篇1：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展（课件+练习+单元小结）共6份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展（课件+练习+单元小结）共6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。单 元 小 结一、西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其内涵1．从批判对象上看，文艺复兴运动的矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。2．从涉及的领域看，文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。3．从批判形式上看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。4．从思想特点上看，启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，宣扬理性真理是为了解放全人类。二、启蒙运动对文艺复兴时期人文主义思想的发展1．出现...
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   篇2：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第十单元中国特色社会主义建设的道路（课件+练习+单元小结）共5份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第十单元中国特色社会主义建设的道路（课件+练习+单元小结）共5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。单 元 小 结一、世界资本主义经济政策的调整二、全面认识国家垄断资本主义1．含义国家政权与私人垄断资本主义相结合的资本主义。其实质是资本主义生产关系的局部调整。具有国家政权和垄断资本紧密结合的特征。2．演变(1)产生：19世纪末20世纪初出现，但很微弱，在整个资本主义社会经济生活中不起重要作用。(2)发展：一战后特别是在30年代资本主义经济大危机的影响下，许多国家把它视为一种应付战争或危机的“临时”措施，国家垄断资本主义有所发展。(3)普及：二战后，特别是20世纪50年代后，西方国家普遍把国家垄断资本主义作为经济发展的长期政策，国家垄断资本主义进入了全面、持续...
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   篇3：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第九单元中国特色社会主义建设的道路（课件+练习+单元小结）共6份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第九单元中国特色社会主义建设的道路（课件+练习+单元小结）共6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。单 元 小 结1．土地改革(1)原因：封建地主土地所有制严重阻碍生产力的发展。(2)核心内容：废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。(3)结果：解放了农村生产力，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路。一、新中国成立后农村生产关系的四次调整2．农业合作化(1)原因：小农经济难以满足国民经济发展的需要。(2)核心内容：把土地等主要生产资料由私有制变为公有制，并实行集体经营。(3)结果：进一步提高了农业生产力。3．人民公社化(1)原因：党的一些主要领导人主观认为农业合作化的规模越大、公有化程度越高，就越能促进生产力的发展。(2)核心内容：“一大二公”，即...
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  篇4：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第四单元现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系（课件+练习+单元小结）共5份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第四单元现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系（课件+练习+单元小结）共5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。单 元 小 结1．历史特征中国社会主义的政治建设曲折发展，逐渐形成了中国特色的社会主义民主制度。改革开放、祖国统一获得巨大成就。2．主要表现(1)新中国成立初期，民主政治建设取得巨大成就，形成了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。一、现代中国的政治建设与祖国统一(2)1957—1976年，经历了反右派斗争扩大化和“文化大革命”，中国的民主法制建设遭到严重破坏。(3)党的十一届三中全会后，中共中央全面拨乱反正，加强和完善了社会主义民主和法制制度，中国的基层民主政治建设取得重大成就。(4)1978年以后，中国共产党逐步提出...
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    篇5：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第五单元当今世界政治格局的多极化趋势（课件+练习+单元小结）共6份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第五单元当今世界政治格局的多极化趋势（课件+练习+单元小结）共6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。单 元 小 结1．二战后期形成的以美、苏为主导的雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架。2．二战后美国为稳定资本主义、遏制共产主义，以“冷战”为主要手段对抗苏联等社会主义国家。3．二战后，随着社会主义力量的壮大，以苏联为核心形成了与以美国为核心的资本主义阵营相抗衡的社会主义阵营；联合东欧社会主义国家建立华约组织，对抗以美国为首的北约组织，两极对峙格局最终形成。4．20世纪80年代以来的东欧剧变使两极格局出现动摇；1991年苏联因争霸和自身存在的问题而解体，两极格局结束。一、两极对峙格局的形成与终结1．西欧随着经济一体化进程的发展，增强了同美苏抗衡的实力，对美国的霸...
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   篇6：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第八单元工业文明冲击下的中国近代经济与近现代社会生活的变迁（课件+练习+单元小结）共5份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第八单元工业文明冲击下的中国近代经济与近现代社会生活的变迁（课件+练习+单元小结）共5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。单 元 小 结1．从企业的产生来看，它不是由工场手工业到机器大生产发展起来的，不是在中国封建社会产生的资本主义萌芽的基础上逐步成长起来的，而是在列强入侵、破坏了中国发展的正常秩序，加速了自然经济解体的前提下，直接从外国输入机器、技术创办起来的。2．从工业部门的结构来看，中国民族工业缺乏雄厚的经济基础，本身又不能生产机器，投资的领域基本上是轻工业，其中主要是纺织工业，重工业则发展缓慢。一、中国近代民族工业的特点3．从工业的地区分布来看，中国民族工业的发展极不平衡，主要集中在沿海大城市。其原因是这些城市多为列强倾销商品和掠夺原料的据点，便于利用外国的技术设备。这种畸形布局...
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   篇7：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文学艺术（课件+练习+单元小结）共9份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文学艺术（课件+练习+单元小结）共9份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。单 元 小 结1．儒家思想的形成和演变(1)春秋时期：孔子是儒家学派的创始人，他奠定了儒家思想的基础。孔子的思想核心是“仁”，仁就是“爱人”，就是“克己复礼”“己所不欲，勿施于人”。孔子主张“为政以德”，“节用而爱人”，使百姓“足食”，国家“足兵”，取得“民信”。一、儒家思想的形成和演变及其现实意义(2)战国时期：儒家思想经过孟子、荀子的总结和改造，体系更加完整，成为诸子百家中的蔚然大宗。①孟子把孔子“仁”的学说发展成为更加系统的“仁政”学说，并提出“民贵君轻”的思想。在伦理观上，主张“性善论”。②荀子认识到人民力量的巨大，提出“君舟民水”的观点，主张“性恶论”...
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    篇8：2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第二单元古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义，社会主义制度的建立（课件+练习+单元小结）共11份）2016《全优课堂》历史高考第一轮复习第二单元古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义，社会主义制度的建立（课件+练习+单元小结）共11份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。单 元 小 结1．古希腊文明与雅典城邦的民主(1)历史特征：希腊城邦的重要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。雅典民主政治的基本特征是人民主权和轮番而治。(2)主要表现：希腊多山、贫瘠及多岛屿的地理环境促成其城邦的形成。雅典的民主政治主要表现在它的机构设置，如公民大会、五百人议事会、民众法庭等。一、古希腊、罗马政治制度2．古罗马的政制与法律(1)历史特征：古罗马法律体系的发展与古罗马的发展密切相关。(2)主要表现①罗马共和国时期，平民与贵族的矛盾尖锐，由此形成《十二铜表法》，即公民法。②在罗马帝国时期，为调解罗马人与被征服民族的关系，罗马法又增加了许多内容，形...
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 篇9：新人教版数学七下《第十章数据的收集整理与描述（小结与复习）》视频课堂实录（郑老师）新人教版数学七下《第十章数据的收集整理与描述（小结与复习）》视频课堂实录（郑老师）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)21世纪教育网精品教学课件知识结构条形图扇形图折线图直方图分析数据得出结论收集数据整理数据统计调查描述数据1。什么叫全面调查、抽样调查？议一议在什么时候用全面调查方式较好 什么时候用抽样调查方式较好呢 两种调查方式各有什么优缺点？议一议（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用 的方式进行。（2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常会采用的方式进行调查。（3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用 的方式进行调查。（4）当调查的结果有特别要求时，...
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  篇10：初中数学新人教版七上《整式的加减（小结与复习）》视频课堂实录（优质视频、文字实录+配套课件+配套教案+配套练习等素材）初中数学新人教版七上《整式的加减（小结与复习）》视频课堂实录（优质视频、文字实录+配套课件+配套教案+配套练习等素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)21世纪教育网精品教学课件整式的加减(小结与复习)民众中学初一数学科组知识回顾整 式的加减单项式多项式去括号同类项合并同类项系数项定义 “两相同、两无关”定义法则整 式练习（一）练习（二）练习（三）步骤次数次数常数项法则整 式的加减练习（四）去括号，合并同类项1、在式子：中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？、1-x-5xy2、－x练习（一）：3、 的项是 ，次数是 ;的项是...
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