篇1:4《孙权劝学》优秀课件(共49张PPT)4《孙权劝学》优秀课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共49张PPT)统编版 七年级下册孙权劝学《资治通鉴》一次,齐景公一匹心爱的马突然死了,齐景公大怒,就下令把养马的人抓来肢解。这时晏子在场,左右武士正想动手,晏婴上来制止,对齐景公说:“杀人总得有个方法,请问尧舜肢解人的时候,从身体的什么部分开始?”齐景公知道晏婴的意思,就说:“那就不肢解罢,把他交给狱官处死算了。”晏婴又对齐景公说:“这个人的确该死,但是他还不知道自己犯了什么罪,请让我说说他的罪状,让他死个明白,您说好吗?”齐景公说:“好啊,那你就说吧!”晏婴就开始数说养马人的罪状:“你犯了三条大罪:国君让导入新课你养马你却把马养死,这是一大死罪;所死之马...
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![]() ![]() ![]() 篇2:4《孙权劝学》实用课件(共48张PPT)4《孙权劝学》实用课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共48张PPT)统编版 七年级下册孙权劝学《资治通鉴》三国时代,是一个英雄辈出的时代,正如《三国演义》开场白所说的“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”以赤兔马为坐骑,手握青龙偃月刀的关羽就是群雄中的一位佼佼者,被后世誉为“武圣”。但他最终败在东吴将领吕蒙之手。吕蒙曾经斗大的字不识几个,他的才略又是如何突飞猛进,让人刮目相看的呢?今天让我们走进《孙权劝学》一文中一探究竟。导入新课1、学习一些文言实词和虚词的用法;理解文意,概括故事。2、揣摩语言,读出语气语调,赏析人物,把握人物的性格特点。3、学习本文围绕中心选材、详略得当的写法。4、理解刻苦治学、不断提高自己...
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大致详情:(共27张PPT)孙权劝学《资治通鉴》司马光(1019-1086),字君实,号迂叟,汉族,世称涑水先生。北宋政治家、史学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公,谥文正。著有《司马文正公集》《稽古录》等。司马光学识渊博,尤精于史。司马光因反对王安石变法,退居西京洛阳。历任闲职,专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴》。作者简介《资治通鉴》简介《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事,共294卷,历时19年完成。本书按时间先后叙述史实,内容以政治、军事为主,借以展示历代君臣治乱、成败、安危之迹,作为历史的借鉴。宋神宗认为此书...
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![]() ![]() ![]() 篇4:第4课《孙权劝学》课件(共21张PPT)第4课《孙权劝学》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)孙权劝学《资治通鉴》作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴。司马光(1019-1086)字 君实,北宋政治家,史学家。孙权劝学卿 涉 孰qīng通 耶 yéshèshú(1)生字(2)通假字(3)多音字邪更gēnggèng1.读准字音,读明节奏读准字音读明停顿(根据语法)(1)权/谓/吕蒙曰(2)卿/今/当涂掌事(3)蒙/辞/以军中多务(4)自以为/大有所益(5)...
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![]() ![]() ![]() 篇5:第4课《孙权劝学》课件(共64张PPT)第4课《孙权劝学》课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共64张PPT)孙权劝学《资治通鉴》学习目标1.疏通文意,掌握文中涉及到的常用文言词语。——(重点)2.分析孙权语言,体会孙权的规劝艺术。——(难点)3. 分析人物对话,把握人物性格特点。——(重点)编者介绍司马光(1019-1086)文学常识司马光(1019—1086年),字君实,号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人,世称涑水先生。自幼嗜学,尤喜《左氏春秋》;及长,学识更为渊博。他在政治上是保守派,顽固反对王安石变法。后退居洛阳十五年,专门从事《资治通鉴》的编撰。后任尚书左仆射(yè)(即宰相),上任后立即废除新法,不久辞世,谥号文正。《资治通...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:4 孙权劝学 课件(共31张PPT)+教案+素材4 孙权劝学 课件(共31张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台4 、《孙权劝学 ( http: / / www. / books / rjb / yuwen / 7x_2016 / 026.htm )》教学设计【教学目标】(1)知识与能力目标1.了解有关《资治通鉴》的文学常识;掌握文中涉及的常用文言词语及成语。(二)过程与方法目标2.在朗读的基础上,能借助注释和工具书正确翻译课文3、理解文意,品味人物对话,评说人物特点。(3)情感态度价值观4、领悟开卷有益的道理。【教学重点】理解并积累文中涉及的文言词语及两个成语,把握文意;【教学难点】品味人物对话并据此评说人物形象的特点。【课时计划】2课时一...
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大致详情:(共42张PPT)司马光 北宋作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴(治理朝政的历史借鉴)。司马光(1019-1086)字 君实,北宋政治家,史学家。“鉴 于 往 事,有 资 于 治 道”人物简介吕蒙吴国名将孙权吴国创始人鲁肃吴国谋士孙权(181-252),字仲谋,三国时吴国的创建者。 他从兄长孙策遇害身亡之日起,在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱...
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![]() ![]() 篇8:第4课《孙权劝学》课件(共43张PPT)第4课《孙权劝学》课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共43张PPT)孙权劝学《资治通鉴》jiàn清代思想家顾炎武称其为:“后世不可无之书。”伟人毛泽东晚点曾对人说,他将之反复读了17遍。《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成,记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主,长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治,所以定名为《资治通鉴》。作品介绍按时间顺序记述史事的一种史书体例。司马光(1019—1086年),字君实,号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人,世称涑水先生。“王安石变法”以后,司马光离开朝廷十五年,主持编纂了...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:第4课《孙权劝学》课件(共33张PPT)第4课《孙权劝学》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)孙权劝学《资治通鉴》【司马光】(1019—1086),字君实,世称“涑水先生”。北宋政治家、史学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公,谥文正。主持编纂了《资治通鉴》,有《司马文正公集》存世。走近作者《资治通鉴》——中国第一部编年体通史。共294卷,历时19年完成。主要以时间为纲,事件为目,记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,司马光编纂此书的目的是总结历史经验和教训,以警示后人。文体知识编年体以时间为线索编排有关历史事件。《春秋》,是我国现存最早的一部编年体史书;《左传》,是我国第一...
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