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诫子书优质教案一等奖(精选10篇)

日期:2023-8-6 17:14 阅读:

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诫子书优质教案一等奖(10篇)
序号 资料标题 下载地址
1 一年级下册(2016部编)《语文园地三: 口语交际:请你帮个忙》【省一等奖】优质课 教案 下载
2 苏教数学三上《8.3.分数的初步认识,千克和克复习》[袁老师]【市一等奖】优质课(课件11张ppt+教案) 下载
3 一年级下册(2016部编)《语文园地八:识字加油站+我的发现》 【省一等奖】优质课 教案 下载
4 一年级下册(2016部编)《语文园地二:识字加油站+字词句运用》【省一等奖】优质课 教案 下载
5 人教部编版一年级下册(2016部编) 17 动物王国开大会【省一等奖】优质课教案(第二课时) 下载
6 2018年汉川市优质课竞赛一等奖资料:踏步微观,破译解题密码-微观示意图习题讲解(14张PPT课件+学案+教案) 下载
7 黄冈市高中语文优质课一等奖教案 下载
8 19.2矩形教案(全国优质课一等奖) 下载
9 全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案 下载
10 全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案及专家点评[下学期] 下载

篇1:一年级下册(2016部编)《语文园地三: 口语交际:请你帮个忙》【省一等奖】优质课 教案

一年级下册(2016部编)《语文园地三: 口语交际:请你帮个忙》【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:人教社部编版小学语文一年级下册???口语交际:?《请你帮个忙》??口语交际:请你帮个忙?教学目标:?懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。???2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。???3.知道说话时要把要求说清楚,正视对方的眼睛,态度诚恳。?教学重难点:?学会请别人帮忙时把要求说清楚,使用合适的礼貌用语;能大致说清楚要求。?课前准备:两个眼罩,两个磁贴?教学流程预设?一、游戏导入?1.板画两张脸,贴鼻子游戏(准备两个眼罩,两个磁贴)?(设计意图:上课伊始,游戏导入,让孩子及时的入情入境提高孩子学习积...
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篇2:苏教数学三上《8.3.分数的初步认识,千克和克复习》[袁老师]【市一等奖】优质课(课件11张ppt+教案)

苏教数学三上《8.3.分数的初步认识,千克和克复习》[袁老师]【市一等奖】优质课(课件11张ppt+教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:分数的初步认识,千克和克复习1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c517360155c58f5f610213" \l "##?) (1)通过整理和复习,使学生对简单的分数有进一步的认识,帮助学生初步建构分数知识体系;(2)提高学生应用学过的分数表达和交流信息的能力,进一步增强学生的数感;(3)渗透复习方法的指导,提高学生自主复习的能力;2、学情分析 (??/?po...
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篇3:一年级下册(2016部编)《语文园地八:识字加油站+我的发现》 【省一等奖】优质课 教案

一年级下册(2016部编)《语文园地八:识字加油站+我的发现》 【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级下册语文园地八教学设计?教学目标??准确识字,掌握识字方法;?2、练习学生的读、说能力;?3、锻炼学生独立思考、观察,树立初步归类识字的意识;?4、体会汉字的趣味性,感受汉字的魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。?教学重点和难点:?在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。?教学准备:???音乐、视频、制作多媒体课件?教学过程?一、游戏导入,激发兴趣:??1、今天老师想和同学们做一个游戏,游戏的名字叫“我说你做”,就是张老师说一个身体的部位,你要迅速指出来。,例:老师说:“你的鼻子在哪里?”生边答边指:“我的鼻子在这里。”?2、发布指令...
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篇4:一年级下册(2016部编)《语文园地二:识字加油站+字词句运用》【省一等奖】优质课 教案

一年级下册(2016部编)《语文园地二:识字加油站+字词句运用》【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《语文园地二》教学设计 教学目标: 通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应。3、初步学会通过加偏旁的方法识记生字。 4、正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。 5、和大人一起朗读《阳光》这个小故事,明白文章主要写的是什么内容,并知道阳光的无私和珍贵。教学重难点重点:通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。难点:和大人一起朗读《阳光》这个小故事,明白文章主要写的是什么内容,并知道阳光的无私和珍贵。课前准备: 1、带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机...
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篇5:人教部编版一年级下册(2016部编) 17 动物王国开大会【省一等奖】优质课教案(第二课时)

人教部编版一年级下册(2016部编) 17 动物王国开大会【省一等奖】优质课教案(第二课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:?《动物王国开大会》?第二课时教学设计?教学内容:人教版部编教材一年级下册17课《动物王国开大会》第二课时?教材分析:《动物王国开大会》是一篇童话,全文篇幅较长,故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊去发通知。狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。?设计理念:《语文课程标准》指出:“让学生能有感情地朗读课文,并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此,本课教学设计根据低年龄儿童的特点为学生创设了情境,让学生通过一次又一次的情境朗读来读懂这篇童话。同时根据童话故事的特点,借...
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篇6:2018年汉川市优质课竞赛一等奖资料:踏步微观,破译解题密码-微观示意图习题讲解(14张PPT课件+学案+教案)

2018年汉川市优质课竞赛一等奖资料:踏步微观,破译解题密码-微观示意图习题讲解(14张PPT课件+学案+教案)资料可供孝感市地区适用。
大致详情:学案:踏步微观,破译解题密码 ——微观示意图习题讲解一、根据微观示意图写出化学符号写一写:请根据下列微观示意图写出化学符号。 ( ) (1) (2) (3)二、根据化学符号画出微观示意图画一画:请同学们快速画出下列化学符号的微观示意图( ) (1) O2 (2) 2Fe (3) H2O 三、根据微观示意图判断物...
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篇7:黄冈市高中语文优质课一等奖教案

黄冈市高中语文优质课一等奖教案资料可供全国地区适用。
大致详情:短文三篇黄冈中学程晓明[文本解读]热爱生命生命活动表现为日常的生活,热爱生命的最好方式是热爱生活。作者在文章一开头就表明自己热爱生活的态度:“坏日子”,飞快地“度”过去;风和日丽的时候,则“慢慢赏玩,领略美好的时光”。接着,作者把“晢人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。消极地看待生活,仿佛生活是“一件苦事、一件贱物似的”。而自己认为“生命受自然的厚赐,是优越无比的,是值得称颂,富于乐趣的。从比较中可以看出,生命是否可爱,取决于对生命的理解和态度。如果对生活的理解和态度不正确,“觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己”。古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人”正是...
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篇8:19.2矩形教案(全国优质课一等奖)

19.2矩形教案(全国优质课一等奖)资料可供全国地区适用。
大致详情:学 科 数 学 课 题 矩形 年级 八年级学 校 哈尔滨市秋实中学 教 者 陶 英 时 间 2008.10设计理念 注重使学生经历观察,操作,推理,想像等探索过程,强调使学生经历知识的形成,归纳与应用的过程,鼓励学生自主探索与合作交流,强化合作意识,培养学生探索,归纳能力,通过学生动手,动脑,动口的自主探索,感受和发现数学规律并应用规律来指导实践.教学目标 知识与技能:1.掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系.2.会初步运用矩形的概念和性质解决有关问题.过程与方法:通过对矩形特有性质的探究以及直角三角形的一个性质的得出,进一步培养逻辑推理能力,体会类比、转化的数学思想...
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篇9:全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案

全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案资料可供全国地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(2)Shopping(湖南省长沙市育英学校 欧阳丹熙)一、教学内容Shopping A: Hello! Can I help you B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.A: How about this one B: Oh, good. The size is OK.C: Mum, I don't like the colour.A: Do you like this purple one C: Cool!...
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篇10:全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案及专家点评[下学期]

全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案及专家点评[下学期]资料可供全国地区适用。
大致详情:全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案及专家点评全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(一)Asking the Way(上海市虹口区贝贝英语学校 祁承辉)I.Teaching ContentAsking the WayA: Excuse me, sir. Can you tell me the way to Bihai Hotel, please B: Sure. You can go there by bus.A: Is it a long way from here B: No, it'll take you fifteen minutes.A: Which bus ca...
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