篇1:【心理课】人际交往里的学问【心理课】人际交往里的学问资料可供全国地区适用。
大致详情:【心理课】人际交往里的学问人际关系影响青少年的生理和心理状况。青少年思想活跃、感情丰富,获得人际支持、拥有积极稳定的人际关系的需要极为强烈,每个人都渴望真诚和友爱,大家都力图通过人际交往获得友谊,满足自己的心理需要。积极的人际交往行为、良好的人际关系,可以使人精神愉快,情绪饱满,充满信心,保持乐观的人生态度。面对需要费心经营的人际交往和紧张的学习生活,由于缺乏经验或本身性格原因,使得一部分学生产生心理矛盾和困扰。因此,引导学生看到人际交往中的学问,学习建立和维持良好人际关系的技巧对于呵护学生的心理健康有重要的意义。这堂课更适合心智成熟、理解能力更强一些的高中生,具体环节思路供大家备课参考~...
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![]() 篇2:【小学心理课】敌人派——人际交往【小学心理课】敌人派——人际交往资料可供全国地区适用。
大致详情:【小学心理课】敌人派——人际交往很多人都有自己讨厌的人,如果打ta一顿就能解决那还不容易?事实并没有那么简单,有时候我也恨不得那些人赶紧消失,甚至画个圈圈诅咒ta,人家还是巍然不动,怎么办?活动背景小学生在人际交往中处于摸索和起步的阶段。不少小朋友都有自己的“敌人”,这些人可能是经常打闹、相爱相杀的玩伴,也可能是性格上不合的同伴,抑或是曾经有矛盾、有争执的同学。应该如何合理处理与这些人的关系呢?这是本节课要探讨的。活动目标1.认知目标:认识人与人之间误会产生的原因;认识影响人际交往的儿个重要品质,如主动、真诚、尊重、平等、宽容、分享等。2.能力目标:学会主动交往,学会表达善意,学习...
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![]() 篇3:人际交往心理课——学会说不人际交往心理课——学会说不资料可供全国地区适用。
大致详情:人际交往心理课——学会说不你是否有这样的经历:当别人提出某种请求,你很难去拒绝,哪怕是自己没空或者是很难办到的情况下。为什么会这样呢?有心理学家曾指出以下几点原因:害怕伤害他人、害怕影响关系、不能承受内疚、把他人看的太重要……为了帮助大家更好的表达自己,建立更好的人际关系,学会勇敢的说“不”,就让我们一起来开启这节心理课吧!教学目标1.探索人际交往中不敢拒绝的原因及影响。2.了解和感受人际交往中不合理要求特点。3.认识拒绝是每一个人的权力,在生活中遇到不合理要求时,能委婉并坚定表达出拒绝。教学过程01暖场活动:没问题VS不行哦展示四种场景第一轮同学们面对任何请求都齐声回答...
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大致详情:【人际交往】我的领域——初中班会今日推荐:《我的领域》课程很巧妙地结合了动物领地争夺的现象与人际关系的心理特征,引发了学生对个人领域意识的思考。通过互动体验环节,学生能够亲身感受不同距离带来的内心感受,理解自己内心和现实中的安全领域,以及如何在人际交往中确定自己的立场和看法。这个课程在引导学生发展领域意识、培养积极友好的人际关系方面,具有很高的实用价值和教育意义。01【课程设计思路】No.1课程信息活动对象:初一学生教学场地:多媒体教室教学时间:40分钟No.2设计理念本设计依据初中生现阶段看重友情,关注人际关系的心理特征。其中领域意识和领域现象,体现在人际交往过程中的...
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![]() 篇5:学会说不—人际交往技巧通用课件(共20张PPT) _主题班会学会说不—人际交往技巧通用课件(共20张PPT) _主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)POWERPOINTADD YOUR TEXT HERE ADD YOUR TEXT ADD YOUR TEXT学会说不—人际交往技巧CONTENT01030204班会主题介绍总结ADD YOUR TEXT HERE ADD YOUR TEXT ADD YOUR TEXT目 录如何学会说不ADD YOUR TEXT HERE ADD YOUR TEXT ADD YOUR TEXTADD YOUR TEXT HERE ADD YOUR TEXT ADD YOUR TEXT人际交往技巧的实践ADD YOUR TEXT HERE ADD YOUR...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:心理课 距离产生美——人际交往的边界心理课 距离产生美——人际交往的边界资料可供全国地区适用。
大致详情:心理课 | 距离产生美——人际交往的边界你是否遇到过以下场景:都说距离产生美,在人与人相处的过程中,有时候难免的不自觉的触碰到别人的边界,或者被他人“冒犯”到,在这种时候,清楚自己的边界,尊重他人的边界就显得尤为重要。在亲密关系中,我们会因为过于熟悉彼此,而忽略相处的边界。比如“刺猬法则”,它强调的是人际交往中的“心理距离效应”,就像是两只刺猬,在寒冷的冬天里,互相靠近取暖,但是必须要保持一定的距离,避免彼此被刺伤。今天这节课就让我们一起来探寻并树立自己的边界吧!#01导入:人际快问快答1、首先请同学们回答问题:你认为在与人相处的过程中,要不要分清楚你和我,为什么?2、人际交往快...
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大致详情:(共15张PPT)人际交往的白金法则什么是人际交往 人际交往也称人际沟通,是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、 表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。什么是人际关系 真诚原则功利原则自我价值保护原则情境控制原则交互原则人际交往的五大原则人际交往法则建立良好的第一印象恰当地肯定别人有来有往互惠互利人际交往的技巧肯定别人美国著名心理学家马斯洛指出,肯定别人也是保护自己的过程,是自我实现的 需要。我们每个人都渴望实现自我价值,而自我实现的定义通常是需要别人的评价 来判断的。无论你是否在意别人的看法,梦想的最终实现,依旧取决于社会是否接 纳和肯定。直接赞...
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大致详情:高中心理课:开启人际交往新篇章这是一节人际交往的辅导课,安排在分班之后,这节课主要是通过活动,帮助同学们打破分班之后同学之间的陌生感,为更好地融入新班级奠定基础。良好的人际关系能使人保持心境轻松平稳,态度乐观。不良的人际关系,可干扰人的情绪,使人产生焦虑、不安和抑郁。很多人的困扰,大部分源于人际关系的困扰,特别是青春期的学生。高中生在选课分班之后面临的首要任务即适应新的班级、认识新的同学,本节课以分班之后的人际适应为出发点,引导同学们思考并了解人际吸引的因素,人际适应的要点,以帮助同学们以更好的状态,更快的速度融入新班级,建立新的人际关系。活动目标1.认知目标:了解人际吸引的影响因素,...
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大致详情:(共24张PPT)做最好的自己正/确/认/识/自/我沟通·交流·人际·交往怎么样接纳自己?01怎么样欣赏自己?02怎么样做更好的自己?03怎样激发自己的潜能?04目录CONTENS怎么样接纳自己?一个人如果把从别人那里学来的东西所作自己的发现,这也很接近虚骄。PART 011、她为什么会觉得“累”?她“累”在哪里?2、你是否有过类似经历?说说你当时的感受和处理方法。运用的你经验:她的累要求:用欣赏的眼光、赞美的语言来看待自己的优点,用客观中肯的语言评价自己的缺陷或不足。接 纳欣赏不完美(缺点)优点自 信包容运用的你经验:她的累一个画...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:人际交往团体心理辅导方案---人体器官交朋友人际交往团体心理辅导方案---人体器官交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情:人际交往团体心理辅导方案---人体器官交朋友专家提示:本活动中设计的游戏,既可以用于一般的暖身目的,也可以用于直接针对人际关系、加强人与人之间的亲密程度的训练目的。活动目的:1.引导学生互相认识,增进团体成员的熟悉度、亲密感。2.帮助学生使用个性化方法进行自我介绍,记忆同伴信息。适用对象:本活动适合于从小学低年级到高中的所有学生团体。适用人数:人数不限。活动场所:室内。活动时间:15 分钟。活动程序:1. 场地布置将教室桌椅挪到四周,在中间留出足够的活动空间。2. 教师引入“每个人交朋友的方法不同,但我们都喜欢做的一件事情就是:跟好朋友互相交换礼物。比如,如果你送给他一...
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