篇1：【同步授课微课视频】5.2.4欣赏与设计【同步授课微课视频】5.2.4欣赏与设计资料可供全国地区适用。
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篇2：【同步授课微课视频】2.6.5欣赏与设计【同步授课微课视频】2.6.5欣赏与设计资料可供全国地区适用。
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篇3：【核心素养目标】教学设计——文化生活微专题（呼盟示范课）【核心素养目标】教学设计——文化生活微专题（呼盟示范课）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：文化生活微专题——透视文化发展的时政背景【教学目标】政治认同：结合中外文化的交流、继承传统文化、文化创新的具体整合，增强对中华文化的认同。科学精神：结合对待文化多样性、传统文化的态度等知识，提高学生辩证思维能力。公共参与：积极投身文化交流活动，重视传统文化的传承和发展，积极投身群众的生产实践，推动文化创新。【教学重难点】文化在交流中发展文化在继承中发展文化创新【教学方法】讲授法、讨论法课时安排：2课时【教学过程】考情概览知识框架思维导图梳理知识框架热点链接【热点链接一——2020央视春晚】《2020年中央广播电视总台春节联...
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  篇4：【同步授课微课视频】6.3.4欣赏与设计【同步授课微课视频】6.3.4欣赏与设计资料可供全国地区适用。
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篇5：2.树之歌 微课教学设计（表格式）2.树之歌 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计模板授课教师 课题 《树之歌》知识点来源 R学科：语文 R年级：二年级 R教材版本：部编版 R所属章节：第二单元设计思路 识字教学是低段教学的重要内容之一，通过图片、动画、视频等方式创设更为生动的教学情境，培养学生的识字兴趣。结合汉字字源演变的动画演示，学生可以更深切地感受中华汉字博大精深的文化，进一步开拓学生视野，改变以往识字教学单调乏味的现状。教学设计内 容教学目的 认识并能正确书写“杉”、“柏” 进一步巩固形声字的构字特点。 激发学生学习汉字的兴趣，培养独立识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点难点 学会...
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 篇6：微课《缩写句子的小技巧》 表格式教学设计微课《缩写句子的小技巧》 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课《缩写句子的小技巧》教学设计教师姓名 学 科 语文 版 本 部编版微课名称 《缩写句子的小技巧》 视频长度 6分钟 录制时间 2020-10-27知识点 让四年级学生了解缩写句子的技巧，认识常见的缩句类型，学习其缩写方法。预备知识 缩写句子教学类型 讲授型设计思路 针对四年级学生对缩写句子存在的问题，进一步帮助学生了解缩句的类型，提高学生缩写句子的能力，我设计了这个微课。其思路是这样的：导入让同学们了解缩句的含义，然后去学习缩写句子的方法与技巧、解题步骤、注意事项。最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。三维目标及重难点 知识与能力：了解缩句的概念及其...
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 篇7：【微课】初中化学 6 化学实验的设计和评价【微课】初中化学 6 化学实验的设计和评价资料可供全国地区适用。
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篇8：【动画微课视频】2.6.5-欣赏与设计【动画微课视频】2.6.5-欣赏与设计资料可供全国地区适用。
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篇9：部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《咏柳》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 二年级下册 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元第1课教学方法 “抓字词，悟诗意”设计思路 本节微课的设计主要学习《咏柳》一课，学习如何抓关键字词理解诗意，体会诗人热爱春天大自然的赞美之情。并运用此法迁移到其他古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后找出诗中的关键词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。教学设计内容教学目的 1.有感情地朗读课文、背诵古诗。 2.能理解古诗大意，体会诗人对柳树的赞美之情，对春天的热爱。教学重点难点 1.有感情地朗读课文、背诵...
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 篇10：【动画微课视频】6.3.4-欣赏与设计【动画微课视频】6.3.4-欣赏与设计资料可供全国地区适用。
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篇11：微课《复韵母的标调规则》 教学设计微课《复韵母的标调规则》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课《复韵母的标调规则》教学设计教学目标：能正确使用标调规则给复韵母标声调。教学重点：能理解并熟记复韵母的标调法。教学难点：能灵活运用复韵母的标调法。教学准备：多媒体课件教学安排：1课时教学过程：导入同学们，今天我们来学习复韵母的标调规则，首先复习下六个单韵母及他们的排列顺序。学习复韵母的标调方法我们已经学习了8个复韵母的音与形，知道这些复韵母是由6个单韵母组成的，单韵母一个人的时候声调帽子没人跟它抢，稳稳地戴在每个单韵母的头上，可是现在复韵母ai ei ui ao ou iu ie 等是由两个单韵母组成的，它们都争着要带声调帽子，这可怎么办呢？于是单韵母家庭的六兄弟展开了...
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 篇12：3、小青蛙 自主识字微课教学设计（表格式）3、小青蛙 自主识字微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文一年级下册《小青蛙》自主识字微课教学设计执教者：清城区石角镇界牌小学陈丽制作团队： 陈丽 吴美连一、教学分析本课是一篇儿歌形式的字族文识字课文，要求认识12个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画，其中有5个形声字巧妙地崁入在儿歌之中。形声字主要以“青”字为母体字，加上不同偏旁所派生的子体字“清、晴、请、睛、情”集成青字族，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，有利于学生区别比较，明辨差异，减少认字难度，让学生爱上中国字。这首儿歌语言通俗易懂，读起来节奏明快，音韵和谐，为孩子们创设了一幅青蛙吃害虫保卫庄稼得美好画面，既号召大家要爱护小青蛙...
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  篇13：统编版一年级下册园地一查字典 微课设计（表格式）统编版一年级下册园地一查字典 微课设计（表格式）资料可供阜阳市地区适用。
大致详情：B2《查字典》微课设计方案基本信息 学校 太和县第二小学 姓名 徐子付 学科 语文能力维度 教学设计所属环境 混合学习环境微能力点 B2《查字典》微课设计与制作教学环境 多媒体教学环境、混合学习环境课题名称 《查字典》选题意图 通过本堂课微课的学习，结合解决问题的过程，让每个学生掌握音序查字法。学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学对象 一年级年级学生教学目标 教学目标 1?学习使用字典，学会用音序查字法查字。 2?具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学用途 让每个学生掌握音序查字法。 学生能根据意思在正文里找准要查的字。知识类型 理论...
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 篇14：部编版语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》教学设计部编版语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》教学设计【教学目标】1. 学习默读。2. 通过关注标题、开头、结尾和过渡句等关键语句把握课文基本内容，了解文章大意。【教学重点】学习默读。学习通过关注关键语句把握文章基本内容，了解文章大意的方法。【教学难点】学会通过分析关键语句把握基本内容，了解文章大意。【课时数】2课时第一课时教学目标：1. 指导学生学习默读。2. 学习通过关注标题和过渡段把握基本内容，了解文章大意的方法。教学重点：指导学习默读的方法，培养学生默读能力。教学难点：学习通过关注标题和过渡段把握基本内容，了解文章大意的方法。教学过程：一、明确阅读方...
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    Tags：百草园,三味,书屋,微课,设计
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