篇1：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章 教学设计课题 《论语》十二章学情分析 学生缺乏古文功底，对文言文的实词虚词掌握较差，在阅读上存在一定困难。教学目标 1. 能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。 2.掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 3.体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教学重难点 教学重点：能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 教学难点：体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教法与学法 朗读法 自主学习 合作探究学习教学流程 导入新课——明确任务--初读课文——说读课文——品读孔子——随堂检测--教师寄语--目标检...
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 篇2：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章 教学设计课题 《论语》十二章学情分析 初一学生接触文言文时间不长，缺乏古文功底，对文言文的实词虚词掌握较差，在阅读上存在一定困难。教学目标 1. 能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。 2.掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 3.体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教学重难点 教学重点：能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 教学难点：体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教法与学法 朗读法 自主学习 合作探究学习教学流程 导入新课——明确任务--初读课文——说读课文——品读孔子——随堂检...
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 篇3：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 七年级上册 教材版本 人民教育出版社（部编版）课题名称 《论语》十二章难点名称 理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。难点分析 从知识角度分析为什么难 《〈论语〉十二章》着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。这三方面内容均归属于良好的行为习惯和学习习惯范畴。本文旨在让学生深刻理解语言含义，并联系生活实际培养学生良好的学习习惯和行为习惯,深入养成教育。从学生角度分析为什么难 这是升入七年级后第二次学习文言文。七年级的学生具有一定的活动能力，善于思考并且乐于表达自己的观点，只是在对文言文这一语言形式的把握...
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 篇4：第11课《论语十二章》教学设计第11课《论语十二章》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第11课《论语》十二章备课项目 设计区域
课标
分析
1．能利用工具书识字词；规范书写。
2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。
3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。
4．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。
5．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受
6．诵读文言诗文，能借助工具书疏通文义；通过语气、节奏等朗读方法的...
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    篇5：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版（部编版）课题名称 第三单元 11 《论语》十二章难点名称 理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践难点分析 从知识角度分析为什么难 《<论语>十二章》是文言文体，文中实词、虚词量很大，部分句式较长，翻译难度大，句子的含义深刻，学生理解起来存在一定困难。从学生角度分析为什么难 这是学生本学期接触的第二篇古文，七年级学生刚刚接触文言文，基础较差，对文言文实词、虚词积累少，因此在阅读中存在一定困难。难点教学方法 通过朗读，选择文章中学习方法、学习态度、修身做人的典型句子，借助注释翻译，理解蕴含的深刻哲理，...
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 篇6：人教部编版七年级语文上册11《论语》十二章探究教学课件（21张ppt）人教部编版七年级语文上册11《论语》十二章探究教学课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)11《论语》十二章部编版 语文 七年级 上册一、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。思考探究1.人不知而不愠，不亦君子乎？译文：人家不了解（我），并不因此恼怒，不也是有才 德的人吗？2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？译文：我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽 力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？（老师）传授的知识是 否复习过了呢？”3.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。译文：一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人不能忍 受那种生活的忧苦，颜回却不改变他自有的快乐。4.不义而富且贵，于我如浮云...
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     篇7：经典必备：《论语》中常被诗词引用的15个典故课件（31张PPT）经典必备：《论语》中常被诗词引用的15个典故课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)含释义、诗词引用，读诗学典《论语》中常被诗词引用的15个典故【箪瓢陋巷】释义《论语·雍也》载： 颜渊一箪食，一瓢饮，居陋巷，而不改其乐， 孔子称赞他说：“贤哉回也！”后以“簞瓢陋巷”为生活清贫的典故。《世说新语·文学》“ 桓公、王长史、王蓝田、谢镇西并在” 刘孝标注引《王述别传》：“述蚤孤，事亲孝谨，簞瓢陋巷，宴安永日。”清孙枝蔚《甲申春日纪事》诗之二：“可怜金尽生同尽，纔羡簞瓢陋巷儒。”诗句回也一瓢饮，贤哉常晏如。 唐·孟浩然 西山寻辛谔春草秋风老此身，一瓢长醉任家贫。 唐·刘商 醉后颜氏岂嫌瓢里饮，孟光非取镜中妍。 唐·徐夤 人事朱户昨经新棨戟，风帆常...
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  篇8：部编版七年级语文上册 11《论语》十二章 教案教学设计优秀公开课部编版七年级语文上册 11《论语》十二章 教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：11《论语》十二章
教学目标
教 学 重
点
正确理解字意，积累古汉语词汇，掌握前六章的主要内容，努力做到熟读成诵。
教 学 难
点
掌握前六章的主要内容，体会孔子的“为学之道”，努力做到熟读成诵。
教 学 方
法
朗读法 讲授法 合作学习 质疑答疑
教 学 准
备
多媒体课件
教
学
过
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
一、导入新课
上节课我们学习了前六章， 下面我们朗读一下课文。 二、积累常识，理解内容
（一）复习作者
1、孔子资料
1、集体朗读课文，复习所学知识。
复 习 旧 知识
激 发 学 习兴趣
1 分
程...
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  篇9：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共1课时）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章教学设计教学目标：学生积累常用的文言文实词和虚词；学生借助注释和工具书翻译课文，疏通文意，把握文章主要内容，掌握翻译文言文的基本方法；3.学生能够联系自身实际情况，把握良好的学习方法，端正学习态度，激发学生学习传统文化的兴趣。教学重难点：疏通文意，把握文章主要内容；把握良好的学习方法，端正学习态度，激发学生学习传统文化的兴趣。课时安排：1课时教学方法：讲授法、提问法、讨论法教学过程：新课导入学生集体背诵《论语》第一、二、三章内容，检测背诵情况。通过上一节课的学习，我们了解到前三章讲述的内容分别是学习方法、为人处事、道德修养，这节课我们继续学习第四、五、六...
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  篇10：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共2课时）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章【教学目标】1．学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。2．理解课文思想内容，对照反省自己。3．初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。【教学重点】反复朗读，理解课文内容；学习理读法。【教学难点】初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。【教学方法】诵读法。通过反复诵读，体味文章的大意。串讲法。在积累文言词汇上，以老师串讲重点词语为主。【教学准备】多媒体。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】一、导入：（问题导入法）有谁知道对中国思想文化影响最大的书，中国两千年来最重要的课本，出成语最多的书是什么...
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   篇11：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（共2课时）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。3．了解各则语录的内容。【教学重难点】1．能流畅地朗读课文、背诵课文。2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。【教学过程】一、新课导入。有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。二、自主预...
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  篇12：11《论语》十二章 课件(共32张PPT)+教学设计11《论语》十二章 课件(共32张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《<论语>十二章》教学设计教学目标1、理解并积累有关文言实词、虚词及句子。2、体会古代“语录体”散文的写作特色。3、了解孔子的思想，体会文章所阐述的学习态度和学习方法，提高自身修养。教学重点1、积累文言文词语，培养阅读文言文能力。2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达。教学难点文言文词语、句子的理解与积累。教学过程一、导入新课同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建...
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   Tags：论语,教学,精选,12篇
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