篇1：15 诫子书 第1课时课件(共26张PPT)+教案+学案+素材15 诫子书 第1课时课件(共26张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)新课导入诸葛亮15 诫子书1.熟记“夫、淫、躁”等字的读音,熟记“淫慢、节俭”等词语的字形,掌握文中的判断句式及重点古今异义词。(重点)2.理解文意;结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。(重点)3.感受传统文化,接受古典作品的熏陶。(素养)核心素养七年级语文上册第一课时预习交流诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居邓县隆中(今湖北襄樊襄阳),留心世事,被称为“卧龙”。建安十二年(207年),刘备三顾草庐,他向刘备提出占据荆、益两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一...
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篇2：部编版七年级语文上册教案 第四单元 15 诫子书部编版七年级语文上册教案 第四单元 15 诫子书资料可供全国地区适用。
大致详情：15 诫子书【教学目标】1.继续学习文言文，积累重点词语和文言知识。2.理解文章内容，体会文章主旨，思考其现实意义。3.感受传统文化，了解儒家文化的思想，接受古典作品的熏陶。【教学重难点】1.教学重点:（1）进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。（2）理解文意，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。2.教学难点：感受传统文化，接受古典作品熏陶，提升古典文学素养。【课前准备】教学多媒体课件，有关诸葛亮的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。2.厘清文章思路，体会作者情感。【教学过程...
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  篇3：统编版语文七年级上册 第四单元 15 诫子书（第1课时）教案统编版语文七年级上册 第四单元 15 诫子书（第1课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 诫子书（第1课时）教学目标1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。2.理解文意，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。3.感受传统文化，接受古典作品熏陶。重点难点1.背诵课文，积累警句。理解主旨：勤学励志，修身养性。2.体会作者情感，赏析精彩妙点。课前准备1.搜集查阅有关诸葛亮生平的资料。2.大声朗读课文，最好熟读成诵。课时安排2课时教学过程第一课时一、激情导入他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高远志向言传身教，惠及子女，他就是诸葛亮（生答）。今天，让我们一起走进他的《诫子书...
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 篇4：15 诫子书 第2课时课件(共25张PPT)+教案+学案+同步练习15 诫子书 第2课时课件(共25张PPT)+教案+学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)诸葛亮15 诫子书1.熟记“夫、淫、躁”等字的读音,熟记“淫慢、节俭”等词语的字形,掌握文中的判断句式及重点古今异义词。(重点)2.理解文意;结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。(重点)3.感受传统文化,接受古典作品的熏陶。(素养)核心素养七年级语文上册第二课时中国传统文人历来注重“修身”。儒家经典《大学》中就强调：“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”“诚意——正心——修身——齐家——治国——平天下”成为儒家士人理想的人生规划，而其中“修身”是基础。合作探究1.请你大声朗读《诫子书》，...
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  篇5：15 诫子书 教案（表格式）15 诫子书 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时计划课题15诫子书课时1班别教具时间教学目标知识与技能：1.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。过程与方法：1.以“读”贯穿课堂始终：听读，朗读，跟读，默读……2.让学生合作交流、探究释疑，理解作者情感，把握文章主旨。3.联系现实谈体会，赏析拓展警句。情感态度价值观：引导学生理解内容，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远。熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。重点熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料难点理解作者情感，把握文章主旨关...
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  篇6：15 诫子书 课件(共24张PPT)+教案15 诫子书 课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文《诫子书》》教学案课题诫子书课型授课时间：教学目标1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。教学重点词句翻译、课文背诵、积累警句、理解主旨教学难点充分理解文章内涵，理清逻辑层次教学方法教学中，采用讲授法、点拨法、练习法。单元解读教学过程教学过程学生活动（一）导入新课：１说说他是谁：上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（出示幻灯片：对联）２作者介绍三国时期著名的军事家、政治家...
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  篇7：第15课《诫子书》【2022-2023统编版七上语文高品备课（教案）】第15课《诫子书》【2022-2023统编版七上语文高品备课（教案）】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15课 《诫子书》教学设计1.掌握关键词句，疏通文章内容，读出文章音韵美。2.梳理课文层次，把握文章主旨，读出文章理蕴美。3.了解写作背景，体会作者情感，读出家书情韵美。4.展示名家家训，聆听先哲教导，汲取精神养料。1.词句翻译，疏通文本内容，读出文言味道。2.梳理文章层次，理解文章主旨，体会作者情感。2课时。第一课时◆活动一：图文并茂，导入新课1.出示诸葛亮名句。2.引导语：它淡雅隽永，它闻名于天下，它常被文人雅士当作座右铭，它出自于一位智者的家书。伟大诗圣杜甫这样评价智者：“功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”（《八阵图》...
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    篇8：15 诫子书 教案15 诫子书 教案资料可供临沂市地区适用。
大致详情：16课《诫子书》优秀教案教学反思?知识目标? ? ? ? 在理解重点词语的基础上翻译全文。? ? ? ? ? ? ?能力目标? ? ? ? 领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。? ? ? ? ? ? ? ? 情感目标? ? ? ? 1.诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。 2.引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。? ? ? ? ? ? ? ? 教学过程★★★? ? ? ? ? ? ? ? 一、导入新课 ? ? 诸葛亮是在５４岁的时候逝世的，在逝世前他曾经对他五岁的儿子说过一段话，这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训，可见他对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天...
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   篇9：15诫子书教案（表格式，含反思）15诫子书教案（表格式，含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 诫 子 书
课题
诫子书
课时安排
2 课时
授课人
教学目标
知识与技能
引导学生了解有关作者的文学常识, 识记并积累文中的文言实词和虚词。
过程与方法
引导学生以朗读法为主, 采用“自主、 合作、 探究”的学习形式, 深入理解文本内容。
情感、态度与价值观
引导学生汲取精神养料, 体会父对子的劝勉之意。
教学重难点
重点
引导学生翻译词句、 背诵课文、 积累警句、 理解主旨。
难点
引导学生充分理解文章内涵, 理清逻辑层次。
教学准备
PPT 课件。
教学方法
朗读法、 合作探究法。
第1 课时
教学步骤
师生互动...
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  篇10：部编版语文七年级上册-15.诫子书 【优质教案】部编版语文七年级上册-15.诫子书 【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）15.诫子书 教案教材分析：《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远，并由此积累背诵相关警言以自励。联系学生实际考虑不宜往深处难处开掘，所以文章结构特点及哲学辩证思想不列为教学目标，当然这是主观意见，还有待同仁智者商榷。一、教学目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文...
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    篇11：15 诫子书 教案15 诫子书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 诫子书课时1二次 备课班别授课人时间教 具课 件教学目标朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。重点诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。难点引导学生理解文章的思想意义。教 学 过 程教学内容及流程教 学 方 法学 习 方 法时间一、有效导入 明确目标1、“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”……2、出示本节课的学习目标今...
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  篇12：15《诫子书》第二课时课件(共30张PPT)+教案+素材15《诫子书》第二课时课件(共30张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)导入新课诫子书了解诸葛亮及其作品；了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。（重点）结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。（难点）感受传统文化，接受古典作品熏陶；感受诸葛亮的人格魅力，培养“静以修身，俭以养德”的良好品质，提升自己的品德修养。学习目标第二课时1.理清文章思路，挖掘文章的内涵。2.了解与文章相关的儒家思想，接受儒家文化的熏陶，探讨学习本文的现实意义。课时目标检查背诵夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非澹泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不...
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    篇13：15、诫子书 课件+教案+素材15、诫子书 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：15、诫子书（诸葛亮）优质教案课题《诫子书》备课人：学习目标1.积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感，理解课文内容。2.把握文章脉络，体会对偶修辞于法与双重否定句式的好处。3.通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，领会作者的观点教学重难点积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感，理解课文内容。 学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】三国时期，有这样的一个“神人”，他神机妙算、料事如神。《三国演义》中，我们看 到了他羽扇纶巾的形象，感受到了他上晓天文下知 地理的渊博，更为他过人的智慧所折服。千古良相 诸葛亮，他一生立...
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    篇14：15《诫子书》第一课时课件(共27张PPT)+教案+素材15《诫子书》第一课时课件(共27张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15《诫子书》教学设计教学目标：了解诸葛亮及其作品；了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。（重点）结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。（难点）感受传统文化，接受古典作品熏陶；感受诸葛亮的人格魅力，培养“静以修身，俭以养德”的良好品质，提升自己的品德修养。教学过程：第一课时课时目标：1.反复朗读课文，读准句读，体会作者情感。2.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。一、导入新课播放视频：经典咏流传蔡国庆父子合唱《诫子书》诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的...
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  篇15：15 诫子书 课件(共22张PPT)+教案15 诫子书 课件(共22张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文学科教案课题14诫子书课型精读课编号主备日期审核【教学目标】1.积累文言词汇，理解文章内容。2.赏析精彩妙语，积累名言警句。3.聆听先哲教导，汲取精神养料。【教学重点】积累文言词汇，理解文章内容。【教学难点】赏析精彩妙语，积累名言警句。【教学准备】PPT平板【教学过程】一、【温故知新】1.课前检测(1)诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。(2)《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后...
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  篇16：15《诫子书》课件(共37张PPT)+教案15《诫子书》课件(共37张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册集体备课课时教案课题诫子书课时第一课时教学目标1．进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识；2．理解文意。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义；3．感受传统文化，接受古典作品熏陶。培养学生的古典文学素养。重点难点1.诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。2.引导学生理解文章的思想意义。教法问题驱动、互动交流、合作探究课前准备多媒体课件教师教学过程一、导入：一曲激昂高亢的《三国演义》主题曲，再加上一首《武侯祠》，把我们的思绪引向睿智的诸葛亮，再看一副对联，同学们看看对联里讲述了哪些与诸葛亮有关的故事？诸葛亮“静以修身、俭以养德”一...
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 Tags：子书,教案,精选,16篇
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