篇1：人教版（2019）高中语文必修第一册《二 把握古今词义的联系与区别》作业练习（含答案）人教版（2019）高中语文必修第一册《二 把握古今词义的联系与区别》作业练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：作业练习课程基本信息学科 语文 年级 高一 学期 秋季课题 “亘古造化工、蹊径探幽微”——词语家族的演变教科书 书 名：普通高中教科书 语文 必修 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月学生信息姓名 学校 班级 学号作业练习专题课后练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列句中加点词全都属于古今异义词的一项是（ ） ①臣侍汤药 ②举臣秀才 ③岂敢盘桓 ④室仅方丈，可容一人居 ⑤臣欲奉诏奔驰 ⑥吾从板外相为应答...
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 篇2：人教版 数学五年级下册 分数和除法的联系与区别（课件共11张PPT)人教版 数学五年级下册 分数和除法的联系与区别（课件共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别:联 系 区 别分数除法分数是一个数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商61314291429329971、把一条 2m 长的绳子平均分成 3 段每段是全长的每段长 m分数不但可以表示部分与整数的关系，还可以表示具体的数量。没有单位（求分率）：1÷份数（每字后面的量）有单位（求具体量）：总数÷份数（每字后面的量）13232、把3kg的糖果平均装在5个袋子里每袋糖果占全部糖果的每袋糖果重 kg3、3m...
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    篇3：8.2学习活动二 把握古今词义的联系与区别 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共26张PPT)8.2学习活动二 把握古今词义的联系与区别 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学习活动二 把握古今词义的联系与区别统编版高一年级必修上册 一词多义又叫多义词，是指一个词同时具有几个互相关联的义项。当然，在具体的语言环境中，多义词只有一个义项。根据多义词各义项的关系，可以把它们区分为本义和引申义。 1．词的本义 词的本义，就是词最基本的意义，是这个词刚出现时的意义。如“亡”的本义是“逃跑”。如：①今亡亦死，举大计亦死。任务一：探究一词多义 2．词的引申义 词的引申义，就是词由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义。如“亡”由逃跑不见，引申出了物的丢失不见和人的死亡。如：②亡羊而补牢，未为迟也。(亡：丢失)③花落人亡两不知。(亡...
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   篇4：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《把握古今词义的联系与区别》名师课件(共27张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册 《把握古今词义的联系与区别》名师课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)如“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。如“锲而不舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一切金属，现在专指黄金。古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。词义缩小如“中国”，古义一般指中原地区，也指京师；今义则指整个中国。“江”“河”，古义一般特指长江、黄河，如“将军战河北，臣战河南”(《鸿门宴》)；今义则泛指一般的江河。古义的范围小于今义。词义扩大典例解读类型如“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思...
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     篇5：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师导学案（含答案）人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《把握古今词义的联系与区别》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动汉语的词语数量巨大，而词义又不断发展变化，给我们的阅读与表达增添丰富性的同时，也带来一定的障碍。古今词义之间既有联系，也有区别。掌握其中的规律，就能防止以今律古、望文生义，也可以增强我们语言的表现力。为此，“中国字词大会”第一季第二期将主题定...
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    篇6：部编版必修上册 把握古今词义的联系与区别 一词多义 课件（36张PPT）部编版必修上册 把握古今词义的联系与区别 一词多义 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)把握古今词义的联系和区别——一词多义统编版必修上册第八单元古今词义的联系与区别一词多义古今异义以今律古、望文生义而误用本义引申义比喻义词义的扩大或缩小词义发生转移或强弱化词语感彩的变化要理解古今词义的联系和区别，首先要知道词的本义，然后才能在此基础上去考察词义的演变。古代汉语，一个字就是一个词。（少数例外）词的本义=字的本义本义汉字表意的方式：象形指事会意形声象形：形状表达它的意义指事：用抽象符号进行提示会意：两个或两个以上已有字组合成新的字形声字：形旁+声旁引申义在古代汉语中。大多数词的义项都不只一个，少则两三个，多...
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     篇7：表达方式、修辞手法与表现手法的区别表达方式、修辞手法与表现手法的区别资料可供全国地区适用。
大致详情：语文阅读要点归纳1.修辞手法：凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。要求掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。...
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  篇8：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第2课时）(共27张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第2课时）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《把握古今词义的联系与区别》自主探究，讨论展示自主学习，活动探究导入010203目录课堂演练，适时评价04梳理归纳一词多义的现象；提高对词义的准确理解能力；培养随时对词语进行梳理的良好的语言习惯。探究出词义引申的规律；在具体的语言情境中进行拓展训练；避免以古律今，望文生义。教学目标第二课时大家分三个活动小组，每个小组进行一个问题的活动探究，并分别派代表讲解，其他组可作适当补充。最后进行总结评价。自主学习 活动探究1.活动说明2.活动设计活动一：探究一词多义第一小组：自主阅读《唐雎不辱使命》，找出文中一词多义的词，或找出所学课文或所知的一...
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     篇9：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第3课时）(共19张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第3课时）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《把握古今词义的联系与区别》自主探究，讨论展示自主学习，活动探究导入010203目录课堂演练，适时评价04梳理归纳一词多义的现象；提高对词义的准确理解能力；培养随时对词语进行梳理的良好的语言习惯。探究出词义引申的规律；在具体的语言情境中进行拓展训练；避免以古律今，望文生义。教学目标第三课时词语 句子 释义绝 ①假舟楫者，非能水也，而绝江河。②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。③自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。④至于夏水襄陵，沿溯阻绝。⑤会当凌绝顶，一览众山小。⑥大雪三日，湖中人鸟声俱绝。...
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篇10：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第1课时）(共17张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第1课时）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《把握古今词义的联系与区别》自主探究，讨论展示自主学习，活动探究导入010203目录课堂演练，适时评价04梳理归纳一词多义的现象；提高对词义的准确理解能力；培养随时对词语进行梳理的良好的语言习惯。探究出词义引申的规律；在具体的语言情境中进行拓展训练；避免以古律今，望文生义。教学目标第一课时导入一邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与城北徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”1.请翻译《邹忌讽齐王纳谏...
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  篇11：L07-静态句与动作句的互变与区别 初中英语词性句法新讲课件L07-静态句与动作句的互变与区别 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)静态句与动作句的互变与区别Lesson 07：授课人：曾老师1. 静态表述与动作描写并存现象：很多情况下，同样一个主题，同时存在静态表述与动作描写二种方式。比如：The passengers were off the train.The passengers got off the train.If you are interested in it, you can learn it well.If you take an interest in English, you will learn it fast.She is from Japan.She...
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   篇12：高中语文部编版必修上册 把握古今词义的联系与区别 课件（共29+38张PPT）高中语文部编版必修上册 把握古今词义的联系与区别 课件（共29+38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)把握古今词义的联系与区别部编教材备课·必修上一、探究一词多义一词多义现象在古汉语中非常普遍,看似纷繁复杂,其实也有规律可循。多义词的各个义项并不是孤立的,其间存在着各种联系。抓住了义项间的联系,往往就抓住了理解多义词的“线索”，就能更好地理解多义词。1、了解词的本义和引申义一词多义是由本义引申和假借而形成的。所以,我们应该从理解一个词的本义入手来理解和掌握它的各个引申义和假借义。一个词本来的意义,即有文字形体可考、有文献资料可证的最古的意义,叫作词的本义。从本义引申出来的意义,叫作引申义。如:“向”,《辞源》前三个义项是:①北窗。②朝向,对着。③方向,趋向。究...
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   Tags：幻灯片,ppt,区别,精选,12篇
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