篇1：部编版七年级语文上册 15《诫子书》教案教学设计优秀公开课部编版七年级语文上册 15《诫子书》教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：15《诫子书》教案
教学目标
1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。
2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。
4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 教学重点
背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性教学难点
体会作者情感，赏析精彩妙点教学过程：
（一）导入新课：
中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的文化历史，历朝历代的文人墨客为我们留下了许多脍 炙人口的文章。其中明代的小说家罗贯中写的《三国演义》早已成了家喻户晓的一部小说，下面请几位同 学说出几个三国演义中印象深刻的人物的姓名。
——刘备、曹操...
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  篇2：15《诫子书》课件(共21张PPT)+教案15《诫子书》课件(共21张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《诫子书》教学设计教学目标1、理解并积累有关文言实词、虚词及句子。2、理解成才的三个条件——“立志”“学习”“惜时”之间的关系。3、体会作者殷殷教诲中蕴含的无限期望，从中获得人生启迪。教学重点1、理解并积累有关文言实词、虚词及句子。2、理解成才的三个条件——“立志”“学习”“惜时”之间的关系。3、体会作者殷殷教诲中蕴含的无限期望，从中获得人生启迪。教学难点理解并积累有关文言实词、虚词及句子。教学过程一、导入新课“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”千古良相诸葛亮不但是杜甫笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身...
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   篇3：2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册 4.15 诫子书 教案2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册 4.15 诫子书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.15 诫子书教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、精确翻译与理解文章，注意积累警句。3、领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。教学过程：一、激趣导入，走近作者：诸葛亮（181—234），字 ，号 ，琅琊阳都（靖山东沂南）人，三国时蜀汉散文代表作有 、诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中 与 的代表人物。2、写作背景《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。...
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 篇4：【县级心理健康优质课说课一等奖】情绪——你其实很好（说课课件+说课教案+素材）【县级心理健康优质课说课一等奖】情绪——你其实很好（说课课件+说课教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《你其实很好》教学设计一、学情分析1.情绪知识储备丰富。作为八年级学生，已学过七下道德与法治关于《做情绪的主人》，对情绪的类型、特征、产生原因、影响、调节方法都比较了解。但实践中发现，他们会考试，但对于调节情绪并没有明显效果。2.学生情绪困扰较多。今年六月，期末考试前一个月，我们班就有几位学生出现了诸如打架、割腕、砸家里东西、抑郁、精神障碍等状况。3.ACES调查情况堪忧。们班有童年不良经历的学生比例超过一半，最多的一人有7项不良经历。二、教学目标知识目标：初步认识“认知金三角”理论。学会在亲子冲突产生时用正念疗法和内在小孩疗法调节情绪。能力目标...
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篇5：15 诫子书 课件(共23张PPT)+教案+素材15 诫子书 课件(共23张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级15《诫子书》教学设计课题《诫子书》单元第四单元学科语文年级七年级学习目标1．知识与技能目标：朗读背诵课文，词语的积累和文句的精确翻译与理解。2．过程与方法目标：培养学生探究精神，理解文章内容，把握文章主旨。3．情感态度与价值观目标：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。重点积累警句，勤学励志，修身养性。难点理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜猜他是谁？根椐提示，熟悉人物。激发学生讲授新课一、作者介绍二、背景链接三、解题诫：告诫、劝勉子：一...
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  篇6：《诫子书》精品教案《诫子书》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诫子书教学目标：知识与能力：1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累文言词语，疏通文句，理解文意。3、体会作者情感，赏析精彩妙点，积累名言警句。过程与方法：以“朗读——译读——品读——背读”作为设计思路，引导学生在读中解疑，疑中治学，学以致用。1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、品读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。情感、态度与价值观：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点：诵读课文，掌握字词，积累警句；理解主旨，勤学励志。教学难点...
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  篇7：部编版语文七年级上册第四单元 15课《诫子书》教案部编版语文七年级上册第四单元 15课《诫子书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学案教学目标：1.熟读成诵；2.积累文学常识和文言词汇；3.理解文章内涵，把握父对子地殷殷深情。教学重点：1.积累文学常识和文言词汇；2.理解文章内涵，把握父对子地殷殷深情。教学难点：.理解文章内涵，把握父对子地殷殷深情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入小游戏，猜人物：“两表酬三顾，一对足千秋”“三顾频烦天下事，两朝开济老臣心”“鞠躬尽瘁，死而后已”二、朗读课文1.教师范读。2．学生试读并给粗体字注音或根据拼音写汉字夫君子之行（）澹泊（）淫慢（）则不能lì（）精险躁（）则不能治性年与时驰（）遂成枯落（）3．...
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  篇8：15诫子书教案（表格式）15诫子书教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 诫子书教学目标课题诫子书课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。过程与方法1.以“读”贯穿课堂始终：听读，朗读，跟读，默读……2.让学生合作交流、探究释疑，理解作者情感，把握文章主旨。3.联系现实谈体会，赏析拓展警句。情感态度与价值观引导学生理解内容，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊...
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   篇9：部编版七年级语文上册 15《诫子书》教案教学设计优秀公开课 (2)部编版七年级语文上册 15《诫子书》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：15《诫子书》教案
教学目标：
知识与能力：
1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。
2、积累文言词语，疏通文句，理解文意。
3、体会作者情感，赏析精彩妙点，积累名言警句。 过程与方法：
1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。
2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
3、品读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。
4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 情感、态度与价值观：
理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点：
诵读课文，掌握字词，积累警句；理解主旨，勤学励志。 教学难点：
赏析精彩妙点，理解语句内涵以及句间联系，体会作者情感，领会...
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  篇10：《诫子书》表格式教案《诫子书》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案年 ?级七学? 科语文课 ?型新授课时? 间12.8主备人初一语文组教学课题《诫子书》课 时3教学目标1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累文言词语，疏通文句，理解文意，把握文章主旨。3、体会作者情感，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。重点难点诵读课文，掌握字词，积累警句；理解主旨，勤学励志。赏析精彩妙点，理解语句内涵以及句间联系，体会作者情感，领会文章的思想意义。教学准备?教?? 学?? 过?? 程【导入新课】由杜甫的《蜀相》中的诗句导入。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师...
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  篇11：2021-2022学年度部编版七年级语文上册教案 15诫子书2021-2022学年度部编版七年级语文上册教案 15诫子书资料可供全国地区适用。
大致详情：15 诫子书知识与能力1．积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累名言警句。2．理解文章内容，领会其中心主旨，体会作者所要表达的思想感情。过程与方法1．学生自主学习。结合课下注释和工具书，运用硬读法、猜读法、联想法，自主译读课文，找出疑难问题，并力求在小范围内合作解决。2．质疑问难，设计问题，分组讨论。教师适时给予点拨，结合具体问题，对学生进行学习古文方法的指导。情感态度与价值观感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，提升自己的品德素养。教学重点掌握文言实词和虚词，理解文章内容，领会其中心主旨。教学难点理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。2课时第一课时一、新课导入“...
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