篇1：8 《世说新语》二则 《咏雪》 教案（表格式）8 《世说新语》二则 《咏雪》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时计划课题8《世说新语》二则课时1班别教具时间教学目标知识与技能：1.了解有关《世说新语》及其作者的文学常识；积累“期”“舍”等常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文内容。2.反复诵读，整体感知，理解课文大意；学习课文摹景状物的方法。3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧；并认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。过程与方法：学会自主、合作、探究这一学习方式。情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。重点诵读课文，积累文言词语，了解课文大意难点分析理解谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底...
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    篇2：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共25张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《世说新语》两则咏雪第一页，共25页。作者简介《世说新语》，刘宋临川王刘义庆编著。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。第二页，共25页。作者刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。第三页，共25页...
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   篇3：2.8 《世说新语》二则 咏雪 课件(共19张PPT)2.8 《世说新语》二则 咏雪 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)咏雪刘义庆导入新课青 松 陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。学习目标：1.通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。2.借助注释疏通大意，积累常见的文言词语，并用自己的话讲述这个故事。3.从文章结尾处品味出作者深沉蓄的思想感情。学习重点通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。学习难点从文章结尾处品味出作者深沉蓄的思想感情《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，...
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    篇4：8.《世说新语》两则 《咏雪》课件(共44张PPT)8.《世说新语》两则 《咏雪》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《世说新语》两则《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝的刘义庆和他的门客所作。内容是记述汉魏一直到东晋间流传的上层人物的遗闻逸事。全书原8卷，按事情性质分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门 ，《咏雪》选自“言语”一门 。刘义庆（403—444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。谢太傅 差可拟 柳絮尊君在不 雪骤 无奕女yìfùchànǐxùfǒuzhòu准确读出下列生字。咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空...
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    篇5：第8课 《世说新语》二则《咏雪》课件（共37张ppt）第8课 《世说新语》二则《咏雪》课件（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。雪我们中国历史上出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。你知道哪些关于机智儿童的故事呢？（如曹冲称象，司马光砸缸等。）今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。现在我们就来学习《世说新语》两则其中的一则《咏雪》。8《世说新语》二则——咏雪RJ·七年级语文上册1．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2．能借助注释和工具书理解基本内容。3．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。刘义庆与《世说新语》《世说新语》：刘宋宗室临川王刘义庆...
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  篇6：8《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）培优训练（含答案）8《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）培优训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元培优训练：文言文阅读2021—2022学年部编版七年级语文上册?(课内基础练)1.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王子敬数岁时，尝看诸门生樗蒲，见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长。”遂拂衣而去。（《世说新语·...
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    篇7：8 《世说新语》二则 《咏雪》公开课课件(共13张PPT)8 《世说新语》二则 《咏雪》公开课课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参咏雪名句《世说新语》两则咏雪一、创设情境 激发兴趣天铁第一中学 付海利《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。编者简介:刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人...
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   篇8：第8课 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 优选课时练（学生版+教师版）第8课 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）A．雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn）B．柳絮（xù） 无奕（yì） 陈寔（shí）C．太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi）D．舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē）2．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的...
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  篇9：8《世说新语·咏雪》课件+教案（幻灯片18张）8《世说新语·咏雪》课件+教案（幻灯片18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《世说新语·咏雪》教学设计一教学目标1．细读短文，把文章读通、读清，读美、读意。2．学习比喻既要形似又需神似的意蕴特点。3．感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。4．引导学生关注优秀文学作品，激发阅读优秀文学作品的兴趣，增强文化底蕴，增强学生文化自信。二教学重点难点把握本文语言简练、辞意隽永，学习比喻句既要形似又需有神似的意蕴。三教学方法1．诵读法。学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。2．讨论法与点拨法相结合。这两则短文都是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语...
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   篇10：第8课《世说新语》二则《咏雪》课件（共24张ppt）第8课《世说新语》二则《咏雪》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)咏雪七年级语文课件学习目标1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方正，拉近与古人的心理距离。3.积累“谦辞”和“敬辞”，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。1作品简介新课导入南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。《咏雪》选自《言语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。《世说新语》2字词学习字词学习柳絮xùyìf...
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  篇11：第8课《世说新语》二则《咏雪》课件(共19张PPT)第8课《世说新语》二则《咏雪》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)新课导入谜语：头戴六角帽，身穿白衣裳，寒冷全不怕，迎风空中舞。雪作者作品简介 刘义庆(403—444)南朝宋文学家，为南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，这是一部笔记体小说，不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简练，文字生动鲜活，代表着六朝志人小说的高峰。咏雪学习目标（1分钟）1.朗读课文，感知课文内容。2.积累文言词语，准确翻译课文。3.品析重点词语和人物语言。自学指导一（1分钟）1.听课文录音，划出生字新词，注意朗读的语气、语调2. 小组讨论合作完成文章的翻译注意下列词语...
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     篇12：8《世说新语》二则：《咏雪》课件（12张PPT）8《世说新语》二则：《咏雪》课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)咏雪学习目标321阅读浅显文言文，掌握重点词语的意思。发挥想象，学习用文中比喻的句式描写景物。反复诵读，赏析比较两句咏雪佳句的妙处。《世说新语》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学、方正等36门。《咏雪》选自《言语》篇。读准字音谢太傅 雪骤 差可拟柳絮 无奕 谢道韫壹fùzhòuchānǐxùyìyùn咏雪明确停顿谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰...
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    篇13：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共23张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)咏雪新课导入李白把天上的月亮比作“白玉盘”，可有人却比作大饼，或许是因为饥饿的缘故吧，不过其中的审美情趣相差可就太远了。今天，我们一起来学习《世说新语》中的《咏雪》，看看两个孩子对于“雪”分别有着怎样的比喻，谁的更有韵味？学习目标1．能借助注释和工具书理解基本内容。2．能阅读浅易文言文，积累常见的文言词汇。作者简介刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写的志人小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表作，还著有志怪小说《幽明录》。世说新语《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）...
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    篇14：8《世说新语》二则：咏雪 课件(共26张PPT)+教案+素材8《世说新语》二则：咏雪 课件(共26张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)描写雪花的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》剩喜漫天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《次韵曲林春雪》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》战退玉龙三百万，断鳞残甲满天飞。——张元《雪》导入新课咏雪1.借助注释疏通《咏雪》的文意，初步感知古今汉语的差别，通过朗读培养文言文语感。2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧，拉近与古人的心理距离。学习目标编者简介刘义庆（403—444），字季...
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篇15：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共14张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《世说新语》两则1刘 义 庆《世说新语》，南朝宋刘义庆编著的文言志人小说集，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。这部书保留了许多珍贵的史料，语言凝炼、人物形象鲜明。2《世说新语》两则柳絮xùyìfǒuyùn谢道韫无奕尊君在不fù谢太傅zhòu雪骤chā nǐ差可拟shě太丘舍去3一读读准字音，正确停顿；4 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ...
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   篇16：第8课《世说新语》二则《咏雪》课件(共19张PPT)第8课《世说新语》二则《咏雪》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《世说新语》二则——咏雪头戴六角帽，身穿白衣裳，寒冷全不怕，迎风空中舞。猜谜语雪1.了解《世说新语》的相关知识，积累常见的文言词语。2.反复诵读，培养文言语感，结合注释和工具书疏通文意。3.小组讨论探究学习用比喻的修辞手法描写景物。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。《咏雪》选自《言语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。要求：注意听准字音和停顿，划分句子节奏。听读课文，整体...
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  篇17：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共28张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)雪咏撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白雪纷纷何所似《世说新语》刘义庆教学目标1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。关于《世说新语》《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。 《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。 《...
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   篇18：8《世说新语二则——咏雪》公开课课件(共36张PPT)8《世说新语二则——咏雪》公开课课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)咏 雪刘义庆教 学 目 标1、了解《世说新语》的基本常识；熟读课文， 积累“俄而、欣然、差、拟、未若、因”文言字词。2、结合所学的知识分析课文内容，重点对两个咏雪佳句进行分析。3、在情境中感受温馨、融洽、文学气息浓厚的家庭氛围。课 堂 导 入孔融让梨曹冲称象司马光砸缸你还知道哪些聪明有礼的少年吗？自古英雄出少年，在我们国家，从古到今，出现过许多令人佩服、令人称赞的少年儿童：像四岁就知道礼让的孔融，五六岁就能智称大象的曹冲，七岁就能砸缸救人的司马光……今天，我们就一起来通过《世说新语》认识两位聪颖机智的古代少年。课 堂 导 入刘义庆（40...
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     篇19：部编版七年级语文上册--8.《世说新语》两则 《咏雪》教学设计部编版七年级语文上册--8.《世说新语》两则 《咏雪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案 设 计一、教材内容分析：《咏雪》是义务教育课程标准实验教科书中的一篇文言文，七年级上册第五课《世说新语》两则中的第一则。 本文讲述了一个寒冷的雪天，东晋赫赫有名的谢氏家族在无法外出之时，与子侄辈谈论诗文的雅趣。天上的雪忽然纷纷扬扬，下得越来越大，这使主讲者谢安感到很高兴，于是问道：“白雪纷纷何所似？”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”，却在最后补充交代了谢道韫的身份。 对七年级的学生来说，文言文不易读通，读懂，特别是时隔境迁的词语，更增加了难度。因此，我采取诵读跟...
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