篇1：七年级语文上册名著导读之《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 导学案七年级语文上册名著导读之《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题七年级上册名著导读之《朝花夕拾》学习目标了解作者及写作背景。了解书中的十篇散文主要内容，主旨。3.学会分析人物形象，整体感知文章。教学内容鲁迅(?http:?/??/?baike.?/?subview?/?2004?/?8395819.htm?)(1881年9月25日－1936年10月19日)，伟大(??)的无产阶级文学家(??)、思想家(?http:?/??/?baike.?/?view?/?6...
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   篇2：名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件（共39张ppt）+教学设计名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件（共39张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)语文部编版七年级上册第三单元·名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜新课导入读鲁迅先生的书就像品一杯淡雅的茶，品尝后感觉味道浓郁香醇。认真阅读，仔细品味，会有很多收获。今天，让我们共同阅读《朝花夕拾》这本散文集，与同学分享读书的收获。学习目标●1.通过速读、精读与默读，了解《朝花夕拾》的内容和主题。●2.引导学生学习分析人物的方法，理解作品中的主要人物形象。引领学生提高阅读全书的能力。●3.理解《朝花夕拾》的写作特色。●4.引导学生阅读过程中丰富人生感受和体验、思考人生问题、增强文化积累。走进作品题目解说1926年2月至11月鲁迅以《旧事重提》为总...
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    篇3：部编版七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件(共16张PPT)部编版七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人物——名言 · 画像 · 印象名人名言1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代著名文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。鲁迅一生著作颇丰，有小说、杂文、散文等。1918年5月，首次使用“鲁迅”笔名，发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。著有小说集《呐喊》《彷徨》, 杂文集《三闲集》，《二心集》《南腔北调集》, 散文集《朝花夕拾》。有人说鲁迅是文化斗士，他的武...
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    篇4：名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件+教案名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 《朝花夕拾》导读课·教学设计课题 《朝花夕拾》导读课 单元 第三单元 学科 语文 年级 七学习
目标 1、形成良好的阅读习惯。例如：有时间和机会就读书，不动笔墨不读书，有计划地读书……
2、认识并掌握阅读不同文本的一般方法。《如何阅读一本书》（美）莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦著
3、形成包括意志力在内的阅读能力。
4、促进个性化阅读趣味的形成。
5、掌握名著的相关常识和相关考点。重点 1、形成良好的阅读习惯。例如：有时间和机会就读书，不动笔墨不读书，有计划地读书……
2、认识并掌握阅读不同文本的一般方法。《如何阅读一本书》（美）莫...
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  篇5：学霸夯基——部编版语文七年级上册《朝花夕拾》：“消除与经典的隔膜”知识详解+练习（解析版+原卷版）学霸夯基——部编版语文七年级上册《朝花夕拾》：“消除与经典的隔膜”知识详解+练习（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜知识梳理作家作品鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被人民称为“民族魂”。《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是鲁迅唯一的一本散文集，，是回忆性散文，共收入10篇散文，外加一篇《小引》，一篇《后记》，写于1926年6月至11月间，《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。原题是《旧事重提》主要内容《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期...
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  篇6：第3单元 名著导读 《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 课件48张PPT第3单元 名著导读 《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 课件48张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：读鲁迅先生的书就像品一杯淡雅的茶，品尝后感觉味道浓郁香醇。认真阅读，仔细品味，会有很多收获。今天，让我们共同阅读《朝花夕拾》这本散文集，与同学分享读书的收获。
统编版·语文·七年级上册
名著导读
《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜
这是一副挽联，悼念的是鲁迅先生。鲁迅先生笔耕不辍，给我们留下了大量作品，其中以小说、杂文为主，今天我们就来学习他唯一的散文集——《朝花夕拾》。
上联：译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
同学们，你们知道这副对联吗？这幅对联是关于谁的呢？
鲁迅（1881－1936），原名周树人，浙江绍兴人。著名文学家...
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  篇7：部编版七年级语文上册--名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜-课件3(共26张PPT)部编版七年级语文上册--名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜-课件3(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)阅读，快乐人生—课外阅读指导课开卷有益读万卷书行万里读书破万卷，下笔如有神。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。现代人则认为“不锻炼便没有体能，不读书便没有智能。不阅读的民族便谈不上有民族之魂”。走进名著 请你向大家推荐一部你最喜欢的作品，并说说理由。《钢铁是怎样炼成的》 《繁星春水》 《童年》《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《海底两万里》七嘴八舌 话作者高尔基老舍奥斯特洛夫斯基冰心鲁迅儒勒·凡尔纳板块一鲁迅：原名周树人，字...
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    篇8：七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 第2课时课件（43张PPT）七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 第2课时课件（43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)朝花夕拾（第二课时）《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜03.品读人物群像，解读作者思想01.探寻成长之路，走进鲁迅世界02.梳理童年生活，体会少年情怀梳理童年生活，体会少年情怀《朝花夕拾》十篇文章中与作者童年相关的文章都有哪些？6.《从百草园到三味书屋》7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》10.《范爱农》1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与<山海经>》3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》1.2.3....
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    篇9：部编语文七上第三单元《朝花夕拾》消除与经典的隔膜》教学设计部编语文七上第三单元《朝花夕拾》消除与经典的隔膜》教学设计资料可供全国地区适用。
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部编语文七上第三单元《朝花夕拾》消除与经典的隔膜》教学设计?
一、教学目标
1.通过对作品的初读，了解整部作品的主要内容与情感基调。
2.通过对书中人物进行分析，加深对作品主题的理解。
3.通过对作品主题的理解，丰富自己的人生感受和体验。
二、教学重点
1.逐层深入阅读名著，结合作者生平写作背景理解作品思想。
2.通过对书中人物进行分析，加深对作品主题的理解。
三、教学难点
通过对作品主题的理解，丰富自己的人生感受和体验。
四、教学课时：2课时
五、教学方法：自主探究、激趣引导、合作交流。
教学过程
第一课时新课导入
教师语言：同学...
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     篇10：名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)教学模板PPT语文S版 二年级上《朝花夕拾》 —消除与经典的隔膜基本的阅读方法：一、先读前言、后记和目录。二、略读与精读相结合。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资料。读书笔记要点：1、概括大意2、划出关键字词3、入情入景4、品味语言(批注\摘抄）5、读书心得课前预习作者简介：鲁迅(1881-1936),伟大的无产阶级_______、_______、_______。原名周树人。字豫才,浙江绍兴人,出生于封建家庭,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表...
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  篇11：七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 第1课时课件（共32张PPT）七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 第1课时课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)朝花夕拾（第一课时）Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style闻得见花香的、美丽的书名：《朝花夕拾》请比较并尝试表达：《朝花夕拾》与《旧事重提》哪个题目好？包含关系比喻修辞动态美感对称美感怀念不舍……请比较并尝试表达：《朝花夕拾》与《旧事重提》哪个题目好？《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜03.品读人物群像，解读作者思想01.探寻成长之路，走进鲁...
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     Tags：朝花夕拾,消除,经典,隔膜,教案
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