篇1：27.我的伯父鲁迅先生 学案27.我的伯父鲁迅先生 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的伯父鲁迅先生【第一课时】【学习目标】1．学习本课生字新词，理解含义深刻的句子。2．有感情地朗读课文。【学习重难点】体会含义深刻的句子的意思。注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力。【学习过程】一、预习交流1．从课题看，作者是谁？与鲁迅有什么关系？2．简介：鲁迅及当时时代背景。3．指名分段读课文。要求：读准字音，理解词义。4．思考：想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？5．默读课文，把不懂的地方画下来。二、呈现目标三、导学探究1．读了这篇课文，你有什么感受？2．指读课文第1段。思考：这一段若分为三层，应怎样分层？你能说出每层的意思吗？学习第一层，“我”当时对鲁...
图片详情：
 篇2：27.我的伯父鲁迅先生 教案27.我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的伯父鲁迅先生教学目标：1.通过阅读课文初步了解鲁迅先生，认识鲁迅先生。2.学会给文章段落加小标题，理解含义较深的句子。3.学习课文运用语言、动作、神态描写来表现人物品质的方法。教学重点：初步了解鲁迅先生，认识鲁迅先生。学会给文章段落加小标题，理解含义较深的句子。教学难点：学习课文运用语言、动作、神态描写来表现人物品质的方法。课时安排：1课时教学过程导入新课同学们，你们知道这些名言是谁的吗？让我们一起来读读这些名言。对的，这就是我们伟大的文学家鲁迅先生的名言。请大家翻到课本108页，单元导读，我们一起“初识鲁迅”。预习检测好的课堂少不了好的预习准备，现在老师来检...
图片详情：
 篇3：27 我的伯父鲁迅先生 课件+素材27 我的伯父鲁迅先生 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)27 我的伯父鲁迅先生部编版六年级上册鲁迅先生新知导入到底是怎样的一位伯父，到底是怎样的一位先生,能得到如此多的人爱戴？让我们随本文作者周晔一起走进鲁迅先生。新知导入周晔 (1926—1984)，浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的侄女。鲁迅逝世时，她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年(1945 年) 。新知讲解鲁迅先生1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安葬在万国公墓。新知讲解自由...
图片详情：
    篇4：第27课《我的伯父鲁迅先生》 课件第27课《我的伯父鲁迅先生》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)27 我的伯父鲁迅先生六年级语文上册部编版*谈话回顾 导入新课学习任务一导入新课横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅初读课文 概括事件学习任务二识字解词请大家自读课文，要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。认读生字bìnyànshìdào殡仪馆 追悼 吊唁 硼酸水 逝世pénɡ理解词语囫囵吞枣：张冠李戴：追悼：爱抚：囫囵，整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加...
图片详情：
     篇5：27我的伯父鲁迅先生 教案27我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能用较快的速度默读课文。 2.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。(难点) 3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。(重点)教学 课时 一课时。1.能用较快的速度默读课文。2.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。课件。一 导入新课，交流预习1.同学们，我们先来读一读这几句名言。(学生齐读)(出示课件2) 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便...
图片详情：
   篇6：27《我的伯父鲁迅先生》教案27《我的伯父鲁迅先生》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级语文上册第八单元27.我的伯父鲁迅先生教学目标1.默读，能借助相关资料自读课文，理解课文的内容。2.交流，鲁迅给人留下怎样的印象。教学重难点：重点：借助相关资料，理解课文内容。难点：体会如何通过多件事写一个人，表达出自己的情感。教学过程：一、时事导课：1、2021是不平凡的一年，为什么呢？2、学生交流，师结：2021是中国共产党成立一百周年，一百年前，中国共产党成立了，这在中国历史上都是开天辟地的时刻。它对于中国人民甚至世界人民都有着不平凡的意义。不止如此，再看——3、这位先生？4、孙中山领导了辛亥革命，2021是纪念辛亥革命的一百周年。5、你知道辛亥革...
图片详情：
 篇7：21 我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案）21 我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21 我的伯父鲁迅先生基础过关全练1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )A.女佣(yòng) 挽联(wǎn) 悔恨(huǐ)B.约翰(hàn) 吊唁(yán) 怒号(háo)C.追悼(diào) 呻吟(shēn) 深奥(ào)D.敷药(fū) 咳嗽(ké) 硼酸水(péng)2.下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )A.以前读书大多囫囵吞枣，现在我更注重深度阅读，更想要走进作者的生活，理解文字背...
图片详情：
   篇8：27《我的伯父鲁迅先生》教学设计27《我的伯父鲁迅先生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的伯父鲁迅先生》教学设计 一、教学目标 1．知识目标：学习本课生字、新词，能结合上下文正确理解下列词语：追悼、吊唁、张冠李戴、恍然大悟、深奥等。 2．能力目标： (1)练习给课文各段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 (2)理解含义深刻的句子，概括中心思想。 (3)有感情地朗读课文。 3．情感目标：理解课文的内容，懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大人民群众爱戴的人。学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 二、教学重点 1．理解课文内容，学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 2...
图片详情：
 篇9：27《我的伯父鲁迅先生》教学设计27《我的伯父鲁迅先生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的伯父鲁迅先生》教学设计教学目标: 1、初步养成良好的读书习惯：专心致志，边读边想，做好记号和学以致用。 2、学习课文二~五段，理解课文中的重点句。 3、理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。4、初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨反动势力，深受受人民群众爱戴的人。感受他为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。重点：学习课文二~五段，理解文中的重点句，体会人物的思想品质，激发学生对鲁迅的爱戴之情。难点：理解文中的重点句，并掌握通过几件典型事例来反映人物的思想品质的写作方法。教学过程：一、复习回顾：课文回忆了鲁迅先生的哪些事？为什么鲁迅先生得到这么多...
图片详情：
  篇10：27.《我的伯父鲁迅先生》教案27.《我的伯父鲁迅先生》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：27 我的伯父鲁迅先生本文是鲁迅先生去世九年后，他的侄女周晔写的一篇纪念文章。课文主要写了鲁迅先生的四件事，从中反映了鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。【知识与技能】1.能正确读出“追悼、吊唁、团聚、张冠李戴”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】通过朗读、归纳等方法，概述本文的故事，体会鲁迅先生的伟大人格。【情感态度与价值观】感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。【教学重点】概述本文讲述的几个小故事，体会鲁迅先生的崇高人格。【教学难点】能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写...
图片详情：
  篇11：27《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）27《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）一、单选题。1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．张冠李戴(guàn) 追悼(dào) B．敷药(fú) 水浒传(hǔ)C．匆匆忙忙(cōng) 爱抚(fǔ) D．号叫(hào) 数不清(shǔ)2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）A．寇军 B．追掉会 C．水许传 D．硼酸3．《我的伯父鲁迅先生》一文中，伯父救助车夫的情景突出了伯父（ ）的感人形象。A．俯首甘为孺子牛 B．横眉冷对千夫指二、按拼音写汉字wǎn hú lún...
图片详情：
  篇12：【核心素养目标】27.我的伯父鲁迅先生 教案【核心素养目标】27.我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我的伯父鲁迅先生教学目标1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。2.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。核心素养文化自信：学习鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。语言应用：能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学会抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。思维能力：体会含义深刻的句子的意思；理解段与段之间内容上的联系；给各部分拟小标题，练习概括中心思想。审美创造：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少、为别人想的多的...
图片详情：
   篇13：27 我的伯父鲁迅先生 教学设计+教学课件+课时练27 我的伯父鲁迅先生 教学设计+教学课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台27* 我的伯父鲁迅先生【教学目标】1.用较快的速度默读课文。2.用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。3.借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。【教学重、难点】1.用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。2.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。【教学过程】一、情境导入鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。（板书课题：我的伯父鲁迅先生）二、初读课文，明确任务1.自由读课文，读准字音，读通句子。指名读词语，同学间注意纠正字音。2.我们一起来看一看这节...
图片详情：
  篇14：27、我的伯父鲁迅先生课件(共25张PPT)27、我的伯父鲁迅先生课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我的伯父鲁迅先生周晔 1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年）。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。走近作者谈一谈你了解的鲁迅先生。走近鲁迅我的伯父鲁迅先生亲情尊敬阅读课文的学习提示，明确学习要求：小组之间先简单交流：课文主要讲了哪些事情？初读感知初读感知怎样提高阅读速度，较快地理清课文的内容？讨论：怎样感受鲁迅的人物形象？初读感知抓住人物的语言、动作等...
图片详情：
     篇15：27.我的伯父鲁迅先生 学案（无答案）27.我的伯父鲁迅先生 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：PAGE我的伯父鲁迅先生【学习目标】1．会写生字新词，正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。2．学习生字词，理解含义深刻的句子。3．通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括能力。4．理解六个自然段之间的联系，培养分析理解的能力。【学习重难点】1．在理解课文内容的基础上，用抓重点段落、重点词语、重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高贵品质，并在此基础上概括文章的中心。2．体会伯父说的含义深刻的话语。【学习过程】一、知识链接鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人，祖籍河南省汝南县。中国现代伟大的文学家、思想...
图片详情：
 篇16：27 我的伯父鲁迅先生课件(共21张PPT)27 我的伯父鲁迅先生课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)26 我的伯父鲁迅先生1.自由朗读课文，知道课文写了关于鲁迅的哪几件事，并能给每件事加个小标题。2.能通过文章的学习，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质，交流对鲁迅的认识。3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。作者简介周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父...
图片详情：
     篇17：27我的伯父鲁迅先生课件(共31张PPT)27我的伯父鲁迅先生课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)周晔我的伯父鲁迅先生谁能根据自己课前收集到的有关鲁迅先生的资料，用简洁的话介绍一下鲁迅先生？畅所欲言鲁迅（1881——1936）：现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。中国新文化的旗手。鲁迅是20世纪中国最伟大的文学家，也是一个世界级的文学大师。他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔坚持社会正义，反抗强权，保护青年,培育新生力量。“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”鲁迅简介小说：《祝福》、《阿Q正传》、白话小说：《狂人日记》散文诗集：《野草》散文集：《朝花夕拾...
图片详情：
     篇18：27《我的伯父鲁迅先生》导学案（无答案）27《我的伯父鲁迅先生》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 27课：我的伯父鲁迅先生 1课时一、自主学习（小组质疑）：（15分钟）1、知识准备：（4分钟）鲁迅（1881——1936）：现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。中国新文化的旗手。2、揭示课题：（1分钟）3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少）A．会写12个生字 ，理解词语。B．理解课文内容， 课文写了哪些事。4、自学内容（9分钟）（学习要高效，自主学习很重要）请同学们认真阅读教材第--页，并探究以下问题。（1）给下列字写上拼音，并抄写一遍。挽（ ）联囫 （ ）囵（ ）吞枣（ ）搞（ ）不清楚恍（ ）然大悟饱经...
图片详情：
 Tags：鲁迅,百草园,三味,书屋,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
