《大海啊故乡》说课稿（精选12篇）

3.1 歌曲《大海啊，故乡》课件（17张）资料可供全国地区适用。

大致详情：一起动脑筋：你还学过什么歌曲，是跟大海有关的呢？《我爱这蓝色的海洋》、《大海》、《踏浪》、《小螺号》等《渔光曲》、《大海摇篮》、《海鸥》、《海的魅力》、《赶海的小姑娘》等。大海啊故乡诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖！歌曲欣赏1、回忆小时候，妈妈与你说话时的语气是怎样的？平易、亲切、温婉2、你回答妈妈的话时，语气是怎样的？激情，充满幸福感小时侯妈妈对讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长。大海呀大海，是我生长的地方，海风吹，海浪涌，随我漂流四方。大海呀大海，就...

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3.1 歌曲《大海啊，故乡》课件（23张）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册第3课 《大海啊故乡》 同学们，请闭上眼睛，你听到了什么？ 这些声音让你联想到什么？ 海鸥 沙滩 贝壳 沙滩 海鸥 贝壳 诗人说： 大海是一首诗。 画家说： 大海是一幅画。 音乐家说： 大海是世界上最美的交响乐。 词曲作家介绍： 　 王立平 著名音乐家、作曲家 代表作品：《牧羊曲》、《太行颂》等 《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌,王立平先生曾深情地说过：歌曲《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱”字——爱童年、爱母亲、爱家乡、爱大海、爱祖国…… 　　 三拍子是每小节一个强拍，两个弱拍表示为强弱弱的关系。...

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3.1 歌曲《大海啊，故乡》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：歌曲《大海啊，故乡》 教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】 学唱歌曲，体会歌曲传达的温馨亲情，进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。 【过程与方法】 通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式，提高音乐表现力。 【知识与技能】 感受三拍子的起伏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 用自然和谐的声音演唱歌曲。 【难点】 理解重复使用歌词的作用，体会歌曲所要表达的思乡的情感。 三、教学用具 多媒体、钢琴 四、教学过程 (一)导入新课 1.教师播放海浪声的音频创设情境，通过问答方式展开课堂，提问学生：见过得大海是什么样的?请学生说出...

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3.1 歌曲《大海啊，故乡》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：花城出版社小学三年级音乐教案《大海啊，故乡》一、教学内容1、歌曲演唱《大海啊，故乡》2、欣赏合唱《渔家姑娘在海边》琵琶独奏《大海啊，故乡》《水草舞》二、教学目标1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊，故乡》的理解，进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱，能背唱全曲。2、通过欣赏比较琵琶版与合唱版《大海啊，故乡》，了解更多的演奏演唱形式，感受歌曲的情绪异同及音响感受的异同。三、教学重点能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎《大海啊，故乡》教学过程：一、欣赏《渔家姑娘在海边》师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，我们身处于烟雨蒙蒙的江南，也有人生长在波涛翻滚的大海之滨，你们...

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3.1 歌曲《大海啊，故乡》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：歌曲《大海啊，故乡》 教学设计 教学内容：学唱歌曲《大海啊故乡》 教学目标： 1．在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱家乡、热爱生命的情感。 2．能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》 教学难点：运用音乐要素分析表现大海的音乐作品 教学用具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、情景导入 1、首先请看大屏幕，这是什么？（大海）你有去过海边吗？你知道大海的声音是怎样的吗？同学们聆听一段音乐，你们从中听到了什么声音？(海浪声、吉他声...

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《大海啊，故乡》（课件）人教版音乐四年级上册(共21张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)大海啊故乡第一课时同学们，你们知道这是什么吗？王立平：国家一级作曲家，具有浓厚的民族风格和鲜明的个性，且词曲兼长，主要作品有:《驼铃》、《枉凝眉》、《大海啊，故乡》、 《潜海姑娘》、《海港之歌》等。1、这首歌曲的速度是怎样的？（速度稍慢）2、整体音乐情绪是怎样的？表达了什么样的感情？（情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ）3、歌曲可以分为几部分？并说说你这样划分的理由。A弱、深情B强、激情C 很强 激动呼唤三部分，共有4个乐句。第一个乐句质朴，深情，亲切，如叙家常一样，中间两个乐句情谊...

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人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 大海啊，故乡（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《大海啊，故乡》教学目标：1、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。2、能够自信地体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美好情感，有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。教学难点：声部的演唱。教学过程：一、引入课题1、师：同学们，老师给大家播放一段音效，大家一起来听下，这是什么声音呢？（播放海浪的音乐）2、是的，这是海浪的声音。相信很多同学都去过大海大海？蓝蓝的海水，软软的沙滩，自由的...

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1.3大海啊 故乡 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学唱歌曲《大海啊，故乡》教学目标：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》；2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情；3、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。教学重难点：1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；2、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。教具准备：有关大海、家乡的资料，钢琴、绘画用品等。教学过程：导入新课?同学们，这节课一开始，老师做一个舞蹈动作，当你看到这动作时，会联想到什么？?看到海鸥会联想到大海，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。?漫步在沙滩上，聆听海鸥鸣叫声，海风吹拂着脸庞，阵阵的海涛声将我们带入无尽遐...

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3.1 歌曲《大海啊，故乡》课件（7张，内嵌音视频）资料可供全国地区适用。

大致详情：义务教育课程标准实验教科书 小 学 音 乐 （三年级下册） 大海啊，故乡 大海啊，故乡 新课学习 知识拓展 动画欣赏 一、二乐句 三、四乐句 旋律线 大海风光 全曲欣赏 看动画，听声音，说说自己的感受。 聆听歌曲第一、二乐句。感受节奏推动的感觉。 跟着音乐的旋律画旋律线。 旋律线 聆听歌曲第三、四乐句。感受乐曲的情绪推向高潮，通过聆听感受游子对祖国的眷恋之情。 全曲欣赏

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人音版初音 八上 1.1.1大海啊 故乡 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：大海啊，故乡?[]一、教材分析本课是人音版八年级上册第一单元内容,歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。??二、教学设计思路新课标强调“以审美为核心”,我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素,引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持“以人为本”的宗旨,面对一个个活泼而智慧的学生个体,力求在教学内容和教学方法上求新即教学导入求新；挖掘教材求新；学生的创编活动求新,。培养学生的审美情趣及创新能力。三、学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐、...

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1.3大海啊 故乡 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《大海啊故乡》教案教学内容 欣赏歌曲《大海啊故乡》教学目标 1、引导学生积极参与教学活动，能够自信地、有感情地演唱歌曲主旋律。2、从歌曲的节拍、节奏、旋律线、力度等音乐要素方面感受歌曲的特点。 3、模仿海浪的节奏即兴创编出旋律，培养学生的创新能力。学情分析四年级学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力。但是存在一定的盲目性,教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,教师要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极参与到教学活动中来。本节课我就利用“大海”这一主线使学生人人参与到音乐学习中来,使学生在学习活动中亲身感受、体验音乐作品,并使他们的创新思维得到发...

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1.3大海啊 故乡 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：大海啊，故乡教学目标： 情感态度与价值观：有感情的歌唱《大海啊，故乡》，在歌声中表达对大海，母亲，故乡的爱。用对歌曲的演唱抒发对祖国母亲的热爱之情。知识与技能目标：能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。　 教学重点：带表情的优美的演唱歌曲。 教学难点：掌握节奏2拍附点后十六，及前八后十六的节奏类型。教学准备: 多媒体，钢琴 一. 激情导入 师：同学们今天老师带你们去见见大海好吗？学生回答。 接下来看看老师给大家提的几个问题。播放多媒体。4个问题。大家见过大海吗？大海给了我们什么样的...

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