篇1：沪教版小学数学一年级上册1.4《几个和第几个》教学设计沪教版小学数学一年级上册1.4《几个和第几个》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：几个和第几个教材分析本课从生活经验入手，强调排序时要明确数数的方向。通过情境中区分几个和第几个的语言和书写练习，明确基数和序数的不同含义和不同的书写表达方式。通过“翻双色片”的操作练习，巩固和加深了对于基数和序数知识的综合运用，也强化了学具操作规范和数形结合的思考方法。学情分析学生在日常生活中已经会用数来表达数量和顺序，但对于它们的含义和区别并不十分清晰，本节课就是通过不同情境的体验，使学生进一步感知和明确基数与序数。教学目标1．知识与技能：在具体情境中，会用“第几个”表示某些事物的顺序和位置。2．过程与方法：借助生活经验初步理解和体会“几个”和“第几个”的不同含义，学会序数的书...
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 篇2：新课标核心素养目标北师大版二上5.4《需要几个轮子》教学设计新课标核心素养目标北师大版二上5.4《需要几个轮子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《需要几个轮子》教学设计课题 需要几个轮子 单元 第五单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《需要几个轮子》是新北师大版二年级上册数学第五单元第4节。本课创设了“需要几个轮子”的问题情境，探索三轮车的数量与它们轮子个数之间的对应关系，并填表表示探索的结果，再根据表中的数量关系，列出乘法算式，编出3的乘法口诀，这个过程是要学生经历的。学生已有学习5和2的乘法口诀的经历，但日常生活中的数数，5个5个的数或2个2个的数是常见的, 但3个3个的数比较少见，学生对3的乘法口诀比较陌生，因此教材特别强调了“怎样记住3的乘法口诀”。此外，还要注意到练习的安排，不仅包括新...
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   篇3：北师大版二年级数学上册《需要几个轮子》教学设计北师大版二年级数学上册《需要几个轮子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《需要几个轮子》教学设计教学内容：《需要几个轮子——3的乘法口诀》教学目标：1．结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习能力。 2．通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，体会记忆的策略，培养数感。 3．会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。教学难点：用乘法口诀解决现实中的实际问题。使学生在解决现实生活的问题中掌握3的乘法口诀重点难点：3的乘法口诀的得出及掌握教学过程：（一） 创设情境1、复习：背诵2的乘法口诀2、师：在我们的日常生活...
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 篇4：北师大版二年级数学上册《需要几个轮子》教学设计北师大版二年级数学上册《需要几个轮子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《需要几个轮子》教学设计教学内容：北师大版二年级数学上册第五单元第4课时教学目标：1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口决的编制过程，会用三的乘法口决进行表内乘法的口算，能够发现乘法口决的排列规律。2、培养学生归纳总结和知识迁移的能力，发展学生自主学习的能力。3、培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。教学重难点：教学重点：编制和掌握3的乘法口诀，记忆3的乘法口诀。教学难点：理解3的乘法口诀的意义并熟练运用。教学过程：（一）激发学习动机，导入新课。 同学们，谁知道它叫什么名字？谁小时候骑过儿童三轮车？ 1辆三轮车需要3个轮子， 2辆三轮车需要6个轮...
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  篇5：小学数学北师大版二年级上第五单元《需要几个轮子》教学设计小学数学北师大版二年级上第五单元《需要几个轮子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《需要几个轮子》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第五单元第4课时【教学目标】1.结合做三轮车的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系。2.通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系。3.会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单的乘法问题。【教学重、难点】教学重点：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀。教学难点：理解口诀的意义。【教学准备】27个圆片、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。呈现小朋友组装三轮车的画面，明确组装1辆三轮车需要3个轮子。讨论：1辆车3个轮子，2辆呢？3辆呢？2.引出...
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 篇6：1.1我与社会（课件共81张PPT【包含快闪导入63张PPT】+教学设计+同步课时练+视频素材）1.1我与社会（课件共81张PPT【包含快闪导入63张PPT】+教学设计+同步课时练+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版道德与法治八年级上册1.1我与社会教学设计课题我与社会单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度和价值观目标：明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。能力目标：明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。知识目标：理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。重点人们在社会交往中形成各种社会关系。难点人的身份是在社会关系中确定的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课引导学生品味刚刚过去的暑假生活对于...
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    篇7：人教版语文一年级下册全册教学设计（包含教学计划）人教版语文一年级下册全册教学设计（包含教学计划）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程标准对低段语文的要求（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调( )和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（二）阅读...
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篇8：湘教版高中数学必修一1.1.2集合的包含关系 教学设计湘教版高中数学必修一1.1.2集合的包含关系 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：集合的包含关系一、教学目标：1、知识与技能（1）理解集合之间包含和相等的含义；（2）能识别给定集合的子集；（3）能使用Venn图表达集合之间的包含关系。2、过程与方法（1）通过复习元素与集合之间的关系，对照实数的相等与不相等的关系联系元素与集合的从属关系，探究集合之间的包含与相等关系；（2）初步经历使用最基本的集合语言表示有关的数学对象的过程，体会集合语言，发展运用数学语言进行交流的能力。3、情感、态度、价值观（1）了解集合的包含、相等关系的含义，感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义。（2）探索利用直观图示（Venn图）理解抽象概念，体会数形结合的思想。二、重点...
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  篇9：晋教版七年级地理上册4.4 气候-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等）晋教版七年级地理上册4.4 气候-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等）资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.4气候》习题1．世界气温分布的一般规律是（）。A、同纬度地区气温都相同。B、同纬度的海洋和陆地气温相同。C、气温从低纬向极地逐渐降低。D、同纬度的高山高原比平原气温高。2．下列气候类型，降水集中在冬季的是（）。A、热带雨林气候B、地中海气候C、温带大陆性气候D、温带季风气候3．北京地区气温低于新加坡的主要原因是（）。A、地形不同B、纬度位置不同C、受洋流影响不同D、海陆位置不同4．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，这种气候类型是（）。A、热带雨林气候B、温带海洋性气候C、地巾海气候D、温带季风气候5．以下地区中,气温年较差最大的是（）。A...
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 篇10：1.1 反比例函数 课件配套教学设计3 包含 幻灯片13张1.1 反比例函数 课件配套教学设计3 包含 幻灯片13张资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 建立反比例函数模型一、教学目标知识与技能：1、结合具体情境体会和理解反比例函数概念；能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式。2、能判断一个给定的函数是否为反比例函数。过程与方法：经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，体会函数的建模思想，发展抽象思维能力。情感态度与价值观：从现实情境和已有知识经验出发，经过猜测、讨论和交流，增强学生之间的合作交流意识与探索精神；体验事物的多样性和学会全面分析事物的必要性。二、教学重点与难点教学重点：经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念及求表达式。教学难点：能根据不同的已知条件确定反比例...
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 篇11：晋教版七年级地理上册4.4 气候-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （12份打包）晋教版七年级地理上册4.4 气候-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （12份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.4 气候》教案一、背景与意义分析本节课是前两节气温和降水知识的概括综合，也是前两节知识的延伸与深化，通过这节课的教学，使学生认识到气候与人类活动的关系，激发学生学习地理的兴趣和强烈的求知欲，培养学生观察比较、归纳总结的能力和探究意识，加强环境教育。二、学习与导学目标1、知识积累与疏导：了解“气候”的概念并能区别“气候”和“天气”，世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响。认知率达100%。（重点）2、技能掌握与指导：说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。利用率达100%。（重难点）...
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 篇12：北师大版二年级上册《需要几个轮子》教学设计北师大版二年级上册《需要几个轮子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：需要几个轮子教学内容：北师大版数学二年级上册《需要几个轮子》目标预设:1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习的能力。2、会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。教学重、难点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。?教学准备：课件教学过程：一、复习巩固1、复习2、5的乘法口诀。2、用2、5的乘法口诀口算。二、创设情景，引入新课小明是个勤于动手、爱动脑筋的孩子，看小明在玩什么呢？小明在自己动手组装三轮车呢，你能帮小明算一算一共要用到几个轮子吗？1辆三轮车有3个轮子。2辆三轮车呢？3辆…9…分别需要几个？我们今天要...
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 篇13：人教版八年级数学下册19.1 函数-资源包（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （44份打包）人教版八年级数学下册19.1 函数-资源包（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （44份打包）资料可供全国地区适用。
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变量与函数
知识目标：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系
重点：变量与常量
难点：对变量的判断
教学设计：
问题：（1）每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出票205张，晚场售出票310张，三场电影的票房收入各多少元？设一场电影受出票x张，票房收入为y元，怎样用含x的式子表示y？
（2）在一根弹簧的下端悬挂中重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化规律，如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长0.5cm，怎样用含重物质量m（单位：kg）的式子表示受力后弹簧长度l（单位：cm）？
（3）要画一个面积为10cm2的圆，圆的半径应取多少？圆...
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   篇14：沪科版七年级数学上册4.4 角-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （11份打包）沪科版七年级数学上册4.4 角-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （11份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《角》教案教学目标1、经历从实际物品中找角、认识角、的过程.2、认识角，会读、写角.3、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验.教学重难点掌握角的表示方法和角的几个分类.教学准备课件、三角板、五角星.教学过程一、创设情境，导入新课.师：[拿出三角板]这是什么？生：这是三角板.师：为什么叫三角板呢？生：因为它有三个角.师：[拿出五角星]为什么叫五角星呢？生：因为它有五个角.师：在日常生活中，我们经常看到各种各样的角，谁能说说自己见过的角.生：课本面有四个角.生：衣服的领子尖尖的有角，剪刀张开也有角.……(课件出示：生活中的角.)师：生活中处处都能...
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 篇15：冀教版七年级数学上册 4.1 整式-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （10份打包）冀教版七年级数学上册 4.1 整式-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《整式》习题1、下列整式：―x，(a＋b)c，3xy，0，，―5a＋a中，是单项式的有 ，是多项式的有 .2、多项式――7ab―6ab＋1是 次 项式，它最高项的系数是 .3、温度由10℃上升了t℃后是 ℃.4、商场中某牌子的电视机有A，B，C三种型号，售价分别为3000元，3500元，4000元，三月份商场出售的这三种型号的电视机数量分别是：A型的a台，B型的b台，C型的c台，则该商场三月份这三种电视的销售额是 元.5、在y＋1，＋1...
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 篇16：人教版八年级物理下册第九章第1节 压强-资源包（包含教学设计、课件、习题、素材等） （22份打包）人教版八年级物理下册第九章第1节 压强-资源包（包含教学设计、课件、习题、素材等） （22份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择1、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 ( )A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行2、人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较( )A.压力不变，压强改变; B.压力不变，压强不变C.压力改变，压强改变; D.压力改变，压强不变3、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )A.对地面的压强不变B.对地面的压力不变C....
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 篇17：晋教版七年级地理上册第四章 4.3 天气-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等）晋教版七年级地理上册第四章 4.3 天气-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等）资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.3 天气》教案【教学目标】知识与技能：1．理解天气的概念以及对人类活动的影响；2．知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号；3．学习关注空气质量，培养保护环境的意识。【教学方法与过程】1．通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性。2．通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感、态度和价值观：【教学重点】识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报【教学难点】识别天气图及其应用【教学说明】天气是人们经常谈论的话题，学生也较为熟悉。为此在课前让学生搜集近期天气资料、与天气变化有关照...
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 篇18：晋教版八年级地理上册 3.2 有限的耕地资源-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （20份打包）晋教版八年级地理上册 3.2 有限的耕地资源-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （20份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。第三章 自然资源——我们生存和发展的物质基础3.2 有限的耕地资源土地是人类生活和生产活动的“大舞台” 土地资源是人类生活和生产活动的主要空间，是人类生存最基本的资源。 土地资源按利用状况分为农业用地、建设用地和未利用地三大类型。农业用地包括耕地、园地、林地和牧草地等。建设用地包括城乡居民点及工矿用地、交通用地和水利设施用地等。未利用地指农业用地和建设用地以外的土地。土地资源 草地面积较广，比重大，而耕地、林地所占比重相对偏小。难以利用土地比重较大。960万千米213.7亿人口人均土地不足世界平均的 1/3 在世界各国中居...
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  篇19：北师大版七年级数学下册第二章 4 用尺规作角 全课时-资源包(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等)（21份打包）北师大版七年级数学下册第二章 4 用尺规作角 全课时-资源包(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等)（21份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《2.4用尺规作角》习题1.已知ΔABC，求作一点P，使点P到AB、AC的距离相等，且到边AC的两端点距离相等.2.如图，AB、AC分别是菱形ABCD的一条边和一条对角线，请用尺规把这个菱形补充完整.3.如图，河边有一块形似三角形的稻田，现计划从A点引一条直的水渠，并且水渠两边的稻田面积相等，请你用尺规作图的方法在图上画出这条水渠.4.如图，A、B、C三个小区中间有一块三角形的空地，现计划在这块空地上建一个超市，使得它到三个小区的距离相等，请你用尺规作图的方法确定超市所在位置.5.如图，107国道OA和320国道OB在湘潭市相交于O点，在∠AOB的内部有工厂C和D，现要修建一个货站...
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