篇1：新课标核心素养目标北师大版二下4.1《铅笔有多长》教学设计新课标核心素养目标北师大版二下4.1《铅笔有多长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《铅笔有多长》教学设计课题 铅笔有多长 单元 第四单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《铅笔有多长》是新北师大版二年级下册数学第四单元第1节。本单元关于长度测量单位的内容，是涉及到分米、毫米、和千米的新知识。对与学生来说较为陌生，因此，要通过设计测量等活动加深对长度单位的实际体验，构成表象，帮助学生在学习中体会到学习新的长度单位的必要性。本节课教材主要安排了两个探究活动，让学生在动手操作、实际测量活动中建立分米、毫米的概念，充分感知1分米、1毫米有多长，在交流活动中掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系；体验不同的长度单位在实际生活中的应用。学习目标 1....
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    篇2：新课标核心素养目标北师大版二下4.2《1千米有多长》教学设计新课标核心素养目标北师大版二下4.2《1千米有多长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《1千米有多长》教学设计课题 1千米有多长 单元 第四单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《1千米有多长》是新北师大版二年级下册数学第四单元第2节。本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位。在教学过程中，通过引导学生总结出米、分米、厘米毫米之间的关系，抽象出长度单位“千米”。“千米” 这个长度单位比较抽象，教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长：第一步，通过同学们手拉手站成一排,体会10米大约有多长；第二步，通过全班同学手拉手站成一排和100米大约要走多少步，体会100米有多长；第三步，通过10个100米跑道的长是1千米等...
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   篇3：新课标核心素养目标北师大版二上6.2《课桌有多长》教学设计新课标核心素养目标北师大版二上6.2《课桌有多长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《课桌有多长》教学设计课题 课桌有多长 单元 第六单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《课桌有多长》是新北师大版二年级上册数学第六单元第2节。本课是属于“空间与图形”领域中有关测量的知识，由于课桌本身就是学生身边最常见的物体，会使他们产生亲切感。而课题的设疑便于调动学生的学习兴趣，提高探究热情。《课桌有多长》是学习长度单位的起始课，要让学生了解测量方法的多样性，体会统一测量单位的必要性；认识厘米，体会厘米的实际意义，能估测较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度，为继续学习长度单位的有关知识打下一定的基础。学习目标 1.学习目标描述：利用测量课桌有多长...
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   篇4：新课标核心素养目标北师大版二上6.1《教室有多长》教学设计新课标核心素养目标北师大版二上6.1《教室有多长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《教室有多长》教学设计课题 教室有多长 单元 第六单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《教室有多长》是新北师大版二年级上册数学第六单元第1节。本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课，目的是通过学生用非标准单位测量教室的长度，初步培养学生的度量意识，学会度量的方法，能够用一定的方式表达和交流度量的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。二年级学生的年龄和认知特点决定了学生的数学学习很多时候需要借助一定的外部活动来帮助理解。本节课以3个问题贯穿始终，为学生创设了思考、操作的空间，提供了经历、体会、...
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   篇5：新课标核心素养目标北师大版二上6.3《1米有多长》教学设计新课标核心素养目标北师大版二上6.3《1米有多长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《1米有多长》教学设计课题 1米有多长 单元 第六单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《1米有多长》是新北师大版二年级上册数学第六单元第3节。本课是在学生学习了长度单位厘米的基础上，进一步学习米的长度单位。在教学过程中，通过引导学生总结米、厘米之间的关系，具体出长度单位“米”。“米”这个长度单位比较具体，教材通过三个步骤帮助学生体会米有多长，第一步：通过同学们一厘米木棍接起来，体会1米有多长；第二步：通过测量学生身高，体会1米有多长；第三步：通过测量教室等场景，体会1米有多长。在教学过程中，通过让学生量一量、比一比、想一想等这些简单的活动，真正体会到1米...
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   篇6：5国家机构有哪些 第一课时（课件+教学设计）5国家机构有哪些 第一课时（课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版道德与法治 六年级上册 5课第1课时 教学设计课题 《身边的国家机构》 单元 第3单元 学科 道德与法治 年级 六学习
目标 情感目标：认识国家机构，增强爱国情感。
能力目标：理解我们的生活离不开国家机构的保障。
知识目标：知道国家机构的作用；识记国家机构的含义。重点 我们的生活离不开国家机构难点 国家机构包括中央国家机关和地方国家机关教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放幻灯片
过渡语：图片中哪些单位属于国家机构？你了解哪些国家机构？今天我们一起来学习《身边的国家机构》。 观看图片并思考 通过播放...
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  篇7：【核心素养目标】人教版四年级道德与法治 下册2.6 有多少浪费本可避免 教学设计（表格式）一课时【核心素养目标】人教版四年级道德与法治 下册2.6 有多少浪费本可避免 教学设计（表格式）一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 2.6 有多少浪费本可避免 单元 二 学科 道德与法治 年级 四下核心素养 目标 政治认同：通过观察和认识餐桌上的浪费现象，了解浪费食物的严重后果 道德修养：认识到浪费行为是对劳动者的不尊重 法治观念：树立节约光荣、浪费可耻的观念 健全人格：知道从自身和小事做起，节约粮食、拒绝浪费 责任意识：培养节约意识，养成良好的行为习惯重点 通过观察和认识餐桌上的浪费现象，了解浪费食物的严重后果难点 :认识到浪费行为是对劳动者的不尊重，能够从自身小事做起，节约粮食、拒绝浪费教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 组织...
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  篇8：新课标核心素养目标北京版三下2.4《两位数乘两位数（进位 有0）》教学设计新课标核心素养目标北京版三下2.4《两位数乘两位数（进位 有0）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《两位数乘两位数（进位）》教学设计课题 两位数乘两位数（进位） 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《两位数乘两位数（进位）》是北京版三年级下册数学第二单元第4节内容。本节内容是在学生掌握了两位数乘两位数（不进位）的计算方法的基础上进行教学的。根据教材特点，引导学生在已有的基础上进行观察、分析、比较，从而理解和掌握两位数乘两位数的估算、计算的算理和计算方法、一个因数末尾有零的乘法的简便计算方法，为学习多位数乘多位数的算理打基础。学习目标 1、学习目标描述：通过观察、分析、比较引导学生独立思考，掌握两位数乘两位数（进位）的估算和计算法，以及因数...
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   篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册第六单元《【写作专题】三问四有：议论文论证方法及针对性写作训练》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册第六单元《【写作专题】三问四有：议论文论证方法及针对性写作训练》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三问四有：议论文论证方法及针对性写作训练【专题解释】通过病文分析，找到问题症结；利用范文引路，明确论证的针对性，学习论证的方法；最终学以致用，为写作议论文服务【预习任务】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈或老陈写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合...
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  篇10：三年级上册科学教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版三年级上册科学教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《植物有哪些相同特点》教学设计教学目标： 1、知识与技能： 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 2、过程与方法： 运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 3、情感态度价值观： 通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。 【教学重点】：了解植物的一些共同特点。 【教学难点】：通过阅读资料来总结植物的一些特...
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