走一步有多长（精选2篇）

14 走一步，再走一步 同步练习（wrod有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：14* 走一步，再走一步积累运用1.阅读下面的文段，回答问题。我往下看，感到阵阵晕旋；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感到天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更槽——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。（1）文段中有两个错别字，请找到并改正。（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）（2）给下面的加点字注音。逼迫（...

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部编语文七年级上册《走一步-再走一步》教学设计（有反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：《走一步，再走一步》学习目的1、正确、流利地朗读课文。（认知）2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。（能力）3、进行多角度的阅读。（能力）4、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。（情感、态度、价值观）教材分析课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理，使我们感受到了战胜一切艰难险阻的人生经验。课文思路清晰明了：通过一件往事，感悟到一个人生哲理；立意高，是记叙文写作的一篇很好的范文。而且本文语言浅显易懂，生动细腻。“我”的心理描写很传神，值得揣摩学习。这都为不同角度的探究提供了生动的语言材料。学习重难点1、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2、进行多...

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