篇1：1 中国人民站起来了 教案1 中国人民站起来了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国人民站起来了教学目标：1.语言建构与运用了解《中国人民站起来了》一文中的字音、字形、词语释义等语言现象。2.思维发展与提升分析作者围绕“中国人民站起来了”论述了哪些具体内容,各部分之间有怎样的关联。3.审美鉴赏与创造结合中国近代以来的历史,特别是中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程,理解中国革命取得胜利的历史意义,体会毛泽东这一宣告的深刻含义,感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。4.文化传承与理解了解毛泽东及其作品,了解《中国人民站起来了》的背景知识。学习方式：小组竞争、合作探究一、课前预习题1、熟读课文，明确文体2、查资料了解作者和创作背景3...
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  篇2：部编版选择性必修上册1.《中国人民站起来了》教学设计部编版选择性必修上册1.《中国人民站起来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人民站起来了》教学设计【教学目标】语言建构与运用：了解开幕词的结构及演讲稿的写作特点；思维发展与提升：学会理顺文章思路，分析文章结构及论证方法；审美鉴赏与创造：感受一代伟人的革命豪情，培养学生的爱国热情和民族自豪感；文化传承与发展： 传承和发扬革命精神，探究新时代意义【教学重难点】学会分析政论文的论证结构、论证思路、论证方法；思考新时代革命精神的传承与发扬，探究时代意义。【教学过程】导入新课：在1949年第一届中国人民政治协商会议上，毛泽东致开幕词，发表了《中国人民站起来了》这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站来了！”这鼓舞人心的话语响彻寰宇。同学们，知...
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  篇3：人教版高中语文选修--演讲与辩论《中国人民站起来了》教学设计（表格式）人教版高中语文选修--演讲与辩论《中国人民站起来了》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第一课 中国人民站起来了教学目的与要求 1.研习名家演讲的精妙之处，体会演讲者的内心活动。2.反复朗读范文，品味情感和语气关系，准确把握内涵，进行展示性表达。3.在演讲中感受演讲者情景，提升演讲能力，了解演讲的特点，培养演讲的基本素质。重点难点 教学重点：准确把握内涵，进行展示性表达。教学难点：在演讲中感受演讲者情景，提升演讲能力教学进程安排 一、课程导入导语：马克吐温说，同样是说话，同样是阐述自己的思想，有人惹来了一身麻烦，有人却赢得阵阵掌声，这就是表达的哲学，这就演讲的魅力。从今天开始，我们就进入演讲单元的学习。二、课前演讲下面让我们进入课前演讲环节，在前置学习中，老师提示大家...
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 篇4：《中国人民站起来了》教学设计《中国人民站起来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人民站起来了》教学设计教学目标语言建构与运用了解开幕词、演讲稿的有关知识；品味表达情感的关键句段；深入体味，正确把握，有感情地朗诵。思维发展与提升分析明确文章中各种鲜明情感；学习准确使用鲜明情感词和判断句表达情感的方法。审美鉴赏与创造理解新中国成立的艰辛，认识新中国成立的重大意义；体味伟人蕴涵于作品中的深挚情感，博大的情怀,感受革命者的优秀品质。文化传承与理解探究革命精神传承的时代意义；感受革命者的博大情怀和革命壮志，培养学生们的爱国热情，提升民族自豪感。教学重点分析明确文章中各种鲜明情感，探究分析文章中鲜明情感表现方法。教学难点感受革命者的博大情怀和革命壮志；...
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 篇5：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《中国人民站起来了》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《中国人民站起来了》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人民站起来了》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 中国人民站起来了/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.分析论点、论据和论证方法理解。 2.分析散文的线索 3.理解文中重要句子的含意 4.新闻材料重点考查学生筛选并整合文中信息的能力第2课 长征胜利万岁/杨成武 大战中的插曲/聂荣臻第3课 别了，“大不列颠亚”/周婷 杨兴 县委书记的榜样——焦裕禄/穆...
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   篇6：1 中国人民站起来了 课件（共50张PPT）1 中国人民站起来了 课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)《中国人民站起来了》一九四九年九月二十一日毛泽东行文思路自行阅读文章，用笔标记出关键词句，思考整篇开幕词是按照什么思路来展开的。行文思路(1—2段)宣布开幕，介绍与会代表及大会特点。(3—4段)回顾过去，革命胜利的必然性。(5—6段)立足当下，指明会议议程，总结革命成就。(7—11段)展望未来：经济、文化、国防、武装力量。(12—16段)纪念与祝贺。追溯过去、赞美当下、憧憬未来开幕词开幕词是在重要会议或重大活动开始时,会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词通常要阐明会议或活动的与会人员、宗旨、任务等，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既...
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   篇7：第一单元1中国人民站起来了 同步练习（含解析）第一单元1中国人民站起来了 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 中国人民站起来了基础过关练阅读下面的文字,完成1—3题。中华人民共和国70年的历史,是一部 、开拓创新的历史。在中国共产党的领导下,中国人民以“ ”的英雄气概,创造了“无边光景一时新”的历史巨变。( )。自鸦片战争以来,在中国历史舞台上,各种政治力量轮番登场,各种主义思潮纷纷亮相。多少轰轰烈烈,多少慷慨悲歌,多少 ,依然未能改变江山飘摇、神州陆沉的悲惨命运。诸路皆走不通了,中国共产党人历经艰辛探索, 找到了一条新路:把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化,开辟出实现民族复兴的人间正道。在纪念中华人民共和国成立70周年的庄严时刻,再...
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  篇8：1 中国人民站起来了 课件（共23张PPT）1 中国人民站起来了 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)中国人民站起来了第一单元高一统编下册导入杨洁篪称，“我们把你们想得太好了，我们认为你们会遵守基本的外交礼节，所以我们刚才必须阐明我们的立场。我现在讲一句，你们没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话。”王毅表示，“美国的这个老毛病，要改一改了。”第一课时【学习目标】1.梳理围绕“中国人民站起来了”的观点选择所阐述的具体内容。2.理解材料之间的关联性（论证的逻辑性）。讲解在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备，1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。经过...
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     篇9：1 中国人民站起来了 课件（共20张PPT）1 中国人民站起来了 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)中国人民站起来了毛泽东中国的命运一经操在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地！——毛泽东写作背景不忘初心和党走在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备，1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。1949年9月21日晚，在北平中南海怀仁堂里举行了中国历史上从未有过的历史性盛会。主席台上方，悬挂着巨幅会标：“中国人民政治协商会议第一届全体会议”。写作背景不忘初心和党走1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京中南海怀仁堂隆重...
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  篇10：1 中国人民站起来了 课件（共25张PPT）1 中国人民站起来了 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)中国人民站起来了年 级：高二年级学 科：高中语文（统编版）这篇开幕词，介绍了中国人民政治协商会议的召开背景，回顾了中国人民的斗争历程，道出了召开中国人民政治协商会议的历史必然性。同时，指明了全国人民当前需要注意的问题，并对国家的发展做出规划。本文处处洋溢着人民解放战争胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。1.品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。2.感悟文中重点语句，体会情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。3.了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。4.认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。素养目标课堂环...
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   篇11：1 中国人民站起来了 课件（共40张PPT）1 中国人民站起来了 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)激趣导入1.理清文章的层次结构。2.领略富有时代性的语言和创作风格。3.体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。教学目标东方红，太阳升，中国出了个毛泽东他为人民谋幸福，呼儿嗨哟，他是人民大救星他为人民谋幸福，呼儿嗨哟，他是人民大救星毛主席，爱人民，他是我们的带路人伟人风采伟人风采毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。他把自己毕生的精力献给了中国人民，为中华人民共和国的建...
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  篇12：课时2_选必上第一单元_1中国人民站起来了（二）-教案课时2_选必上第一单元_1中国人民站起来了（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人民站起来了》（第二课时）教学设计学习目标：通过联读《中国人民站起来了》和《在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话》，掌握阅读中国革命史中伟大篇章的方法。通过学习《中国人民站起来了》和《在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话》，深入感受民族自豪感。学习重难点：感受中国革命史伟篇中伟人的情感。教学过程：导入：温故知新上节课我们简要分析了《中国人民站起来了》这篇文章，了解到它是写于1949年9月21日，是毛主席在中国人民政治协商会议第一届全体会议上所作的开幕词。毛主席在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立之时，面对着代表着全中国所有民主党派、人...
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   篇13：第1课 中国人民站起来了 课件第1课 中国人民站起来了 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)部编版语文选择性必修上册第一单元第1课 中国人民站起来了1.理清文章回顾过去、立足当下、展望未来的层次结构，把握论述的具体内容和各部分之间的关联。2.精读重点语句和重点段落，领略富有时代特征的语言和创作风格。3.结合历史背景，体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。素养目标中国人民站起来了毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、军事家、政治家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛...
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     篇14：统编版高中语文选择性必修上册第一单元1.《中国人民站起来了》 教学设计统编版高中语文选择性必修上册第一单元1.《中国人民站起来了》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人民站起来了》教案教学目标：1、了解领袖毛泽东2、了解开幕词的基本知识，分析文章的写作技巧和语言艺术。3、了解本文写作思路，语言特色4、结合历史背景，体会“站起来”的伟大意义，思考它对当下的启示。教学重点：了解开幕词的基本知识，分析文章的写作技巧和语言艺术。教学难点：结合历史背景，体会“站起来”的伟大意义，思考它对当下的启示。教学过程：一、导入 中国成长历程回顾屈辱的时刻：屈辱的历史从1840年鸦片战争到新中国成立以前，西方列强强迫中国签订了1000多个不平等条约，仅战争赔款就从中国掠走白银13亿两以上，还霸占了中国国土150多万平方千米。1842年，《...
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