篇1：2021-2022学年部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（24张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)江南逢李龟年杜甫古诗中的“花”墙角数枝梅，凌寒独自开。夜来风雨声，花落知多少。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。朗读指导一、读准字音二、读出节奏（停顿符号/）三、读出情感岐王/宅里/寻常见，崔九/堂前/几度闻。正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君。江南逢李龟年杜甫理解诗歌“三读法” 读标题读作者和背景（知人论世）读内容一、读标题江南/逢/李龟年地点：江南人物：李龟年、杜甫事件：李龟年和杜甫在江南相遇杜甫（712年—770年），字子美， 自号少陵野老，唐代伟大... 图片详情：   篇2：部编版语文七年级上册 暑假辅导 （机构用）第三单元 课外古诗词诵读 江南逢李龟年 导学案（含答案）部编版语文七年级上册 暑假辅导 （机构用）第三单元 课外古诗词诵读 江南逢李龟年 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：精准导学案 江南逢李龟年 课程名称 年级 学科 授课教师 日期 时段 教学目标 理解诗歌意思，体会作者感情 教学时长 建议80分钟 知识导图 导学一 江南逢李龟年 36829949407知识点讲解 1：重点字词 精准诊查 3018015796021：重点字词 江南逢李龟年 2：作品学习 互动导学 （1）原文 （2）注释 江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见，? ?崔九堂前几度闻。 ?正是江南好风景， ?落花时节又逢君。 江南：这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。 李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。... 图片详情：    篇3：部编版七年级上册 语文第三单元课外古诗词诵读 《江南逢李龟年》课件(共21张PPT)部编版七年级上册 语文第三单元课外古诗词诵读 《江南逢李龟年》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)江南逢李龟年部编版初中语文七年级上册1、了解作者及写作背景。2、理解整首诗的大意，体会诗歌的思想感情，并背诵诗歌。3、赏析诗句，品味诗歌写作手法。教学目标：一、读诗歌江南逢李龟年杜甫岐qí王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。江南/逢/李龟年杜甫岐qí王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻。正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君。一、读诗歌杜甫（712～770），字_____，尝自称________，世称________。是唐代最伟大的_____________，被尊为______，与李白并称_______。其诗大胆... 图片详情：    篇4：【考点链接】鉴赏诗歌语言——古诗中叠词的妙用【考点链接】鉴赏诗歌语言——古诗中叠词的妙用资料可供全国地区适用。 大致详情：鉴赏作品的语言——古诗词中叠字的妙用一、考点解读叠字，又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语。人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。用叠字法作楹联，可以生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，因而可以增强文章的艺术魅力，具有特定的表达效果。二、叠词的妙用1．增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；2．起强调作用。三、叠词妙用的具体解析1．起强调作用。A．形象性：使描写的自然景色和人物特征更加形象。如《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出... 图片详情：   篇5：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》课外古诗词诵读（一）（峨眉山月歌和江南逢李龟年）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》课外古诗词诵读（一）（峨眉山月歌和江南逢李龟年）导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》 课外古诗词诵读（一） 峨眉山月歌 李白 文学常识 作者简介 见第 页《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者简介。 资料链接 这首诗出自《李太白全集》卷八，是年轻的李白初离蜀地时的作品，大约作于725年（开元十三年的时候）以前。这首诗是李白初次出四川时，写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水之中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。这首诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。本... 图片详情：    篇6：2024届高考语文古代诗歌阅读考点训练：古诗的表达技巧（含解析）2024届高考语文古代诗歌阅读考点训练：古诗的表达技巧（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：1．对下面这首词的理解与赏析，不正确的是（ ）菩萨蛮［宋］张元斡三月晦，送春有集，坐中偶书春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。A．词人虽为“老夫”，但是插花起舞，把酒留春，仍具有少年人的心态与活力。B．“醉后少年狂”与苏轼的“老夫聊发少年狂”意趣相同，表现词人的乐观旷达。C．这首词紧扣“送春”“留春”，景中寓情，情景交融，构思新巧，一气呵成。D．语言质朴自然，明白晓畅，没有矫揉造作之态，流露出词人的率真性情。2．阅读下面唐诗，完成下面小题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭... 图片详情：     篇7：第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年课件（16张ppt）第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：江南逢李龟年 杜甫教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌； 2、能结合写作背景，正确领会诗歌的思想内容； 3、感悟诗的意境； 4、背诵诗歌。作者简介杜甫（712～770），字子美，诗中常自称少陵野老，世称杜少陵。他继承了《诗经》以来注重反映社会现实的优良文学传统，成为古代诗歌艺术的又一高峰，对后世影响巨大。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。存诗1400多首，有《杜工部集》。 写作背景 此诗大概作于公元77... 图片详情：      篇8：高中心理课 关于我的拼贴诗高中心理课 关于我的拼贴诗资料可供全国地区适用。 大致详情：高中心理课 | 关于我的拼贴诗授课年级：初三/高一；授课时长：45分钟；课程主题：自我认识；课程目标：激发学生的积极情绪体验，引导学生探索并接纳自我的独特性，拓展自己的创新性；课前准备：每位学生准备一本旧杂志/旧报纸/旧书（色彩丰富）、一把小剪刀、一张空白的纸；热身阶段（5min）1、共同约定每节课的固定流程，简单回顾课堂约定，建立团体规则：积极投入-尊重倾听-主动表达-严格保密。2、引发思考教师呈现一组意大利画家阿米地奥·莫迪里阿尼的肖像画，引导学生思考：画家本人相貌堂堂，双眼炯炯有神，为什么他笔下的人物都是“有眼无珠”，或者只有一只眼睛呢？学生的猜测：怀才不遇，没有... 图片详情：  篇9：2024届高考语文复习：古诗中抒情诗的答题技巧和方法（无答案）2024届高考语文复习：古诗中抒情诗的答题技巧和方法（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗中抒情诗的答题技巧和方法鉴赏即景抒情诗， 要学会从下列几个角度去掌握：第—， 要体味诗歌中的情景交融的意境。人们分析古诗的各种说法： 如“融情入景”、 “借景抒情”、 “寓情于景”等等， 都指出了中国古典诗问最常用的艺术手法是通过描写景物来抒发感情。 自然景物经诗人摄入笔端， 就必然会带上诗人的感彩， 为表达诗人的特定情感服务。 “故人西辞黄鹤楼， 烟花三月 下扬州，孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 ”这就是一首融情入景、 景中含情的好诗。 烟花含愁， 孤帆载憾， 天际碧水带走诗人的无尽思念， 诗人的惜别之情， 从每一个画面中渗透出来了 。要领会诗人写景所表现的情感。像上面李白... 图片详情：      Tags：江南,逢李,年的,精选,9篇  |
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