从百草园到三味书屋的体裁（精选6篇）

中国民歌的体裁分类　劳动号子 中国五声调式音阶 变声期知识 发声练习教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：1教学目标1、能对我国民歌中的劳动号子劳动歌曲产生兴趣，并喜欢在演唱、聆听中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。 2教学目标2在欣赏《船工号子》、《哈腰挂》、《嗺咚嗺》的活动时，能用聆听、演唱、律动、动作表演、分析等活动感受和体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点。 3教学目标3、知道劳动号子及其基本类别，探究音乐要素和劳动强度、劳动风险、劳动情绪之间的关系，乐于积极参与劳动号子和劳动歌曲的编创活动。 4学情分析：七年级学生对初中音乐课中的歌唱方法、乐理知识、学习方式有了一定的了解，同时他们乐于参与音乐活动，但他们的音乐素养参差不齐，对音乐内容的理解还需要加强。 5教学重点：在欣赏《船工号子...

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2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题9月26日 小说阅读之分析作品体裁的基本特征和表现手法（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题9月26日小说阅读之分析作品体裁的基本特征和表现手法☆例题在线【2017届中考贵州黔东南卷】阅读下文，回答下列各题。窑变余显斌①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物。可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。②他开一爿（pán）店，在一湾水边，上写( )铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着...

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【世纪金榜】（通用版）2016高考语文二轮复习 第二篇 专题通关攻略 专题五 实用类文本阅读重点研析的两种体裁（课件+试题）（打包9套）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件46张PPT。传记阅读突破口一　筛选并整合信息——锁定区间，比对整合【典题重温】【典题】（2015·全国卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成后面的问题。朱东润自传 1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。 1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。 大约是1939年吧，一所内迁的大学的...

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音乐的体裁-群众歌曲与艺术歌曲资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：音乐的体裁—群众歌曲与艺术歌曲 　　　　　　　　　课型：欣赏课教学对象：高一教学目标：　1、聆听《我爱你，中国》《菩提树》《马赛曲》《年轻的朋友来相会》感受,体验歌曲的音乐情绪,认识歌曲所反映的时代及社会内容,进而了解当代中外创作歌曲的的基本特征2、在感受体验理解歌曲的基础上,认识歌曲的体裁及风格,掌握艺术歌曲及群众歌曲的基础知识3、了解舒伯特的生平及其音乐创作教学方法：1、运用多媒体教学手段,做到声像结合,视听结合2、引导学生参与和感受3、启发学生,分析,归纳来获取知识培养能力教学用具：钢琴　录音机　教学配套磁带　音乐光盘与媒体教学重点1、艺术歌曲和群众歌曲欣...

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不泯的童心 不朽的文字——《从百草园到三味书屋》教学实录及点评资料可供深圳市地区适用。

大致详情：不泯的童心 不朽的文字——《从百草园到三味书屋》教学实录及点评执教：刘发建一、品味字词——建立生本与文本的桥梁师：同学们，今天我们一起来学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》，大家都预习了课文吗？生：预习好了。师：那好，现在刘老师来检查一下大家的预习效果怎么样。先看黑板（板书：菜畦）生：（齐读）菜畦师：好。那么什么叫“菜畦”呢？你说（指一举手学生）生：菜畦就是菜地。师：那菜畦和菜地有区别吗？生1：菜畦是经过整理的长方形园地。生2：一块块长方形的田地。师：菜畦就是菜地，但又不是菜地。它是经过整理以后比较整齐的菜地。想看一下吗？生：想——师：（出示菜畦图片）这就是菜畦。它是...

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直击高考-2010年高考语文专题复习系列：文学类作品体裁基本特征和主要表现手法的分析资料可供全国地区适用。

大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧直击高考——2010年高考语文专题复习系列：文学类作品体裁基本特征和主要表现手法的分析班级 学号 姓名21世纪教育网21世纪教育网本试卷满分100分，考试时间90分钟。一、阅读下面的文字，完成1-4题。（25分）草原上的日出【英】多丽丝·莱辛在清晨的灌木丛中，一个小男孩遇到了如下情景：他跑得更近了，然后又静静地站住，一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃，正在窃窃私语。他狂乱地四下张望，接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁，又大又壮，它们对他视而不见，急匆匆地...

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