篇1：小学中中年级课后服务 少年学漫画--中级课程 17 美式漫画写生人物之创作2(共13张PPT)小学中中年级课后服务 少年学漫画--中级课程 17 美式漫画写生人物之创作2(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)()写生人物之创作2如何将照片转化为漫画通过对单个五官、发型的学习，以及日漫美漫的风格特点，我们基本掌握了人物头像的准确画法，那么如何将照片人物转化为漫画人物呢？抓住主要特征去夸张表现！左图，找到照片人物的特征（最明显的特征）夸张表现1.大而圆的眼睛，眼角微微上翘2.高挑细长的眉毛。3.脸型与发型最容易夸张的就是眼睛与表情。注：照片为动漫群老师提供，经本人允许，不存在侵犯肖像权。点击更改logo知识点我们在画没有刘海，背头、扎马尾发型时候，要分组进行绘制，观察头发的走势，分别画出头顶与两侧的头发。找到光源的方向，表现出体积即可（一定要表现体积）...
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  篇2：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 04 如何绘制漫画中线条（线条篇）(共19张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 04 如何绘制漫画中线条（线条篇）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)()漫画中的线条画法目 录0302漫画的线条与排列组合漫画线条粗细变化的规律什么是正确好看的线条0104漫画优秀线稿欣赏一、漫画的线条与排列训练在漫画中，线条是画好一幅作品最重要的元素之一，线条可以表现物体的体积、结构、光影、黑白灰层次关系。线条也是一幅画起形与修形的第一选择。同时线条也是表现漫画风格的重要武器。线条训练排线条要充分运用手腕的力量，一笔一笔去画，注意线条之间的间距在不熟练的情况下，不要连笔。（小技巧：在教学的时候，练习线条可以用记号笔和圆珠笔，尽量不要使用铅笔，避免不敢画、怕画错、反复檫）长直线1-两头细中间粗长...
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   篇3：第11课《论语十二章》课件（共23张PPT）第11课《论语十二章》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)关于《论语》《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共二十篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。全书几乎无所不谈，涉及众多方面。大概包括的以下几种思想，即仁、义、礼、智、信、忠恕、孝悌。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。第2页五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》.第3页孔子（前551——前479），名丘，字仲尼。春秋时鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人，思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他致力于教育事业，他首创私人讲学之风，主张“有教...
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     篇4：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 21 日系漫画服装褶皱设计课程(共17张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 21 日系漫画服装褶皱设计课程(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)()动漫中褶皱的表现1目 录0103常规服装的褶皱表现与画法活动的木偶人02人体关节位置的褶皱表现分解为什么衣服会有褶皱呢？什么是褶皱？那么褶皱都会在身体的那些地方产生呢？课程前言课程前言因为我们人是活动的不是直板板的雕塑，我们在活动的过程中，衣服会发生折叠变形，产生出的不规则的纹路就是褶皱。图中我们可以看到，没有褶皱的衣服穿在身上就像纸片一样没有立体感。活动的木偶人1在木偶人中，我们确定了8个活动的关节位置（这个得记下来）就是这八个关节位置，决定了我们的褶皱变化。（图1）图1：人类活动的关节点图2：常出现褶皱的位置点常见的褶皱...
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   篇5：第11课《论语十二章》教学实录第11课《论语十二章》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《<论语>十二章》教学实录
师：好，同学们，上课！
生起立问“老师好”。
师：谢谢同学们，请坐。这节课我们学习《<论语>十二章》，这个“章”是什么意思呢？就是“则”、“一则”。什么叫“章”呢，乐曲弹完了，叫“章”，这一章完了；文章写完了，也叫“章”。章法，章法，就是文章的写法。所以，“一章”就是一片小小的文章，也是一则。
师：学习《论语》十二章，对同学们来讲，或者从老师教学角度讲，是三种方法，一种方法叫“自读”，就是有些内容不需要老师强调，因为一读就懂；第二种方法叫“细读”，老师和同学们在一起，细细地咀嚼、欣赏；第三种方法叫“精读”，这是比较难的内容，老师讲给大家听，同学们来品析、回味...
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  篇6：1、感受漫画造型 教案1、感受漫画造型 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第九册 第一单元 动漫天地课题名称： 1感受漫画造型教学类别： 绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解漫画造型的艺术特点，初步学会运用简化、夸张等漫画表现形式，临摹或创作简单的漫画造型。过程与方法：在欣赏、讨论与尝试过程中，发现并交流漫画的相关特点，学习运用漫画形象夸张表现人物的方法。情感态度与价值观：感受漫画简化、夸张的艺术的艺术美和幽默的内涵，技法学习漫画的兴趣，提升对生活中人物形象的关注度。教学重点：漫画简化、夸张的造型特点教学难点：漫画形象的幽默、寓意表现教学准备：学具：勾线笔、彩色画纸、彩色铅笔等...
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 篇7：小学中中年级课后服务 少年学漫画--中级课程 16 美式漫画人物之创作1(共11张PPT)小学中中年级课后服务 少年学漫画--中级课程 16 美式漫画人物之创作1(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)()美式人物之创作1如何利用美式漫画风格表现亚洲人物照片？美式人物形象是针对于欧美人而言的，对象为欧美人，在妆容、五官的表现上都有着自身的特点。主要表现为夸张、具象、偏写实。我们也可以尝试着将这些特点应用到亚洲人上。同样是夸张表情、具象五官、真实光影体积来体现在利用美式漫画人物（美式风格）风格创作形象的时候，我们要学会几个要点：1.找准头型与脸型（注意稍宽圆一些）2.夸张眼睛（找准眼睛的基本轮廓如长眼睛、圆眼睛）3.具象的五官（强化眼睛、嘴巴，眉毛，鼻子要画小一些更加可爱）4.光感与体积注：照片为动漫群老师提供，经本人允许，不存在侵犯肖像权。点击...
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   篇8：小学中中年级课后服务 少年学漫画--中级课程 20 日式漫画写生人物之创作1(共12张PPT)小学中中年级课后服务 少年学漫画--中级课程 20 日式漫画写生人物之创作1(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)()写生人物之创作1写实人物漫画写实风格是漫画中重要的一种表现方法。强调人物的比例关系、光影质感、体积结构等。与我们常练习的速写类似。写生人物参考（日）江口寿史写实照片在应用到漫画中要学会以下要点：1.夸张五官（强化眼睛、嘴巴，弱化鼻子）2.学会概括（例如头发、衣服褶皱等）3.身体结构比例接近真人（强化头部、胸部、臀部、大腿、手臂、手掌）4.光影质感要接近真实（也可概括平涂表现，例如江口寿史的风格）。注：照片为动漫群老师提供，经本人允许，不存在侵犯肖像权。点击更改logo写实创作教程范例1准备工具1.带刻度的漫画纸（素描纸、A4打印纸都可，最...
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   篇9：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 26 如何设计漫画中的武器道具(共19张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 26 如何设计漫画中的武器道具(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)()动漫中武器道具的分解与设计（一）目 录0103常规武器道具的分解画法动漫中常规武器道具介绍02设计武器道具详解动漫中的武器道具什么？它的用途是什么？如何去绘制这些精美的武器道具呢？课程前言课程前言武器道具在动漫中是必不可少的，不同的武器道具搭配也反映着不同人物的性格以及造型。武器道具的用途主要是用于故事情节中的战斗工具，例如雷神的锤子、美国队长的盾牌、鹰眼侠的弓箭等等。动漫中常规武器的介绍1什么是冷兵器？冷兵器时代又是什么？指由远古时也就是兵器发明开始，到火药发明并广泛使用于战争的这段时期。常规的冷兵器由刀、枪、剑、戟、盾牌...
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   篇10：五年级语文下册部编版习作：漫画的启示（教学课件）五年级语文下册部编版习作：漫画的启示（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)漫画的启示五年级语文下册部编版习作CONTENTS任务一：漫画引入，激发兴趣任务二：分析漫画，展开联想任务三：联系生活，得到启示任务四：明确要求，指导写作漫画引入，激发兴趣学习任务一植树与乘凉待业啄木鸟假文盲画面中一个人拿着水壶来为小树浇水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边。拿水壶的人问：“你干什么？”坐着的人回答：“等着乘凉。”、不要光指望别人不能坐享其成不求上进干等着不如自己努力去做。认识漫画漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。认识漫...
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    篇11：第11课《论语十二章》课件（共44张PPT）第11课《论语十二章》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《论语》十二章 复习自读课文，关注下列字音。不亦说乎？人不知而不愠吾日三省吾身yuèyùnxǐngwǎngdài吾十有五不逾矩知之者不如好之者曲肱而枕一箪食， 一瓢饮博学而笃志学而不思则罔，思而不学则殆dānpiáohàoqū gōngdǔyòuyú文学常识填空。1、孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ， 时期 国人，末期的 家、 家， 家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。2、孔子被后世统治者尊为“ ，战国时期儒家代表人物孟...
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    篇12：第11课《论语十二章》课件（共25张PPT）第11课《论语十二章》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《论语》 十二章观察并说一说：本文与教材上其他课文有什么不同《论语》十二章一读原文二读大意三读成语四读学习启发学习步骤一读原文1.子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”2.曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”3.子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”4.子曰：“温故/而知新，可/以为师矣。”5.子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”6.子曰：“贤哉,回...
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     篇13：第11课《论语十二章》课件（共24张PPT）第11课《论语十二章》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《论语》十二章预习检测一、文学常识孔子——是（ ）国人，是（ ）学派的创始人，是春秋末期的（ ）、（ ）、（ ）；被后人尊称（ ）、（ ）。“四书” ：《 》、《 》、《 》与《 》《论语》记录了（ ），是一部文体为（ ）的散文集。第一、二章子曰:"学而时习之，不亦说乎 有朋自...
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  篇14：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 25 如何设计漫画中的饰品道具(共25张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 25 如何设计漫画中的饰品道具(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)()动漫中饰品道具的分解与设计（二）目 录0103常规饰品道具的分解画法动漫中常规饰品道具介绍02设计饰品道具详解动漫中的饰品是什么？它的用途是什么？如何去绘制这些精美的饰品道具呢？课程前言课程前言我们出行打扮又或是表演装扮，都需建立在符合环境或者角色需要的基础上。人物自身的体格和样貌决定着你更适合哪些形象职业，当然还有服装搭配。除此之外，饰品道具也是必不可少的。好的饰品设计与搭配会成为角色的标志性象征，让我们记忆深刻。美少女战士中的变身头饰神奇宝贝中小智的标志性红白相间的帽子。还有标志性的精灵球饰品道具，也可以归为战斗武器道具。...
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   篇15：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 22 日系漫画服装褶皱设计课程2(共22张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 22 日系漫画服装褶皱设计课程2(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)()日系漫画服装褶皱讲解2什么是褶皱？由于人类活动的过程中，衣服会发生折叠变形，产生出的不规则的纹路就是褶皱。常见的褶皱分解例如右图，将布放置在球体上的褶皱效果。在布与球体紧密接触的情况下，自然作用如A图中的垂直褶皱。外力物理作用下的如B图中的褶皱。（除了外力物理作用，褶皱的变化也要根据布料的材质而变化，例如图A的材质较图B的材质更轻盈柔软）该褶皱根据外力拉动或自然力方向往两边而垂直变化。该褶皱如衣服的底部（例如下摆或袖口）被折叠，则褶皱不会因重力而自然垂直，褶皱的造型如右图。该褶皱如两边拉力较强，会得到一个紧绷的褶皱，如果力量很弱，你会得到一个因重力...
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  篇16：2023届高考写作指导：“漫画《今胜昔》”导写及范文2023届高考写作指导：“漫画《今胜昔》”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届湖北省黄冈中学高三5月第二次模拟作文“漫画《今胜昔》”导写及范文【原题呈现】23. 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇文章。(60 分)以上漫画材料，给了你哪些启示，请结合材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求: 选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。【审题指导】这是一道漫画作文题。材料是一幅题为“今胜昔”的漫画，画面有四个人，第一个是拿着《红楼梦》的曹雪芹，上面写着“我写了10年”；第二个是拿着《本草纲目》的李时珍，上面写着“我写了30年”；第三个是拿着《游记》的徐霞客，上面写着“我写了34...
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  篇17：11 论语十二章 课件(共46张PPT)+教案+素材11 论语十二章 课件(共46张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)12. 《论语》十二章部编版 七年级上新知讲解新知导入“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去找智慧。”——汉内斯（瑞典物理学家）诺贝尔奖获得者曾子（ ） 吾（ ） 三省吾身（ ）传不习乎（ ）逾矩（ ） 罔（ ）殆（ ） 箪（ ） 堪（ ）好之者（ ） 曲肱（ ） 焉（ ）如斯夫（ ） 笃志（ ） 论语（ ）不亦说乎（ ） 愠（ ）字词积累新知导入zēnɡwúxǐnɡchuányú j...
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    篇18：11《论语十二章》复习课件（共20+18张PPT）11《论语十二章》复习课件（共20+18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)——统编语文教材七年级上册《<论语>十二章》复习年 级：七年级学 科：初中语文（统编版）为 人《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。语录体，偏重只言片语的记录，短小简约。割裂孤立《论语》:是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。语录体，偏重只言片语的记录，短小简约。整合联系《论语》的核心是孔子形象和孔子思想，孔子弟子眼里看到的是孔子的言行片段，从孔子而言，具体的言行片段都是他完整思想的表现，弟子眼里或孔子自述中的孔子是他在不同阶段或不...
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     篇19：部编版七年级语文上册--11《论语十二章》导学案部编版七年级语文上册--11《论语十二章》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：12《<论语>十二章》主备张天平 审核语文组 班级： 姓名： 小组：第一课时【学习目标】1.学习重点文言词语，结合注释理解文言语句。2.熟读课文，积累文学常识。【学习过程】一、学【知识链接】（1）孔子：孔子,名丘,字仲尼,儒家学派创始人,思想核心是仁,政治上主张礼治，鼓励人们入仕,即“出来做事”。开私人讲学的风气,传说有弟子三千人,身通六艺者七十二人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。（2）《论语》：是一部语录体散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《中庸》《孟子》《大学》合称为“四书”。...
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  篇20：第11课《论语十二章》同步训练（含答案）第11课《论语十二章》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《论语十二章》同步训练2021—2022学年部编版七年级语文上册一、填空题1.文学常识填空。（1）孔子，名________，字________，春秋末期杰出的思想家、教育家，________学派的创始人。（2）《论语》是记录________的书，是我国古代________体的散文著作。《论语》与《________》《________》《________》合称为“四书”。2.按要求用课文《＜论语＞十二章》中的原句填空。（1）《论语》中表达要善于学习周围人的长处的名句是：________，________。（2）交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的...
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