篇1：四年级上册数学学案- 五、收获的季节——除数是两位数的除法 青岛版四年级上册数学学案- 五、收获的季节——除数是两位数的除法 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：收获的季节
——除数是两位数的除法
【学习内容】
收获的季节——除数是两位数的除法——笔算
【学习目标】
1．掌握除数是整十数的除法（商一位数）。
2．掌握除数接近整十数的笔算除法（商一位数），会用四舍法进行除法估算，并说明估算的思路。
3．掌握笔算除数不接近整十数的除法（商一位数），进行除法估算，并说明估算的思路。
4．掌握笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路。
【学习重难点】
1．解决试商、商的书写位置等问题。
2．掌握用“五入”法试商及调商的方法。
【学习过程】
一、知识回顾
下面括号里最大能填几。
30×（ ）＜94； 6...
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   篇2：四年级上册数学学案- 五、收获的季节——除数是两位数的除法 青岛版四年级上册数学学案- 五、收获的季节——除数是两位数的除法 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：收获的季节
——除数是两位数的除法
【学习内容】
收获的季节——除数是两位数的除法——回顾整理
【学习目标】
1．进一步掌握除数是两位数的口算除法，能比较熟练地进行估算。
2．进一步掌握除数是两位数的笔算，并能根据商不变的性质进行除法的简便运算。
【学习重难点】
1．重点：口算、笔算除法。
2．难点：据商不变的性质进行除法的简便运算。
【学习过程】
一、知识回顾
1．说说你是怎样进行除数是两位数的口算的？
____________________________________________________________________________。
2．说...
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  篇3：小学数学青岛版六三制四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法（共13课时）小学数学青岛版六三制四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法（共13课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元收获的季节第十一课时课题商的变化规律练习课教案序号教学目标知识目标使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。能力目标培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。情感目标培养学生用数学语言表达数学结论的能力。教学重点掌握商不变的规律。教学难点运用规律解决实际问题。课时安排第二课时教学准备教学设计教学设计主备内容二次备课教学过程一、基础知识复习你还记得我们上节课学习的商不变的规律吗？除数和除数同时乘以或除以相同的数，（0除外）商不变。（点名回答）二...
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 篇4：青岛版六三制四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法回顾整理课件（22张PPT)青岛版六三制四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法回顾整理课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版数学
四年级上册
回顾整理
青岛版数学四年级（上）
五 收获的季节
——除数是两位数的除法
整体回顾
除法估算
口算除法
商不变的性质
除数
是两
位数
的除
法
除数是整十数的口算
笔算除法
除数是整十数的估算
除数是两位数的笔算
“四舍五入法”试
商、调商
除数是整十数的口算
1
看被除数里面包含多少个除数,也就是用乘法口诀算有多少个除数是被除数,商就是多少。
把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数,看里面有多少个除数,结果就是几。
除数是整十数的估算
2
除数两位数的笔算
3
先看被除数的前两位,如果被除数的前两位...
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    篇5：五 秋天的收获 课件+教案五 秋天的收获 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的收获》秋天到了，本课从秋天的变化开始讲起，由这些变化引出秋天的丰收景象已经来到，进而向同学讲述了农作物和水果的丰收，同时，秋天也是一个适合秋游的季节，进而教会学生秋游应该注意什么。【知识与能力目标】1．了解秋天的农作物、天气、花草树木的变化，观察秋天的季节特征，感受秋天的美，知道秋天是丰收的季节，了解秋天的物产，懂得劳动成果来之不易，增强学生的劳动技能。2．了解出行的安全常识；通过学习选择适合自己外出游玩的物品，引导学生感悟到做事情要符合自己的实际情况，不应盲从、攀比。【过程与方法目标】1．引导学生在探究过程中掌握辨别的方法，初步具有分类的意识。2．学习并初步具备选择秋游...
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 篇6：小学数学青岛版五四制三年级下册八 收获的季节——除数是两位数的除法-八 商不变的性质 青岛版（课件+视频）小学数学青岛版五四制三年级下册八 收获的季节——除数是两位数的除法-八 商不变的性质 青岛版（课件+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)商不变的性质青岛版小学数学三年级下册第八单元相关链接六一分糖一、情境导入12颗糖果，平均分给2个小伙伴24颗糖果，平均分给4个小伙伴48颗糖果，平均分给8个小伙伴12÷2＝6（颗）24÷4＝6（颗）48÷8＝6（颗）96颗糖果，平均分给16个小伙伴96÷16＝6（颗）192颗糖果，平均分给32个小伙伴192÷32＝6（颗）平均每个小伙伴分几颗糖果？6868被除数除数商1226244648869616619232612÷2＝624÷4＝648÷8＝696÷16＝619...
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    篇7：五年级上册心理健康教案-10《收获真正的友谊》北师大版五年级上册心理健康教案-10《收获真正的友谊》北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《收获真正的友谊》参考教案教学对象小学五年级学生主题辨析现在的城市小学生绝大部分是独生子女家庭，父母均系上班一族，与孩子接触时间少,隔代教育有一定比例。这些孩子比较娇惯，自我中心意识仍然较强。孩子进入小学，随着年级增高，各科学习压力逐渐增大。城市父母的期望值普遍较高，习惯于拿别家孩子的长处来和自家孩子的短处相比。家长往往只是片面关注孩子的学习成绩，缺乏和孩子的交流沟通，忽视了心理健康教育。在这种过分强调竞争的情况下，孩子出于保护自己的本能意识，会拿更差的人来比，靠指出别人的甚至放大别人的弱点缺点，靠贬低他人，来突出自我价值。特别是在高年级，学生对于人际交往的要求也越发迫切，然而又缺乏人...
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  篇8：鄂教版语文四年级下第四单元习作《意想不到的收获》 教案+课件鄂教版语文四年级下第四单元习作《意想不到的收获》 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 鄂教版语文四年级下第四单元习作教学设计课题 意想不到的收获 单元 第四单元 学科 小学语文 年级 四年级学习
目标 学会审题，弄清题意。
引导学生将事情的发展变化有条理、清楚地写下来。
鼓励学生真实地表达自己的所想和收获。重点 学会审题，弄清题意。
鼓励学生真实地表达自己的所想和收获。难点 真实地表达自己的所想和收获。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 上课前我们玩个热身游戏——我说你做
游戏规则：每人拿出一张长方形的纸，闭上眼睛。根据你听到的指令做出想对应的动作。
1、将纸对折2、再对折3、...
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   篇9：三年级上册科学教案-《收获与过冬的准备》 北京版三年级上册科学教案-《收获与过冬的准备》 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《收获与过冬的准备》教案一、教学目标（一）知识与技能1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。。2、知道收获与过冬的准备。（二）过程与方法1、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。2、收集资料，了解更多关于收获与过冬的准备的知识。（三）情感态度与价值观1、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。二、教学重点通过课本，知道收获与过冬的准备。三、教学难点 认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。四、课时安排1课时...
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  篇10：沪科版音乐八年级上第一单元 生活——创造艺术的源泉_第二课 收获 音乐长廊 欣赏 《丰收锣鼓》(民族管弦乐 )课件（15ppt）沪科版音乐八年级上第一单元 生活——创造艺术的源泉_第二课 收获 音乐长廊 欣赏 《丰收锣鼓》(民族管弦乐 )课件（15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)大鼓堂鼓铃鼓钹云锣大锣中国民族打击乐器唱唱跳跳前半段的旋律有何特点？后半段旋律的主奏乐器是哪两件？分别描绘了怎样的意境？以明亮的音色和散板旋律，展现出优美如画的田园景色以柔和的音色和琶音旋律，犹如阳光下的水库粼波（再现了第一部分的旋律）第四部分与前三部分比较情绪上有什么变化？有没有听到熟悉的旋律？ 音乐中融入了什么戏曲元素？潮州大锣鼓京剧锣鼓：急急风苏南吹打：螺狮结顶全曲高潮五、说师生互动大鼓小鼓该曲由彭修文、蔡惠泉创作于1972年，乐曲借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展，推陈出新，充分发挥我国丰富多彩的打击乐器的表现功...
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   篇11：收获的感觉真好 课件收获的感觉真好 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。北师大版 品德与生活二年级 上册王瑛第二单元 第一节收获的感觉真好 收获的感觉有劳动才会有收获收获的感觉真好丰劳动是人类走向成功的阶梯， 不劳动就不会有收获。辛勤的耕耘是收获之本不付出劳动，就不可能得到收获生活是美好的，它让你学会收获自己含泪播种的人一定能含笑收获勤学苦练是付出，学习进步是收获一分耕耘，一分收获
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  篇12：三年级下册数学试题-八 收获的季节—除数是两位数的除法 （含答案） 青岛版(五年制)三年级下册数学试题-八 收获的季节—除数是两位数的除法 （含答案） 青岛版(五年制)资料可供全国地区适用。
大致详情：八 收获的季节—除数是两位数的除法1、丫丫在计算除法时,把被除数328个位上的8写成了0,结果计算出商是8,你能帮丫丫计算出正确的余数吗?解析:328个位上的8写成0就是320,320除以一个数商是8,也就是说这个除数是320÷8=40,所以求正确的余数应该是用328÷40=8……8,正确的余数是8。解答:320÷8=40 328÷40=8……8 答:正确的余数是8。2、红红在计算有余数的除法时,把被除数171写成了117,结果商比原来小3,但是余数恰好相同,你知道余数和除数各是多少吗?解析:因为除数没有变,被除数减少了171-117=54,商比原来少了3,所以除数应该是54÷3=...
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  篇13：河北人民出版社二上第3单元第8课-秋天的收获（课件、视频）（6张PPT）河北人民出版社二上第3单元第8课-秋天的收获（课件、视频）（6张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件6张PPT。二年级 上册第三单元 秋和冬第八课 秋天的收获教学课件我们能在秋天收获什么呢？收获的季节请观看视频我们可以怎样将秋天的收获分分类呢？四个季节中分别都有哪些收获？
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