篇1：10.《再塑生命的人》同步练习 （含解析）10.《再塑生命的人》同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《再塑生命的人》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A．感慨(kǎi) 走廊(láng) 预兆（zhào） 疲倦不堪(kān)B．搓捻(cuō) 奥秘(mì) 企盼（qǐ） 小心翼翼(yì)C．航行(xíng) 模仿(mó) 迁徙（xǐ） 截然不同(jié)D．缝制(féng) 绽开(dìng) 繁衍（yǎn） 恍然大悟(huǎng)2．下列词语书写完全正确的一项是（...
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   篇2：10再塑生命的人 暑假预习卷（含答案解析）10再塑生命的人 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10再塑生命的人学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ）A．绽开（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì）B．惭槐（kuì） 觅食（mì） 繁衍（yǎn） 花团锦簇（cù）C．预兆（zhào） 迁徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英缤纷（bīn）D．穿梭（sōu） 煎熬（áo） 冥思（míng） 不可明状（míng）2．下列书写正确的一项是（...
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     篇3：第10课《再塑生命的人》同步练习 (解析版)第10课《再塑生命的人》同步练习 (解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：3.10 再塑生命的人一、选择题1．下列对本文主旨的理解，不恰当的一项是（ ）A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。B．一个人要成才，最关键的就是找一个好老师。C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成了一个作家。2．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”B．她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D．那一天，我学会了不少词，譬如...
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  篇4：10再塑生命的人 同步精练（含答案解析）10再塑生命的人 同步精练（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：10再塑生命的人学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分评卷人得分一、字词书写1．根据下列所给词语含义写出相应的词语。（1）界限分明的样子。 ( )（2）心灵受到某种感触而慨叹。( )（3）因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。( )（4）美好的东西很多，一时看不过来。( )评卷人得分二、选择题2．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ）A．截然(jié) 搓捻（niē）...
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    篇5：第10课《再塑生命的人》同步练习（原卷版+解析版）第10课《再塑生命的人》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课《再塑生命的人》 同步练习基础巩固1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．争执 抚弄 疲倦不堪 小心翼翼B．摸索 痛快 不求甚解 浑为一谈C．奇迹 企盼 恍然大悟 花团紧簇D．唤醒 自毫 美不胜收 悔恨莫及2．为下列句子的空白处选择正确的词语。①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服 B．克制 C．说服 D．压制）了这种恐惧心理。②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．...
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   篇6：第10课 再塑生命的人 同步精练（原卷版+解析版）第10课 再塑生命的人 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课 再塑生命的人试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。A．zhē chāi nòng zhǎnB．zhē cuō nòng...
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     篇7：部编版七年级上册 10再塑生命的人 一课一练（含解析）部编版七年级上册 10再塑生命的人 一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册 10 再塑生命的人 一课一练一、选择题1．下面句子标点符号使用有误的一项是( )A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。D．那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。2．选出下列各句中没有语病的一项（ ）A．坚持“动态清零”的政策，是对人民至上、生命至上理念最好的践行。B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼...
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    篇8：部编版七年级上册10再塑生命的人一课一练（含解析）部编版七年级上册10再塑生命的人一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册 10 再塑生命的人 一课一练一、选择题1．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。D．我们对精读课文要理解透彻，深入领会，不求甚解。2．下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）A．“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B．当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。C．多么宁静的世界哟...
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  篇9：七年级语文上册第二单元第10课再塑生命的人 同步练习题（含答案解析）七年级语文上册第二单元第10课再塑生命的人 同步练习题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台七年级语文上册 第二单元第10课 再塑生命的人 同步练习题一、填空题1．本文作者海伦·凯勒(1880－1968)，是19世纪 国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。1964年，她被授予“总统自由勋章”。主要著作有《 》《我的生活》《我的老师》等。2．请指出下列句子采用的表达方式。（1）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。（2）莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。（3）水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（4）啊！世界上还有比我更...
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    篇10：10《再塑生命的人》同步练习（原卷+解析卷）10《再塑生命的人》同步练习（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10、《再塑生命的人》同步练习（原卷）一、知识的积累与运用1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ）A．截然（jié）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B．惭槐（kuì）争执（zhí）绽开（zàn）花团锦簇（cù）C．涨红（zhànɡ）恍然（huǎnɡ）喷水（pēn）不求甚解（shèn）D．唯恐（kǒu）企盼（qǐ）譬如（pì）由然而生（shēnɡ）2．下列书写正确的一项是（）A．惭愧困惑不解搓捻不可名状B．迁徒繁花似锦觅食疲倦不堪C．企盼美不胜收截然花团锦族D．繁衍恍然大悟...
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     篇11：第10课《再塑生命的人》课后练习 （含答案解析）第10课《再塑生命的人》课后练习 （含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.10再塑生命的人-2021-2022学年部编版七年级（上）语文课后练习一、字词书写1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。搓捻（______）探测（______）激荡（______）走廊（______）惭愧（______）截然（______）奥mì（______）感kǎi（______）zhàn（______）开灵hún（______）yù（______）望pēngpēng（______）直跳二、选择题2．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ）A．疲倦（pí） 搓捻（niē） 绽开（zhàn） 小心冀冀（yì）B．觅食（mì） 惭槐...
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    篇12：统编版五年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版五年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．下列对课文描述有误的一项是（ ）A．读了《我和祖父的园子》，让我们感受到萧红在祖父的院子里自由自在地生活，全文充满了祖父对她满满的爱。B．《景阳冈》一课，我们认识了勇敢威武的武松；《草船借箭》一文，向我们展现了神机妙算的诸葛亮。C．《军神》一文，对沃克医生的大笔墨描写也是为了写刘伯承。D．从《汉字真有趣》中，我们了解到汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五中字体最为典型。2．下列诗句中，与我...
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     篇13：第10课 再塑生命的人 提升训练（原卷版+解析版）第10课 再塑生命的人 提升训练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课再塑生命的人【提升训练】一、选择题1．下列文学常识说法不正确的一项是（）A．我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。B．冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。C．戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。D．海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。【答案】B【解析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。ACD三项正确。B项，《我爱这土地》的作者是艾青。2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹不已。B．5月1日，东洲...
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     篇14：统编版五年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版五年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．日积月累。（1）《景阳冈》写的是广为流传的“_____________”的故事，这个故事选自《_____________》，我还知道这本书里的_____________、_____________等故事。（2）沃克医生夸_____________是一个真正的男子汉，一块会说话的_____________，并说他堪称军神。（3）从《青山处处埋忠骨》中，我感受到毛泽东无产阶级革命家的_____________________________________...
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     篇15：统编版三年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版三年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．课文理解与积累。（1）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句“_________，_________。”（2）《_________》是北宋画家张择端画的。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（3）古人常把__________称为“雅人四好”；扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“中医四诊”，即__________。（4）《元日》的作者是宋代诗人_________。诗中描写春节习俗的诗句是“_________，...
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  篇16：统编版四年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版四年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．下列诗人与其诗句搭配不正确的一项是（ ）A．刘禹锡——湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。B．屈原——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。C．杜甫——桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？D．苏轼——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2．下列说法不正确的一项是（ ）A．《宿新市徐公店》一诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。B．《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型...
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  篇17：第10课《再塑生命的人》同步练习(含答案解析)第10课《再塑生命的人》同步练习(含答案解析)资料可供全国地区适用。
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七年级语文上册第10课《再塑生命的人》同步练习
一、单选题
1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）
A.?我和莎莉文老师为“杯”_?°?è?¤_个词发生了争执（zhì）。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者浑为一谈。
B.?发这种脾气，我既不惭愧（kuì），也不悔恨 ， 我对布娃娃并没有爱。
C.?有一种神奇的感觉在我脑中激（jī）荡，我一下子理解了语言文字的奥密了。
D.?我学会了不少词，譬（bì）如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”...
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     篇18：统编版六年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版六年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．下列说法不正确的是（ ）A．《三国演义》中“桃园三结义”是指刘备、关羽、孔明。B．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。C．“岁寒三友”是指松、竹、梅。D．我国古代四大发明是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。2．下列说法错误的一项是（ ）A．端午前一日或二日,节日期间不能生火做饭，只吃冷食。B．《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代牛郎织女的故事。在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动作和情态来揭示她的内心世界。C．《十...
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    篇19：第10课《再塑生命的人》 讲义(解析版)第10课《再塑生命的人》 讲义(解析版)资料可供全国地区适用。
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第10课《再塑生命的人》
一、作者简介
海伦·凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在出生后第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的代表作。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传性作品，被世界称为文...
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