篇1：（核心素养目标）9.1 知法守法 依法维权 第一课时 教案设计（核心素养目标）9.1 知法守法 依法维权 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课《知法守法 依法维权》教案设计第一课时 用好法律 维护权利课题 知法守法 依法维权 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：通过人物故事、案例分析等活动，知道法律全面保护公民权利，初步学会用法律维护权利，形成用法律解决问题的思维方式。 道德修养：通过情境分析、观看视频等活动，懂得权利受到侵害时，运用合法法律手段，在法律范围内行使和保护权利。 法治观念：了解公民享有的各项权利，以及保护公民权利的相关部门法，未成年人享有的其他特殊权利。 健全人格：知道依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有...
图片详情：
   篇2：（核心素养目标）13.2万里一线牵 第二课时 教案设计（核心素养目标）13.2万里一线牵 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课《万里一线牵》教案设计第一课时 神通广大的现代通信+历史上的通信课题 万里一线牵 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：了解古代和现代通信的多样性，并能举例说明。 道德修养：了解各种通讯手段的利弊，选择适合自己的通信手段。 法治观念：感受现代通信的便捷，并能树立为促进人类社会沟通交流做贡献的激情和动力。 健全人格：培养学生合理选择通信方式的能力，并通过体验活动增强历史体验感和实际应用能力。 责任意识：增强学生的创新意识和团队意识，培养学生积极参与课堂活动的意识。重点 了解各种通讯手段的利弊，选择适合自己...
图片详情：
  篇3：（核心素养目标）5.1 我的家在这里 第一课时 教案设计（核心素养目标）5.1 我的家在这里 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课《我的家在这里》教案设计第一课时 热爱这里的一草一木课题 我的家在这里 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：了解居住地的空间环境特征。 道德修养：体会居住地里熟悉和喜爱的事物带给自己的快乐和温暖。 法治观念：体会居住地的人们对一草一木的依恋。 健全人格：体会多彩的活动对居住地的人们的影响。 责任意识：认识和体会居住地对自己成长的重要性，激发主人翁意识。重点 从基本信息了解居住地的特点。难点 认识和体会居住地对自己成长的重要性，激发主人翁意识。教学过程：一、听儿歌导入新课1.导语:同学们，今天在正...
图片详情：
  篇4：【核心素养目标】9.1 正确认识广告 第一课时 教案设计【核心素养目标】9.1 正确认识广告 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课《正确认识广告》教案设计第一课时 无处不在的广告课题 正确认识广告 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：知道什么是广告，结合自身生活发现广告无孔不入，无所不包，无奇不有。 道德修养：了解商业广告的功能，明晰广告对消费者的价值。 法治观念：了解学校为什么没有商业广告，初步建立法制意识。 健全人格：正确认识广告，提高欣赏和审美修养。 责任意识：能够正确认识广告的功能，提高对广告的欣赏和审美能力。重点 了解广告的各种形式，正确认识商业广告的价值和功能。难点 让学生明白商家为什么要做广告，即商业广告的功能。...
图片详情：
  篇5：（核心素养目标）11.1 多姿多彩的民间艺术 第一课时 教案设计（核心素养目标）11.1 多姿多彩的民间艺术 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课《多姿多彩的民间艺术》教案设计第一课时 民间艺术交流会课题 多姿多彩的民间艺术 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。 道德修养：掌握民间艺术的表现形式和文化内涵。 法治观念：培养学生欣赏民间艺术的能力，发扬创造力和想象力。 健全人格：初步感受中华优秀传统文化的博大精深。 责任意识：激发学生对民间艺术的兴趣和热爱，培养学生的文化自信和民族自豪感。重点 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力。难点 知道这些民间艺术的来源，激发学生对这些民间艺术的热爱。教学过程一、...
图片详情：
 篇6：（核心素养目标）4.1 地球一我们的家园 第一课时 教案设计（核心素养目标）4.1 地球一我们的家园 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课《地球一我们的家园》教案设计第一课时 我们生存的家园课题 地球一我们的家园 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。 道德修养：通过案例分析，感悟人与自然和谐相处的古老智慧 法治观念：懂得利用自然的同时，应该顺应自然和尊重自然。 健全人格：初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识，萌发感恩与保护地球的情感。 责任意识：通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。重点 意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。难点 树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱生...
图片详情：
  篇7：【核心素养目标】5.1 这些事我来做 第一课时 教案设计【核心素养目标】5.1 这些事我来做 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课《这些事我来做》教案设计第一课时 家务擂台赛+愿做哪种人课题 这些事我来做 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：通过了解家务事的种类，发现家务事多、任务重，感知家长承担家务的辛苦。 道德修养：通过交流做家务的体验，总结做家务对自身的好处，明晰参加家务劳动的意义，初步培养坚持参加家务劳动的习惯。 法治观念：通过讨论与分析，辨析不愿做家务的现象和原因，激发形成“应该做” 主动做”的意识。 健全人格：通过展示交流，了解做家务的好处，增强做家务的信心。 责任意识：通过事例探究，知道作为家庭小成员应当做一些力所能及...
图片详情：
  篇8：（核心素养目标）2.1 让我们的家更美好 第一课时 教案设计（核心素养目标）2.1 让我们的家更美好 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《让我们的家更美》教案设计第一课时 担当家庭责任课题 让我们的家更美 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级核心 素养 目标 政治认同：知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。 道德修养：懂得为家庭分担责任的重要性，学会为家庭做力所能及的事。 法治观念：懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。 健全人格：懂得为家庭尽责，努力做到自立自强。 责任意识：学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。重点 知道家庭的和谐美满，每个家庭成员都是有责任的。难点 得在家庭发生一些变化的时候，需...
图片详情：
   篇9：（核心素养目标）7.1 我的家在这里 第一课时 教案设计（核心素养目标）7.1 我的家在这里 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课《请到我的家乡来》教案设计第一课时 我的家乡在哪里+我是家乡小导游课题 请到我的家乡来 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。 道德修养：了解家乡的自然风光、风景名胜。 法治观念：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。 健全人格：能够大胆向别人介绍家乡的特点，能够正确对待各地特色与文化。 责任意识：感知家乡的美，培养热爱家乡的情感。重点 从不同方面去了解家乡的独特之处，能够以导游身份介绍家乡。难点 感受家乡的美好，激发热爱家乡之情。教学...
图片详情：
  篇10：（核心素养目标）4.1 我们的公共生活 第一课时 教案设计（核心素养目标）4.1 我们的公共生活 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课《我们的公共生活》教案设计第一课时 认识公共生活课题 我们的公共生活 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级核心 素养 目标 政治认同：了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。 道德修养：知道公共生活的多样性 法治观念：懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。 健全人格：懂得享有美好的公共生活，需要有“为别人着想”的意识，愿意做有公共教养的人。 责任意识：能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。重点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不...
图片详情：
  篇11：（核心素养目标）9.1 日益重要的国际组织 第一课时 教案设计（核心素养目标）9.1 日益重要的国际组织 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课《日益重要的国际组织》教案设计第一课时 国际组织课题 日益重要的国际组织第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：理解国际组织的概念和基本分类方法； 道德修养：了解国际组织的产生过程和作用； 法治观念：掌握国际组织在全球事务中的重要性； 健全人格：通过模拟活动，锻炼学生的合作能力和解决问题的能力。 责任意识：养成积极主动收集资料的好习惯。对资料的合理筛选和整理。关注新闻、社会热点问题。重点 理解国际组织的概念和基本分类方法；难点 掌握国际组织在全球事务中的重要性；教学过程一、激趣引入。1.出示一些国际...
图片详情：
  篇12：（核心素养目标）2.1 不一样的你我他 第一课时 教案设计（核心素养目标）2.1 不一样的你我他 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《不一样的你我他》教案设计第一课时 找找我们的不同课题 不一样的你我他 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：认识到人与人之间外表各不相同。 道德修养：认识到人与人之间兴趣爱好各不相同。 法治观念：认识到人与人之间想法、观念上的不同。 健全人格：发现不同的人有不同的想法和选择。 责任意识：认识到人与人之间既有相同之处，更有不同之处。重点 发现不同的人有不同的想法和选择。难点 认识到人与人之间既有相同之处，更有不同之处。教学过程课前游戏师:同学们，咱们才刚刚以识，还不太熟悉，老师现在想和大家做个小游...
图片详情：
 篇13：【核心素养目标】4.1 少让父母为我操心 第一课时 教案设计【核心素养目标】4.1 少让父母为我操心 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课《少让父母为我操心》教案设计第一课时 爸爸妈妈多辛苦课题 少让父母为我操心 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。 道德修养：引导学生了解和体谅父母的辛劳，唤起学生感恩父母的意识。 法治观念：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。 健全人格：利用自身体验、阅读感悟、小记者采访等活动，培养学生的动手实践能力及关心、体谅父母的情感。 责任意识：培养学生在日常生活中体谅父母、感恩父母的情感。重点 通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出...
图片详情：
  篇14：（核心素养目标）8.1 我们受特殊保护 第一课时 教案设计（核心素养目标）8.1 我们受特殊保护 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课《我们受特殊保护》教案设计第一课时 我们是未成年人课题 我们受特殊保护 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。 道德修养：懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。 法治观念：学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。 健全人格：了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。 责任意识：让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相...
图片详情：
  篇15：（核心素养目标）3.1 公民意味着什么 第一课时 教案设计（核心素养目标）3.1 公民意味着什么 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《公民意味着什么》教案设计第一课时 公民身份从何而来课题 公民意味着什么 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：理解公民的内涵。 道德修养：了解公民和国籍的关系，理解公民与国家的法律关系。 法治观念：增强学生对自己中国公民身份的认同感和责任感 健全人格：知道国籍和公民身份的联系，了解“公民”的词源。 责任意识：知道不同的公民身份代表着不同的国籍，清楚国籍的取得与丧失。重点 理解公民身份的含义，明确自己中国公民的身份。难点 国籍的取得与丧失的条件。教学准备：教师准备：准备教学所用的课件。学生准备：通...
图片详情：
  篇16：（核心素养目标）4.2 地球一我们的家园 第二课时 教案设计（核心素养目标）4.2 地球一我们的家园 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课《地球一我们的家园》教案设计第二课时 环境问题敲响了警钟课题 地球一我们的家园 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影响。 道德修养：树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。 法治观念：利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。 健全人格：意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。 责任意识：深刻反思，升华珍惜地球、敬畏自然的情感。重点 通过“新闻播报”，感受地球家园的变化，萌发对环境的忧...
图片详情：
  Tags：再塑,生命,教案,设计,课时
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
