篇1：纲要（上）第12课 辽宋夏金元的文化 课件（26张PPT）纲要（上）第12课 辽宋夏金元的文化 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)辽宋夏金元的文化1.复习：儒家思想的发展历程春秋时期，应运而生→战国后期，蔚然大宗→秦朝时候，遭到打击→西汉初年，逐渐复苏→汉武帝时期，正统思想→魏晋南北朝至隋唐？→宋？面临挑战三教并存儒学复兴；新体系 —理学理学以“理”(或“天理”)为核心，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能维护封建统治的新儒学，是三教合一的产物。——岳麓版历史教材必修三《宋明理学》道、佛儒（根本）（目的）是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想而形成的新儒学。是“理”或“天理”为核心的哲学思想体系。标志着儒家思想的成熟。实质:以儒家纲常伦理维护专制统治的新...
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   篇2：纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（共28张PPT）纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)洛阳·白马寺（东汉）敦煌·莫高窟（东晋—元）《江南春》（唐·杜牧）菩萨石像 唐 现存上海博物馆佛教佛教征服中国？ 中国征服佛教？20世纪50年代末蜚声汉学界的名著——荷兰汉学家许理和的《佛教征服中国》，主要叙述了公元4世纪、5世纪初中国南部和中部地区佛教的特点，剖析了佛教在当时中国传播的社会背景，反映了当年中外僧人的弘法生涯。葛兆光先生在《七世纪前中国的知识、思想与信仰世界》中讲到：“从五至七世纪的思想史进程来看，似乎并不是佛教征服了中国，而是中国使佛教思想发生了转化。在佛教教团与世俗政权、佛教戒律与社会道德伦理、...
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     篇3：纲要（上）第7课 隋唐制度的变化与创新 课件（共32张PPT）纲要（上）第7课 隋唐制度的变化与创新 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第七课隋唐制度的变化与创新课程标准：通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新的新成就2024届高考一轮复习·《中外历史纲要(上)》第七课 隋唐制度的变化与创新基础巩固：水平1—2学习目标1.能够简述隋唐制度在选官、职官和田赋等领域的独特设计2.能够运用相关文献记载，简述隋唐时期在科举制上的变革举措3.能够明确三省六部的主要职能4.能够说出“庸”的具体含义和两税法的基本内容拓展提高：水平3—4学习目标1.能够对比世官制、察举制和科举制，分析古代选官制度的演变趋势2.能够在掌握三省六部具体职能的基础上，结合特定时期的史实，分...
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    篇4：纲要（下）第3课 中古时期的欧洲 课件（28张PPT）纲要（下）第3课 中古时期的欧洲 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二单元 中古时期的世界中古时期的亚洲中古时期的欧洲古代美洲与非洲5世纪15世纪西罗马灭亡东罗马灭亡新航路开辟文艺复兴横 文明互动纵 继承发展在世界历史上，5-15世纪被称为“中古时期”课程标准：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。第3课 中古时期的欧洲【课程标准】通过了解中古时期欧洲不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲的多元面貌。在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧封建社会产生。一、西欧封建社会民...
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    篇5：纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（32张PPT）+学案纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（32张PPT）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第8课 三国至隋唐的文化第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展目录佛从西来，入乡随俗，三教并行佛入中原，把薪助火，以成盛世佛出东土，丝路延展，和合众生佛从西来入乡随俗三教并行·壹·材料一 世传明帝梦见金人，长大，顶有光明，以问群臣。或日:“西方有神，名日佛，其形长丈六尺而黄金色。——范晔《后汉书》材料二 东汉永平七年，明帝刘庄派遣使者羽林郎中秦景、博士弟子王遵等十三人远赴西域，访求佛道。永平十年，他们携印度高僧迦叶摩腾和竺法兰返回洛阳，并历尽艰辛运回一批经书和佛像，永平十一年，明帝敕令在首都洛阳雍门外建造僧院，以安置...
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 篇6：纲要下第6课 全球航路的开辟 课件（34张PPT）纲要下第6课 全球航路的开辟 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)世界到底是什么样的？12世纪以穆斯林为中心的《罗杰地图》15世纪的欧洲海图以耶路撒冷为中心的14世纪的世界地图（在这一时期）人类生活在各自隔绝又各自独立的几块陆地上，而人人都认为是自己处在世界的中心。——《大国崛起》但就在1400年后的两百年间，欧洲人绘图笔下的几大块陆地逐渐由模糊的团状，演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样…… ———《世界通史》15世纪欧洲人笔下的世界全球航路的开辟近代的西方人正在通过海洋这个“宽阔的跳板”而征服了整个世界。……将整个世界...
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     篇7：纲要（下）第6课 全球航路的开辟 课件（30张PPT）纲要（下）第6课 全球航路的开辟 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟1405-1433年，我国伟大的航海家郑和（明朝三宝太监）曾先后7次远航“西洋”，除到过东南亚、印度半岛、波斯湾、阿拉伯半岛之外，还曾到过非洲东海岸和红海海口……促进了中国与各国的经济、文化交流。郑和的远航不仅比后来欧洲探寻新航路的远航早1个世纪左右，而且规模、装备和航海技术都远非欧洲航海对所能比拟。更不同的是，郑和远航的目的是为了寻求与海外各国修好，和平发展贸易，而不是什么战争或殖民。——朱寰主编《世界上中古史》（下册）目录一、新航路开辟的动因与条件二、新航路的开辟三、其他航路的开辟【课程标准】了解新航路开辟，...
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    篇8：纲要上第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 课件（28张PPT）纲要上第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)土尔扈特是中国蒙古族中一个古老的部落。乾隆三十六年（1771年）首领渥巴锡为摆脱沙俄压迫，率领部众冲破沙俄重重截击，战胜了难以想象的艰难困苦，承受了极大的民族牺牲。历时近半年，行程上万里。历经千辛万苦胜利返回祖国。乾隆在热河避暑山庄接见了其首领渥巴锡一行。清政府从陕西银库拨银300万两，同时调集大量马、牛、羊、米、麦、茶、棉布等物资接济土尔扈特。同时勘查水草丰美之地，并划给土尔扈特人作牧场，让他们能够安居乐业。“尔等若要追索伊等，可于俄罗斯境内追索之，我等绝不干预，然其已入我界，则尔等不得任意于我界内追逐，若尔等不从我言，决然不成，必与尔等交战”——乾隆皇帝通过了解明...
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   篇9：纲要下册第6课全球航路的开辟课件（共31张ppt）纲要下册第6课全球航路的开辟课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)原产于南美洲安第斯山地带的秘鲁 、厄瓜多尔、玻利维亚，当地人曾称它为“ 狼桃 ”，现代的番茄最早是经过墨西哥驯化栽培的。1523年，番茄由墨西哥传到欧洲的西班牙、葡萄牙，1550年前后又传到意大利和中欧各国，当时只是作为观赏植物，而不食用。18世纪，法国的一位画家为番茄写生,冒着生命危险成了世界上第1个吃番茄的人。1820 年，一位叫罗伯特 · 吉本 · 约翰的人在美国新泽西州萨拉姆地方政府的办公大楼台阶上向公众做了吃番茄表演，这位默默无闻的人一夜之间成为名人，名字被载入史册 。到17世纪时传入亚洲的菲律宾，后来被传到中国和东南亚各地。大约明朝末年，传到我国，称“番...
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  篇10：纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（25张PPT）纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第八课三国至隋唐的文化课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就2024届高考一轮复习·《中外历史纲要(上)》山西悬空寺第八课 三国至隋唐的文化基础巩固：水平1—2学习目标1.能够了解魏晋至隋唐时期儒学、佛教、道教的发展情况2.能够利用时间轴和图表，列举魏晋至隋唐文艺、科技方面的相关成就和发展历程3.读图，能够概括中外文化交流的史实，了解外来文化对中国的深远影响，知道中国文化对周边国家文化发展作出的突出贡献拓展提高：水平3—4学习目标1.能够运用相关图文资料，分析三国至隋唐时期文化成就的主要特征2.结合时代背景，探究这一时期文化...
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   篇11：纲要（上）第9课 两宋的政治和军事 课件（25张PPT）纲要（上）第9课 两宋的政治和军事 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事(1)回顾唐朝安史之乱后的历史。(2)结合材料，五代十国反映的实质问题是什么阅读材料，思考问题。材料 尝谓人曰：“天子宁有种耶？兵强马壮者之尔。”－－《新五代史·安重荣传》一、宋初中央集权的加强1、背景(1)北宋建立：960年，后周禁军统帅赵匡胤发动陈桥兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。(2)局部统一：北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。（3）借鉴教训：统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化专制...
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     篇12：纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（23张PPT）纲要（上）第8课 三国至隋唐的文化 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展时空坐标第8课 三国至隋唐的文化科 技一、儒学、道教与佛教的发展1.发展过程 儒学 道教 佛教魏晋 南北朝 作为主流统治思想，开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展 在民间广为传播，主张“贵儒”和“尊道” 佛教盛行，吸收儒、道的思想，渐趋本土化隋唐 隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论；唐朝时期儒学复兴运动兴起 唐朝统治者奉行_____ _____政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇 武则天时，佛教在社会上有很大发展，禅宗对后世影响最大三...
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  篇13：纲要（上）第7课 隋唐制度的变化与创新 课件（共19张PPT）+学案纲要（上）第7课 隋唐制度的变化与创新 课件（共19张PPT）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)盛世统一稳定民族交融制度创新政治清明经济繁荣《中外历史纲要》上 第二单元秦朝汉朝三国两晋南北朝隋唐一、中央机构的变化与创新：三公九卿制中外朝制三省制三省六部制皇帝提交上奏交予审核封驳工部刑部兵部礼部户部吏部政事堂（草拟）（审核）（执行）交予执行宰相增多集体决议分工明确，彼此制约一、中央机构的变化与创新：相权削弱，皇权加强工作效率提高，呈现一体化趋势。（1）结合所学知识，简述三省六部制的运作方式，并分析其影响。中书省门下省尚书省地图出自中外历史纲要（上） 人民教育出版社 第39...
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 篇14：纲要上册第7课隋唐制度的变化与创新课件（共44张ppt)纲要上册第7课隋唐制度的变化与创新课件（共44张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)前几日在中美高层战略对话中，中国外交部的发言掷地有声，尽显大国风范与威严。两甲子前《辛丑条约》的签订却使我泱泱大国沦为鱼肉，万民悲愤山河落泪。同样的场景不同的情景，这世纪之变的根源在于中国的独立与强大，中华民族的创新精神为其蜕变的核心推动力之一。美国没有资格居高临下的同中国讲话！隋唐制度的变化与创新通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。课程标准类型 时间 考点中枢机构 山东卷 2020年 唐朝中枢机构调整全国I卷 2019年 汉武帝加强君主专制 全国II卷 2018年 武则天加...
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