《走一步再走一步》课件（精选13篇）

14.走一步再走一步教案+课件 (11张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：一．自学反馈1．给标红的词语注音。附和 ( ) 突兀 ( ) 晕眩 ( ) 恍惚( ) 抽噎( ) 滑稽( ) 气喘吁吁 ( ) 参差不齐 ( ) 惊慌失措 ( ) 小心翼翼( )二、整体感知快速默读课文，边读边思考：文章讲了一个什么故事？尝试复述课文。默读要求：（1）注意默读速度，每分钟400字左右。（2）一边读，一边勾画出关键语句。（3）理清记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。复述要求：1.用普通话，声音响亮，口齿清楚，语句通顺。2.结合六要素，有...

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14*走一步再走一步 教案资料可供汕头市地区适用。

大致详情：第14课 走一步 再走一步教学目标： 1、整体感知，了解内容。2、体会“我”的心理变化。3、理解内容，领会主旨。教学重点: 1.锻炼学生的默读能力，学会多角度复述。2.掌握课文的写作方法课时安排：1课时教学过程以作者故事导入二、作家作品简介三、出示学习目标 四、学习目标1整体感知，了解内容。【自主感知1】 【自主内容】默读课文，快速把握文章的主要内容，用一句话概括故事内容。【方法指导】1.根据记叙文的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果进行概述。2.先圈画出六要素，再整合成句，做到通顺、简洁、完整。【自学时间】5分钟学习目标...

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14走一步再走一步课件（19+20张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件20张PPT。15 走一步，再走一步莫顿·亨特一、定向导学学习目标重点品读“冒险”环节并体会其人物心理活动。学习以事寓理的写作方法培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质二、合作探究1、划出描写“我”爬悬崖时的动作的句子。说说这些描写有什么作用？2、“我听见有人在哭泣呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”这句话有什么表达效果？1.课文主要写“我”（ ）的过程，写我爬悬崖走第一步时的动词是（ ），这几个动词突 出了 我的（...

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人教部编版七年级语文上册第14*课 走一步再走一步 课件（共42张PPT）资料可供廊坊市地区适用。

大致详情：课件42张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特 走近作者：莫顿·亨特（1927～1983） 美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。 本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。...

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走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件23张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本． 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。作者简介字词积累训诫 耸立 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳...

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《走一步再走一步》优秀教案资料可供全国地区适用。

大致详情：走一步，再走一步教学目标：概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。教学过程：一、创设情景，导入新课预想二：谈话导入同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗？遇到过什么困难？师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那么长的文章怎么背下来？升入初中以来，你觉得自己比较努力，但成绩总和别人有差距；你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解……究竟该怎么办呢？今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发。师：板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。师：学习之前，我们先来了解一...

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走一步再走一步 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件22张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方...

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15《走一步再走一步》课件（新人教版）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：《走一步，再走一步》同步练基础知识达标自读课文，完成下列各题。1.给下列加点的字注音。耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立： 。⑵峭壁： 。⑶迂回： 。⑷ ：(因遭到困难、失败)意志消沉。⑸ ：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。⑹ ：形容担心祸患临头，非常害...

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24 走一步再走一步资料可供全国地区适用。

大致详情：课件13张PPT。2018-10-151八年级汉语文走一步，再走一步2018-10-151莫顿·亨特2018-10-151朗读课文，思考问题1、故事发生的地点？2、故事发生的时间？3、故事的主要人物？4、故事发生的原因是什么？5、故事发生的经过是什么？6、故事发生的结果是什么？悬崖上七月里的一个闷热下午“我”内德、杰利、父亲无聊、寻求新花样来玩冒险、遇险、脱险顺利脱险并悟出深刻的人生哲理 2018-10-1511、文章一开头为什么要突出“闷热”？ 正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？ 伏笔。说明为什...

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人教部编版七年级上册第四单元14课走一步再走一步教案资料可供巢湖市地区适用。

大致详情：《走一步，再走一步》教案教学目标学会速读，把握记叙文六要素。深入文本，评价人物。联系生活实际，感悟人生哲理。教学重点：1、教学重点：能准确把握记叙文的六要素。2、教学难点：深入文本，评价人物，能联系实际谈感悟。三、教学过程（一）配乐朗诵，情境导入：溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春；挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；走一步，再走一步，天地就将不一样！咫尺天涯路，第一步往往很难迈出，于是就没有了下一步，于是就没有了路。路尽天绝处，不妨尝试着再走一步，万水千山，只源于最初的那一步。听了上面这首诗，你想说点什...

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14 走一步再走一步教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：14　走一步，再走一步知识目标1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。(重点)2．把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。能力目标1.学习文中的环境描写、心理描写的方法。2．正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。(难点)情感目标激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。一、导入新课生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。这样，世界也就有了弱者与强者之分。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯懦的孩子，在父亲的帮助下终于战胜...

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七年上册《走一步再走一步》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《走一步，再走一步》教案课题：《走一步，再走一步》教学目标：掌握“训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣”等词语的意义。有感情地朗读课文较完整地复述故事情节4、懂得文中作者最终体现的道理如“面对困难时，把大困难分成小困难地去解决问题”等教学重点：联系自身体验，从文中感悟到人生哲理，教学难点：语言通顺地复述故事教学方法：讲授法、问答法、讨论法教具：多媒体投影仪课时：2课时教学过程：第一课时一、课前导入同学们，你们刚刚升上初一，还在努力地适应初中的生活。那么平常在生活中，我们常常会遇到一些预料不及的困难，比如，小学的学习很努力，成绩很好，可升入中学后，却发现自己和别人差距挺大…...

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24 走一步再走一步 随堂练习资料可供全国地区适用。

大致详情：一、下面各组词中，读音、字形全对的一组是（）A．悬崖（xuányán）活泼（huòbò）悄壁（qiàobì）B．凝视（nínɡshì）应付（yīnɡfù）着眼（zhāoyǎn）C．屡次（lǚcì）暮色（mùsè）边缘（biānyuán）D．耸立（chùlì）迂回（yúhuí）哭泣（kūlì）二、选词填空。1.我们（尽量、尽管）来满足你的要求。2.这次爬山活动，（尽量、尽管）有几个人没有参加，但还是很成功。3.这部电影，（把、使）我懂得了要勇敢面对困难的道理。4.他（把、使）字典借给了卓玛。5.我突然见到他（顿时、...

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