篇1：第15课《诫子书》课件（共22张PPT）第15课《诫子书》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)新课导入我们知道《傅雷家书》是傅雷写给儿子的书信，表达父亲对儿子的拳拳之情，今天我们学习诸葛亮的《诫子书》，感受一下他对儿子诸葛瞻“静以修身，俭以养德”的谆谆教导。学习目标1.了解文言文特点，掌握重点词语和文言知识。2.理解文意，把握作品主旨，体会父亲对儿子的殷切期望，提升自己的品德修养。作者简介诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。谥号忠武侯，后世称诸葛武侯。主要作品：《出师表》《后出师表》等。写作背景本文选自《诸葛亮集·文集》，这篇文章是诸葛亮晚年时写给儿子诸葛瞻的一封家书。这封家书后来一直被诸葛亮家族奉为祖训...
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     篇2：15 诫子书 课件(共17张PPT)15 诫子书 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)七年级语文上册15 诫子书一、小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。思考探究君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终枯败衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！【译文示例】判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词、代词或名词性词组...
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     篇3：第15课《诫子书》课件（19张PPT）第15课《诫子书》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)苏轼曾如此评价一个人:移五行之性，变四时之令。人也？神也？仙也？吾不知之，真卧龙也！这个人是——？导入想一想 与诸葛亮有关的故事三顾茅庐草船借箭舌战群儒空城计隆中对七擒孟获预学诸葛亮不仅在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，写信给诸葛瞻——“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳”，同时写下了流传百世的《诫子书》。课文背景预学诫子书学习目标1.把握文章大意，积累重点词句。（重点）2. 通过诵读、了解背景的方式，体会诸葛亮对儿子的深情。3.感受传统文化，结合实际谈一谈对这封书信的感受。（难点...
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     篇4：第15课《诫子书》课件（共22张PPT）第15课《诫子书》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)导入下面诗文写的是谁？1.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫）2.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概……手持羽扇，有时坐一辆四轮小车。《三国演义》3.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游）走近作者诸葛亮（181—234），字孔明，世称卧龙先生。琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。后刘禅shàn追谥shì其为忠武侯。诸葛亮是《三国演义》中的智慧的...
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     篇5：15《诫子书》第2课时 课件(共29张PPT)15《诫子书》第2课时 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)15 诫子书第2课时统编版·语文·七年级上册精读课文02积累拓展04教材课后习题05CONTENTS 教学目录学情回顾01课堂小结03同学们，上一节课我们学习了《诫子书》这篇课文，疏通了文中的重点字词含义和文意。今天这节课，我们继续学习这篇课文，理解文中深刻的人生理念，体会父对子的殷切期望。学情回顾1.诸葛亮写这封信的用意是什么？诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。分析讨论精读课文2.作者主要表达了什么观点？从哪两方面进行说明的？观点：静以修身，俭以养德。从修...
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     篇6：第15课《诫子书》课件（共24张PPT）第15课《诫子书》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)15 诫子书第四单元诸葛亮21教学目标朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁、治性、驰、穷庐、将复何及3引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽。（陆游）立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛...
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     篇7：第15课《诫子书》课件（共29张ppt）第15课《诫子书》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)中国风七年级语文上册课件子诫书壹贰叁课前预习课文理解课后练习学习目标新课导入走进作者朗读节奏文本翻译细节感悟板书设计课前预习壹一、读准字音，熟读成诵。二、精确翻译与理解文章，注意积累警句。三、领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。学习目标新课导入诸葛亮是《三国演义》中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信——《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。走进作者诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期著名的政...
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   篇8：第15课《诫子书》课件（共34张ppt）第15课《诫子书》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)诸葛连弩孔明灯木牛流马诸葛亮字孔明,号卧龙政治家、军事家三国时期蜀国丞相忠臣与智者《诫子书》《出师表》人物生平隆中耕种三顾茅庐南征北战白帝城托孤病死五丈原诸葛亮诫子书《诫子书》劝诫，劝勉诸葛亮的儿子诸葛瞻书信诸葛亮写给儿子诸葛瞻，旨在劝诫的书信。诫子书能够掌握基础知识能够理解课文内容能够把握重点字词能够翻译全文能够掌握字形能够把握字音能够理解课文主旨能够把握作者生平目标层级图夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无...
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   篇9：第15课《诫子书》课件（共24张PPT）第15课《诫子书》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)诫 子 书诸葛亮情景导入自主学习走近作者读准字音朗读课文翻译课文要求：1、结合注释和工具书，翻译课文。2、标画自己不会或不理解的词语或句子。3、以四人小组为单位，合作翻译课文，谁不会谁问，谁会谁讲。4、翻译完毕后，画出重点词语，并背记其含义。翻译课文合作学习再次朗读课文，思考：1、诸葛亮写这封家书的用意是什么？告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪句？夫君子之行，静以修身，俭以养德。探究学习1、本文就哪几方面进行了论述 这几个方面是如何展开论...
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   篇10：15.诫子书 精品课件(共40张PPT)+素材15.诫子书 精品课件(共40张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟.猜猜他是谁？杜甫这首诗写的就是大名鼎鼎的诸葛亮。那么，这样如此智慧的人，又会如何教育自己的后代呢？下面，让我们一起走进诸葛亮的《诫子书》去看看吧。15 诫子书学习目标1.熟记“夫、淫、躁”等字的读音,熟记“淫慢、节俭”等词语的字形,掌握文中的判断句式及重点古今异义词。(重点)2.理解文意;结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。(重点)3.感受传统文化,接受古典作品的熏陶。(素养)作者介绍...
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篇11：第15课《诫子书》课件（共31张ppt）第15课《诫子书》课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)诫子书诸葛亮了解诸葛亮及其作品；了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。（重点）结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。（难点）感受传统文化，接受古典作品熏陶；感受诸葛亮的人格魅力，培养“静以修身，俭以养德”的良好品质，提升自己的品德修养。蜀 相[唐]杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟！导入新课诸葛亮（181—234），字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自...
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     篇12：第15课《诫子书》课件(共39张PPT)第15课《诫子书》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)馒头是谁发明的呢？馒头原为“蛮头”。相传三国时候，蜀国南边的南蛮洞主孟获总是不断来袭击骚扰，诸葛亮亲自带兵去讨伐他。平定孟获后班师回朝，过泸水而不得，按习俗需拿17个人头祭祀。于是诸葛亮手下提出杀死一些“南蛮”的俘虏，用他们的头颅去祭河神。诸葛亮当然不能答应杀“南蛮”俘虏。为了鼓舞士气，他想出了另一个办法：用面粉和成面泥，捏成人头的模样儿蒸熟，当作祭品来代替“蛮头”去祭祀河神。小故事： 空城计、草船借箭、舌战群儒、三顾茅庐、挥泪斩马谡……出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮诫子书诫子书诸葛亮...
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     篇13：第15课《诫子书》课件（共34张PPT）第15课《诫子书》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)15.诫子书诸葛亮新课导入读下面的对联，猜猜写的是哪位名人？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。诸葛亮今天我们来学习诸葛亮的《诫子书》，来倾听这位伟大的父亲对儿子的切切叮咛。第一课时学习目标：2.精读课文，理解文章内容。1.初读课文，读准字音、停顿。作者简介诸葛亮（181—234），复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。有《诸葛亮集》。作品简介《诫子书》高度概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。这篇文章是三国...
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  篇14：第15课《诫子书》课件（共23张PPT）第15课《诫子书》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)诫子书关于诸葛亮&诸葛瞻收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。关于诸葛亮诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交...
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   篇15：第15课《诫子书》课件(共27张PPT)第15课《诫子书》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)诫子书诸葛亮题目“诫子书”是什么意思？何为“诫子书”？诫：告诫、劝勉。子：诸葛亮的儿子诸葛瞻。书：书信。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近两千年来诸葛家后裔的持续发展，也对我国有志青年有着积极的影响。文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻，许多语句广为流传。走近作者诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，隐居于南阳隆中，号卧龙先生。建兴十二年春，蜀国后期，国势衰颓，后继无人，诸葛亮为了蜀汉事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，但他又清醒地认识到儿子成长过程中的隐患。他在给哥哥的一封信中写...
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     篇16：15 诫子书 课件(共33张PPT)+教案+素材15 诫子书 课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15 诫子书【教学目标】（一）知识能力目标1．诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2．精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。（二）过程方法目标3.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4.熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。（三）情感态度价值观目标5.感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德、素养、和情趣。【教学重点】1.背诵课文，积累警句理解主旨：勤学励志，修身养性2.会作者情感，赏析精彩妙点【教学难点】结合作者经历，理解文章主旨，思考其现实意义。【课时计划】3课时第一课时一．情景导入，激发兴趣诸葛亮是三国时期著名的政治...
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   篇17：第15课《诫子书》课件(共28张PPT)第15课《诫子书》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)告诫儿子的家书诸葛亮（181年-234年），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人（今山东临沂市沂南县），三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。“功盖三分国，名成八阵图”赞颂了诸葛亮的丰功伟绩。重点：积累文言字词并翻译全文。难点：理解静、志、学、才之间的关系。考点：积累文言字词，背诵全文。目标:1.积累文言字词并翻译全文。2.理解静、志、学、才之间的关系。3.背诵全文。自学指导：1.大声朗读课文。划分 边读边画出...
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     篇18：15 诫子书 课件（共34张PPT）15 诫子书 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)蜀相 杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。书愤（其一） 陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！号卧龙先生。作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他有济世爱民之心，经...
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     篇19：15 诫子书 第二课时 课件(共19张PPT)15 诫子书 第二课时 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)诫 子 书第二课时课前回顾上节课我们主要疏通了文意，了解了诸葛亮写《诫子书》的用意。这节课我们重点分析作者是如何循循善诱，告诫儿子的，从中体会诸葛亮对儿子的殷切期望，感受他的人格魅力。123学习目标理解成才的条件以及它们之间的关系。理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。理解重点句子，体会文章写作手法课文研读1.作者围绕中心论点就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？品行，学习，志向三个方面。无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比...
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    篇20：12.《诫子书》课件（共11张PPT）12.《诫子书》课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《诫子书》（节选）诸葛亮字 ，号 。三国时杰出的 、 。有经天纬地之才，鬼神不测之机。其手摇羽扇，运筹帷幄的潇洒形象，后人推崇为 。孔明卧龙先生政治家军事家“智圣”诸葛亮诸葛瞻《诫子书》是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。《诫子书》（节选）夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德，非澹泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。fú诫:...
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  Tags：子书,开课,课件,精选,20篇
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