篇1：第四单元写作 思路要清晰作文指导学案第四单元写作 思路要清晰作文指导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元作文指导：突出中心 导言：什么叫中心（主题） 写一篇作文总得有明确的中心，即为什么要写这些人和事？意在告诉人们什么？肯定或否定什么？赞颂或批评什么？倡导或反对什么？这就是文章的立意。而中心是否突出、是否深刻也是衡量一篇作文优劣的标准之一。那么我们写作时怎样才能做到突出中心、深化中心呢？所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。” 那么怎样才能做到中心突出呢？...
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  篇2：第4单元写作 思路要清晰 教学设计 2021-2022学年部编版语文 七年级上册第4单元写作 思路要清晰 教学设计 2021-2022学年部编版语文 七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 思路要清晰
教学目标
1．梳理文章思路，体验思路清晰对于表现主题的重要性。
2．通过编写提纲和写作实践，学习使文章思路清晰的方法。
教学过程
一、新课导入
古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。叶圣陶先生就强调注意“思路的开展”。思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。
我们所学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。
文中写莎莉文小姐用具体事物教“我”识字这件事，就是这样展开思路的：
“我”与莎莉文小姐第一次见面：一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。（第一次表时间）
第二天早晨：...
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  篇3：人教部编版七年级语文上册第四单元写作 思路要清晰 教学设计人教部编版七年级语文上册第四单元写作 思路要清晰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册第四单元思路要清晰【教材分析】统编教材第四单元的写作训练点是“思路要清晰”，教材主要是从“整体构思”“确定写作顺序”“列提纲”三方面进行指导。“写作实践一”侧重的训练点是“整体构思”和“列提纲”，“写作实践二”侧重的训练点是“写作顺序”及“详略得当”，两个“写作实践”训练点各有不同，训练时可根据学生的写作实际情况有所侧重。我们学过的课文，大都有清晰的思路，要引导学生体会模仿，比如《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。当然，平时阅读课外读物，也要引导...
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  篇4：部编版语文七年级上册第四单元作文写作学案：思路要清晰部编版语文七年级上册第四单元作文写作学案：思路要清晰资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级上册第四单元作文写作学案第四单元思路要清晰训练目标1.让学生了解不同文体结构以及行文顺序。2.学会审题立意、谋篇布局。3.养成写作前列提纲的习惯。训练重点：初步掌握让作文思路清晰的方法。训练难点：学会审题立意。一．导入写作平时说话要有重点,要条理清楚地表达自己的意思。写作文也是在和别人交流,也要我们确定重点,条理清楚地表达写作的目的。今天这堂课的重点,就是学会条理清晰地写作二．写作导引什么是思路？思路，是个比喻说法，把一番话、一篇文章比作思想要走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后到达这条路的终点，都要踏踏...
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  篇5：七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编初中语文七年级上册—写人要抓住特点 写出精神 教学设计教学背景《初中毕业升学考试复习导引》指出：“统编教材在单元写作方面，七年级的重点是培养写作兴趣和良好的学习习惯，在此基础上初步培养写人记事的能力；八、九年级主要有三方面内容：一是文体写作，二是改编写作，三是作文程式学习。回顾教材，梳理贯穿三年的写作知识，并改进和完善自己对写作的认识，有助于整体提升写作能力。”本课属于九年级作文复习课，意在七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》以及七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》的基础上，引导学生回顾教材，梳理相关写作知识，在练笔中改进自己在写人记事类写作中存在的不足，对人物写作进行升格训...
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   篇6：作文 思路要清晰 课件 2021-2022学年部编版语文七年级上册（幻灯片20张）作文 思路要清晰 课件 2021-2022学年部编版语文七年级上册（幻灯片20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 思路要清晰新课导入 古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。叶圣陶 思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。 我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。“我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。这天上午:莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生 。用具体事物教“我”识字 一、整体构思 比如，要表达“她是一个...
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    篇7：七年级上册(2016部编）第四单元写作 思路要清晰教学设计七年级上册(2016部编）第四单元写作 思路要清晰教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：写作 思路要清晰课型： 新授课 第 1 课时学习目标：1.初步掌握让作文思路清晰的方法。
2.培养学生写作前列提纲的习惯。德育目标：培养学生写作前列提纲的习惯。教学重难点：初步掌握让作文思路清晰的方法。教学过程一、提纲导学
1、激趣导入
所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。2、出示导纲（1）情节要完整。（2）顺序要合理（3）过渡要自然。二、合作互动叙述的过程中应当注意把握好以下几点：
1.情节要完整。事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。因此，...
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  篇8：高效作文之思路要清晰 课件（幻灯片29张）高效作文之思路要清晰 课件（幻灯片29张）资料可供全国地区适用。
大致详情：高效作文训练评03赏04高效作文四部曲写02引01整体把握文章，思路要清晰02训练目标提升写作速度，提高写作水平01 学会赏析佳作，完成升格作文03情景导入 古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。叶圣陶 思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。 1.通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构及写作顺序，体验设计提纲的作用。 2.通过写作实践了解使文章条理清楚基本方法，逐步提高学生的表达能力。学习目标知识讲解 一、整体构思。比如...
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     篇9：【培优作文】部编版语文七上第四单元《作文思路要清晰》课件【培优作文】部编版语文七上第四单元《作文思路要清晰》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。七上第四单元同步写作作文思路要清晰叶圣陶说过“ 思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是这一思路的开展。” 写作文，思路要清晰，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路，要注意思路的开展，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。“思路的开展”具体要求就是条理清楚，层次分明。课题阐释一、整体构思（列提纲）文字总比头脑中的思路明晰，因此在头脑中形成作文的结构图后，用提纲的形式固定下来，更有助于思路的条理化，也便于修改，使之臻于完善。正如老舍先生所说：“有...
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  Tags：作文,思路,清晰,教学设计,精选
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