篇1：七年级上册 写作 学会记事 学案七年级上册 写作 学会记事 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 写作 学会记事学习目标：1.回顾与分析课文（例文），了解如何把事情叙述清楚。2.分析佳作，修改病文，了解如何把事情叙述生动。学习过程：活动一：把事情叙述清楚。1.回顾《散步》一文，找出叙述散步的起因、经过、结果的文字。2. 阅读下面两篇文章，从详略安排的角度简要分析其优劣。一件小事铁凝十五岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友做老师，向她学会了注射术。（交代一件小事发生的时间以及事情的起因。）自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注...
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    篇2：七年级上册 写作 学会记事 教案七年级上册 写作 学会记事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 写作 学会记事【习作目标】1.学会把事情的来龙去脉写清楚。2.注意锤炼语言，抓住细节，有条理地写自己亲身经历的事，流露真情实感。3.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。【教材分析】记事能力是一种最基本的写作能力，在记叙文写作中，叙述好一件简单的事是一项基本功。练好这项基本功，会为以后的记叙文写作打下基础。所以，教材的编者把学会记事的写作训练放在七年级入学的开始阶段，强调了记事能力的重要性。【学情分析】学习记事在小学四年级上册就开始了，而且，经小学三年的持续训练，七年级上学期的学生，应该已经具备了一些把事情写清楚、写得有感情的知识和能力。【教学过程】一、文段示例下面这段...
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  篇3：写作 学会记事 课件（共43张PPT）写作 学会记事 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)学会记事写作任务任务一 选取素材 注重真情实感《散步》初春，一家人到田野上散步，途中发生了小小的分歧，后来得到了解决。《秋天的怀念》一位总病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去。确定素材任务二 聚焦矛盾，写出事件波澜2.记事要写出矛盾解决过程生活中遇到障碍的时候，为了实现理想、目标，达成愿望，每个人都会付出努力。在记事中恰当叙写人物为解决矛盾所做的努力，写出矛盾解决的过程，可以体现人物特点，突出作品主题，让记事更吸引人。结合课堂学习，完成写作提纲（2）写出事件波澜 故事中人物的愿望在实现愿望中，人物遇到了哪...
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  篇4：部编版七年级语文上册 《学会记事》教案部编版七年级语文上册 《学会记事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会记事》精品教案◎教学目标：1. 结合阅读课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。2. 启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。3. 引导学生养成写日记或者周记、记录生活中人和事的习惯。◎教学过程：―、亮日记：呈现问题，学策略1. 谈话导入。最近老师读到一位同学的日记，你帮看看，她写得怎么样啊？内容是这样的——屏显：今天，一只虫子在我们旁边飞。雯雯被吓得半死。我捉住虫子，把它扔到外面去了。学生自由发言。明确：这件事小而有趣，一方面体现雯雯胆小的特点，另一方面表现作者对同学的关心。值得一写。人物、过程有所交代，但时间、地点交代不明，过于简单，不具体，不生动。...
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   篇5：统编版语文七年级上册 第二单元 写作：学会记事 课件统编版语文七年级上册 第二单元 写作：学会记事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)写作学会记事生活中会发生许许多多有趣难忘的事，你是否能把它记录下来呢？记事能力是最基本的写作能力，今天我们就来学习一下如何记事。情境导入1.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。2.掌握叙事作文的写作顺序，对叙事的六要素要熟记于心。3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用，并能够在日常的学习中独立地完成叙事作文，做到思路清晰、中心明确。目标导航下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走...
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  篇6：统编版语文七年级上册 写作 学会记事 教案统编版语文七年级上册 写作 学会记事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学会记事 【教学目标】1.结合阅读课文,引导学生认识把事情说清楚的记事原则。(重点)2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节,表达感情。(难点)3.引导学生养成写日记或周记记录生活中人和事的习惯。(重点)【教学过程】一、激趣导入师:诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作文就不在话下。今天,我们一起学习写作“学会记事”,试试怎样把一件事写清楚。设计思路本环节旨在通过名家谈写作体会,减轻学生对写作的畏难情绪,激发学生的写作兴趣,明确本次写作训练的主题。二、写作指导1.写...
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  篇7：七年级上册 第二单元写作 学会记事 课件(共31张PPT)七年级上册 第二单元写作 学会记事 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)学会记事——作文开头技巧目录学会记事壹单元写作实践精讲贰作文开头技巧指导叁写作训练肆学习目标1.结合课文，掌握记事的基本要求，写清楚事情的起因、经过、结果。2.尝试在叙事中抓住细节，锤炼语言，丰富文章内容。3.学会在记事中融入情感，抒发真情。4.掌握作文开头的几种写作技巧。在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”...
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     篇8：部编版七年级上册 第二单元 学会记事 作文训练（含答案）部编版七年级上册 第二单元 学会记事 作文训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册 第二单元 学会记事 作文训练一、作文1．作文（1）那一次，我真___________将题目补充完整，然后写一篇记事为主的作文，不少于600字。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、人名；（5）不少于600字。2．阅读下面的材料，按要求作文。从依稀记事到青葱岁月，有许多残留印记中的一刻，令我久久回味……这一刻，也许是摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，这一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。请以“这一刻春暖花...
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     篇9：七年级上册第二单元写作 学会记事 教案七年级上册第二单元写作 学会记事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学会记事精彩开篇词记事是写作的基础，记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习和训练。同学们最好养成每天写日记的习惯，不一定要多长，只要记下那些打动过你的人和事，展示出打动你的详细过程，就已经向优秀的习作迈进了一步了。学习目标1.引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。2.培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点。3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度抒写生活的真情实感。教学过程一、文题展示从小到现在，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是...
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 篇10：第二单元写作《学会记事》教案 年部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教案 年部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元写作《学会记事》教学设计一、教学目标1.结合第二单元课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。3.运用生动恰当的语言，写出真情实感。二、教学重点1.掌握记事方法，抓住要素，梳理思路，把一件事说清楚。2.在条理清楚的叙事基础上，尝试在叙事中抓住细节，写出感情。三、教学难点1.抓住细节，锤炼语言。2.表达生动贴切，写出真情实感。四、教学方法1.语言品析法2.合作探究法3.写作训练法五、教学过程（一）导入环节一：简单叙述过渡，同学们，我们的日常生活总是在做事、听事、学事、写事中享受着平凡生活的美好，经历着生...
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  篇11：七年级上册 第二单元：学会记事 作文技法指导课件(共47张PPT)七年级上册 第二单元：学会记事 作文技法指导课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)单元写作技法指导学会记事“ 我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。”诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说情景导入写作：学会记事教学目标：1.使学生能够理解和掌握叙事的要求、叙事的方法、以及写作这类文章的技巧；2.让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。重点：从身边的小事中发现素材，掌握叙事记叙文的写作方法，把事情写清楚、写具体。难点：列提纲，梳理思路，充实事件经过。经典回顾1.我发脾气时，母亲劝慰我。关键是要写自己亲身经历...
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   篇12：部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教案部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文七年级上册第二单元《学会记事》 教学设计【教学目标】 1.说真话，诉真情，能把一件事叙述清楚，且重点突出。2.叙事时能通过细节描写和景物描写彰显人物特点，表达情感。教学重难点：通过细节描写和景物描写彰显人物特点，表达情感。教学过程 互动点评，名师点睛 同学们，写完后先自己读一遍，按评价表给自己一个合理的评价；然后小组内互读互改；最后交给老师进行评改。初次评价表评价标准 自评 互评 师评书写工整，卷面干净 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆语句顺畅，无错别字、病句 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆事件“真”， 要素“清” ☆☆☆☆☆ ☆☆☆...
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   篇13：部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教案部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学会记事教学目标知识与能力目标：1.学会记事应明要素、传感情、会语言2.通过“听、说”环节训练学生提取信息的能力，明确记事的要素。3.通过“口头作文”训练学生说话的能力，明确记事要表达情感4.通过“爱心义卖”片段作文的写作，能进行动作、神态描写，学会运用语言过程与方法目标：引导学生在平时叙述中养成抓住细节、表达情感的方法。情感态度与价值观目标：1.引导学生讨论正面积极的感受2.使学生养成写周记的习惯，在平淡中发现美的乐趣教学重难点重点：引导学生体会并尝试在叙述中抓住细节、学会运用语言。难点：引导学生在写作中表达真实情感。教学方法教学过程一、 导入： 在丰...
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