篇1：走一步再走一步 课件走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。走一步，再走一步——莫顿·亨特第一关 字词听写 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳 罕 瘦骨嶙 峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼jiès?ngyūníngchuònà hǎn lín xúnjīngxuànyì故事发生在美国哪个城市？故事发生在什么时间？12第二关 抢答环节费城。七月里一个闷热的日子。爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？3和我一起的五个小男孩；小内德、杰里。那座悬崖有多高？460英尺左右，约18米高；1. 重点品读“冒险”...
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   篇2：走一步再走一步 课件走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。莫顿·亨特 1、那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 2、“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” 3、“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 4、我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 5、“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” 6、“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。...
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  篇3：《走一步再走一步》优秀教案《走一步再走一步》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走一步，再走一步教学目标：概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。教学过程：一、创设情景，导入新课预想二：谈话导入同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗？遇到过什么困难？师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那么长的文章怎么背下来？升入初中以来，你觉得自己比较努力，但成绩总和别人有差距；你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解……究竟该怎么办呢？今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发。师：板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。师：学习之前，我们先来了解一...
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 篇4：24 走一步再走一步24 走一步再走一步资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。2018-10-151八年级汉语文走一步，再走一步2018-10-151莫顿·亨特2018-10-151朗读课文，思考问题1、故事发生的地点？2、故事发生的时间？3、故事的主要人物？4、故事发生的原因是什么？5、故事发生的经过是什么？6、故事发生的结果是什么？悬崖上七月里的一个闷热下午“我”内德、杰利、父亲无聊、寻求新花样来玩冒险、遇险、脱险顺利脱险并悟出深刻的人生哲理 2018-10-1511、文章一开头为什么要突出“闷热”？ 正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？ 伏笔。说明为什...
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  篇5：人教部编版七年级上册第四单元14课走一步再走一步教案人教部编版七年级上册第四单元14课走一步再走一步教案资料可供巢湖市地区适用。
大致详情：《走一步，再走一步》教案教学目标学会速读，把握记叙文六要素。深入文本，评价人物。联系生活实际，感悟人生哲理。教学重点：1、教学重点：能准确把握记叙文的六要素。2、教学难点：深入文本，评价人物，能联系实际谈感悟。三、教学过程（一）配乐朗诵，情境导入：溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春；挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；走一步，再走一步，天地就将不一样！咫尺天涯路，第一步往往很难迈出，于是就没有了下一步，于是就没有了路。路尽天绝处，不妨尝试着再走一步，万水千山，只源于最初的那一步。听了上面这首诗，你想说点什...
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   篇6：14 走一步再走一步教学设计14 走一步再走一步教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：14 走一步，再走一步知识目标1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。(重点)2．把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。能力目标1.学习文中的环境描写、心理描写的方法。2．正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。(难点)情感目标激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。一、导入新课生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。这样，世界也就有了弱者与强者之分。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯懦的孩子，在父亲的帮助下终于战胜...
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  篇7：24 走一步再走一步 课件24 走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特故事导入 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机，深入到德国执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，担心飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己：只是起飞，飞起来就行。升到25 000米高空时，他又告诫自己：现在所要做的是保持这个航向20分钟，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己：下面只是飞越荷兰，这并不难；然后是飞临德国，根本不许想更多的事。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说：“我之所以成为孤胆英雄...
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    篇8：24 走一步再走一步课件24 走一步再走一步课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特学习目标1、以问答的方式，整体感知全文的内 容。2、筛选信息，合作讨论文中人物的形 象。3、感受文章字里行间的生活哲理。课前预习检查训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 训诫： 心惊肉跳： ? ?耸立： 灰心丧气：迂回：凝视：?...
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     篇9：七年上册《走一步再走一步》教案七年上册《走一步再走一步》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《走一步，再走一步》教案课题：《走一步，再走一步》教学目标：掌握“训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣”等词语的意义。有感情地朗读课文较完整地复述故事情节4、懂得文中作者最终体现的道理如“面对困难时，把大困难分成小困难地去解决问题”等教学重点：联系自身体验，从文中感悟到人生哲理，教学难点：语言通顺地复述故事教学方法：讲授法、问答法、讨论法教具：多媒体投影仪课时：2课时教学过程：第一课时一、课前导入同学们，你们刚刚升上初一，还在努力地适应初中的生活。那么平常在生活中，我们常常会遇到一些预料不及的困难，比如，小学的学习很努力，成绩很好，可升入中学后，却发现自己和别人差距挺大…...
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   篇10：24 走一步再走一步 随堂练习24 走一步再走一步 随堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：一、下面各组词中，读音、字形全对的一组是（）A．悬崖（xuányán）活泼（huòbò）悄壁（qiàobì）B．凝视（nínɡshì）应付（yīnɡfù）着眼（zhāoyǎn）C．屡次（lǚcì）暮色（mùsè）边缘（biānyuán）D．耸立（chùlì）迂回（yúhuí）哭泣（kūlì）二、选词填空。1.我们（尽量、尽管）来满足你的要求。2.这次爬山活动，（尽量、尽管）有几个人没有参加，但还是很成功。3.这部电影，（把、使）我懂得了要勇敢面对困难的道理。4.他（把、使）字典借给了卓玛。5.我突然见到他（顿时、...
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 篇11：24 走一步再走一步练习题24 走一步再走一步练习题资料可供全国地区适用。
大致详情：24．走一步，再走一步（1）文章开头为什么突出“闷热” _____________________________________________________________________________。（2）“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。”“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”这两句属于___________________描写，其作用是：_____________________________________________________________。（3）明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？__________...
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 篇12：《走一步再走一步》 练习《走一步再走一步》 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《走一步再走一步》练习基础练习1.给黑体字注音闷（mēn ）热 训诫（jiè） 耸（sǒng）立 迂（yū）回 悬（xuán）崖 晕（yūn）倒 凝（níng）视 纳 罕（nà h n） 啜（lǚ） 泣 瘦 骨嶙 峋 （línxún）头晕（yūn）目眩（xuàn）2.在下列空缺处填上适当的汉字。( )训 驯 耸 屹 凝 疑 缀 啜 辍3.解释下列词语训诫：告诫，教导。耸立：高高地直立。纳罕：惊奇，诧异。啜泣：抽噎(yē) ( ...
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  篇13：走一步再走一步 课件走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本． 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。作者简介字词积累训诫 耸立 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳...
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     篇14：24 走一步再走一步 随堂练习（含答案解析）24 走一步再走一步 随堂练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：随堂练习（1）文章开头为什么突出“闷热” 写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。（2）“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。”“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”这两句属于环境描写，其作用是：烘托了“我”当时孤独、恐惧的心理。（3）明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。（4）从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思...
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 篇15：走一步再走一步 课件走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方...
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    篇16：15《走一步再走一步》课件（新人教版）15《走一步再走一步》课件（新人教版）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《走一步，再走一步》同步练基础知识达标自读课文，完成下列各题。1.给下列加点的字注音。耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立： 。⑵峭壁： 。⑶迂回： 。⑷ ：(因遭到困难、失败)意志消沉。⑸ ：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。⑹ ：形容担心祸患临头，非常害...
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   篇17：走一步再走一步 同步练习走一步再走一步 同步练习资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《走一步，再走一步》练习题A卷基础部分1.下边加点字读音有误的一项是A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)2.下列词语解释有误的一组是A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫，教导B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇，诧异小心翼翼:谨慎小心3.选出下列说法有误的一项A.莫顿 亨...
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  篇18：走一步再走一步 课件走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步课文导入走一步，再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处不妨尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步走一步，再走一步莫顿·亨特字词积累训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼jiès?ngyūníngchuònàlín xúnjīngxu...
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  Tags：一步,ppt,再走,精选,18篇
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