篇1：第11课《论语》十二章 预习导学第11课《论语》十二章 预习导学资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课《论语》十二章 导学案◆任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。1.给加点字注音论（ ）语 愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 一箪（ ）食笃（ ） 不堪（ ） 不惑（ ） 陋（ ）巷 逾（ ）矩2.孔子简介孔子(前551--前479)，名________，字________，________期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家、________派创始人，被尊称为“________”，与战国时期儒家的...
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  篇2：国学经典之《论语》（拓展课程）课件(共12张PPT)国学经典之《论语》（拓展课程）课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《论语》第一讲学习目标01学而时习之02朋自远方来03不知而不愠01 学而时习之原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”解析：①子：古时男子之通称，表示尊重，如“孟子”。②学：凡是诵读练习皆为学，因学者不先读前人的书，不为学。③时习：经常复习，如鸟学飞，反反复复，方为熟练。④说：通“悦”，欣喜，因学能时习，所学渐熟，心中欢喜。赏析：孔子十五岁便立志于学，此乃孔子学习的第一阶段。学习是从不知到知，不觉到觉，反复习之，日渐熟之，人所知愈多，心中当然愈欢喜，学者应如孔子。译文：先生说：“学能够时时回头复习（所学渐熟），心中不很欢喜吗？”0...
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  篇3：11《论语》十二章 理解性默写（含答案）11《论语》十二章 理解性默写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《〈论语〉十二章》理解性默写1. 《<论语>十二章》中孔子阐述了关于学习方法的看法，即要按时温习的句子是： ，？2.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子“ ， ？”来表达你的心情。3.当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是： ， ？4.《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。5.《〈论语〉十二章》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：...
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   篇4：《论语》中的115个成语典故完整解释《论语》中的115个成语典故完整解释资料可供全国地区适用。
大致详情：1、哀而不伤【解释】：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及【出自】：《论语·八佾》：“子曰：‘《关雎》乐而不淫，哀而不伤。’” 2、饱食终日，无所用心【解释】：终日，整天。整天吃饱饭，什么事也不关心。【出自】：《论语·阳货》：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”3、北辰星拱【解释】：北辰：北极星；拱：环绕。北极星高悬不动，群星四面环绕。旧时比喻治理国家施行德政，天下便会归附。后也比喻受众人拥戴的人。【出自】：《论语·为政》：“譬如北辰居其所而众星共之。” 4、比而不周【解释】：搞帮派，但是不团结。结党营私...
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   篇5：11《论语》十二章 课时练习（含答案）11《论语》十二章 课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章测试题（共100分）一、给加点的字注音。（共12分）人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )不亦说乎( ) 三省吾身( ) 传不习乎( )不逾矩( ) 一箪食( ) 好之者( )曲肱而枕之( ) 博学而笃志( ) 逝者如斯夫( )二．解释下面句子中的加点词语。（共...
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 篇6：《论语》十二章课件（38张PPT）《论语》十二章课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《千年游》歌词（子曰：学而时习之 不亦说乎有朋自远方来 不亦乐乎人不知而不愠 不亦君子乎)清晨的钟声回荡 高山流水白云间四书五经六艺 勤学师父圣贤仁义礼智信的教诲 犹在耳边温良恭俭让记心前暖暖的阳光洒在 布满青苔的窗沿冉冉檀香萦绕 画中嫣然的脸翻开藏经阁那卷 尘封的宝典期盼前世的你 会再出现清风拂案 笔墨纸砚 我纵横诗篇白瓦青砖 堂前春燕 飞入谁家院指尖缠绕的思念 是你握的红线那一夜花灯如昼的长安轻舟逐浪 山外青山 江南杨柳岸策马扬鞭 红尘作伴 在大漠草原成败风流付笑谈 看天涯共明月与你同游五千年 在人间(人之初 性本善 性相近 习相...
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  篇7：5.1《论语》整本书阅读教学模式设计5.1《论语》整本书阅读教学模式设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》整本书阅读教学模式设计《论语》作为中华文化元典，理应成为学生整本书阅读的起点。其课程设计与实施如下。一、了解学情，搭建阅读之桥因为《论语》的经典性、深刻性，加上其年代久远以及语言意义的变化，学生在阅读过程中会产生畏难情绪。为贴近学生学习实际，可设计调查问卷，以了解学生的真实情况。1.你喜欢论语吗？为什么？2.在你心目中，你认为孔子是怎样的人？3.你认为学习《论语》的价值和意义何在？我们该怎么做才能让《论语》发挥其应有的价值。问卷调查结果表明，大多数学生不喜欢阅读《论语》，原因是难理解，感觉零碎杂乱不成体系，大多数学生心目中的孔子形象已经固定化，对论语的价值认识模糊。由...
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   篇8：第11课《〈论语〉十二章》名师教案3（2课时）第11课《〈论语〉十二章》名师教案3（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《<论语>十二章》名师教案3教学目标1.进一步熟悉文言文，体会其相比现代文的不同特点。掌握一些句式和重点词语。2.结合对孔子生平与思想的介绍，正确理解《<论语>十二章》的内容，体会其中倡导的修身和为学之道。3.引导学生联系实际，学以致用。课时安排2课时。第1课时教学过程一、导入清康熙帝到山东曲阜孔庙祭孔时，御赐了一块匾额——“万世师表”，意思是说孔子是万世千秋的老师和表率。后来全国各地的孔庙都悬挂了这块牌匾。北宋著名政治家赵普说“半部《论语》治天下”，可见(《论语》对中国社会影响巨大。那么，《论语》是一部怎样的书呢？书中又记录了孔子怎样的言行呢？今天我们就通过学习《 <论语...
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  篇9：第11课《论语十二章》作业设计（含答案）第11课《论语十二章》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第三单元 课题 11 《论语》十二章 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.正音正字 （1）给下列加点的字注音。 不亦说（ ）乎 不愠（ ） 一箪（ ）食 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 曲肱（ ） 传（ ）不习乎 （2）改正下列句子中的错别字。 ①学而不思则惘，思而不学则诒。（ ）（ ） ②三军可夺师也。（ ） （参考答案（1） yuè yùn dān xǐnɡ wǎng dài gōng chuán （2）①罔 殆 ②帅 ） 设计意图：辨析重点词语，培养养...
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   篇10：11《论语》十二章 课课练（含答案）11《论语》十二章 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.《论语》十二章1.文学常识填空。(1)《论语》是记录____________言行的一部书，是______家的经典著作之一。孔子名________，字________，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、________家。(2)人们常说的“四书”是指《________》《大学》《中庸》《________》这四部书。2.解释下列加点的词。(1)学而时习之（ ） (2)有朋自远方来（ ）(3)人不知而不愠（ ） (4)思而不学则殆（ ）(5)吾日...
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  篇11：11.《论语》十二章 课件（共50张PPT）11.《论语》十二章 课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)孔府大成殿大成殿孔子像孔庙孔子（前551~前479），春秋末期的思想家、教育家、政治家，是儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。相传教授弟子3000余人，其中精通六艺的弟子有72人。《论语》是主要记录孔子言行的一部书，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂...
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     篇12：【培优训练】11.《论语》十二章（含答案）【培优训练】11.《论语》十二章（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：自我评价：11《论语》十二章积累篇识记运用1.下列加点字的读音不正确的一项是C.好之者不如乐之者不亦乐乎A.学而时习之，不亦说(yue)乎？D.人不知而不愠学而不思则罔B.饭疏食，饮水，曲肱(hong)而枕之。6.对下列句中加点词的活用现象解说不正确C.与朋友交而不信乎？传(chun)不习乎？的一项是()D.逝者如斯夫(f心)，不舍昼夜。A,好之者不如乐之者。（乐：名词的使动用2.解释下列加点的词。法，使…快乐)(1)学而时习之B.饭疏食，饮水。（饭：名词作动词，吃）(2)人不知而不愠C.温故而知新。（新：形容词作名词，新的理(3)为人谋而不忠乎...
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  篇13：国学论语（课件）(共17张PPT)-小学生拓展通用版国学论语（课件）(共17张PPT)-小学生拓展通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)国 学《论语》一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至于他有些绝望。这时，他十分饿，他敲开一扇门，希望主人能给一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。曾给他恩惠的女子，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前在饥寒交迫时，热情地给过帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心，完成了学业。那位妇女想这次费用一定很贵，当她鼓起勇气看...
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     篇14：11《论语》十二章说课课件（18张ppt）11《论语》十二章说课课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)论语十二章说课说 课 流 程一 说 教 材二 说 教 学 方 法三 说 教 学 过 程四 说 板 书 设 计12第一部分说 教 材一 教 学 背 景二 教 学 目 标三 重 点 难 点《〈论语〉十二章》是七年级上册第三单元的第四篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》。《论语》是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。课 文中所选的《〈论语〉十二章》，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻...
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   篇15：北京高考语文名著阅读《论语》模拟训练（含答案）北京高考语文名著阅读《论语》模拟训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读《论语》一、阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子张曰:“士见危致命，见得思义，祭思故，丧思哀，其可已矣。”（《子张》）子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）1．请解释“见贤思齐”与“见得思义”。2．结合以上材料，请分条简述“思”对于提升个人修养的意义。二、阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次？”曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！——抑亦可以为次矣。”...
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    篇16：11《论语》十二章 能力训练（答案版）11《论语》十二章 能力训练（答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《论语》十二章一、字词书写1．给下列加点字注音。论语( ) 不亦说乎( ) 人不知而不愠( ) 三省吾身( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )一箪食( ) 曲肱而枕之( ) 博学而笃志( )【答案】lún yuè yùn xǐng wǎng dài...
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     篇17：11.《论语十二章》导学案（无答案）11.《论语十二章》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.《论语》十二章导学案学习要点：1.会背、会写、会翻译十二则语录。2.积累重点文言实词及句式的用法。3.领悟《〈论语〉十二章》的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道”。模块一：初读课文，感知内容1．朗读课文，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。示例：论（lún）语 殆（dài）2．你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来。示例：愠：生气，恼怒。省：自我检查，反省。3．尝试划分朗读节奏。示例：学/而时习之，不亦/说乎。模块二：细读课文，疏通文意1．用现代汉语翻译下列句子：（1）温故而知新，可以为师矣（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（3）择...
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