纸放在毛毡下面，用完的纸折好放在桌子上。 一、激趣导入 师：我们前面的几节课学习了哪些笔画同学们都还记得吗？ 生：横、竖、撇、捺、折、点、提等笔画。 师：请同学们回忆下这些笔画的书写要领 生：逆锋起笔，有的笔画还...
图片详情：
 Tags：年中国,-年级,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
