篇1：8《世说新语》二则——咏雪 课件 (共21张PPT)8《世说新语》二则——咏雪 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)8《世说新语》二则——咏雪人教版七年级上册教学目标1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。2.学习课文摹景状物的方法。3.体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。新课引入《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由刘义庆组织一批文人编写的。主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。它被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正等36类。《咏雪》选自“言语”一门。新课讲授刘义庆（403~444），字季伯，汉族，原籍南朝彭城（今...
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    篇2：第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计（表格式）第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教师 一备时间 二备时间教学内容 8.《世说新语》二则之咏雪核心 素养 目标 1、了解《世说新语》的相关知识，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文内容。 2、提高阅读浅易文言文的能力，学习文言断句的方法。 3、体会古人家庭文化生活的雅趣和文化修养。教学重点 1、了解《世说新语》的相关知识，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文内容。 2、体会古人家庭文化生活的雅趣和文化修养。教学难点 提高阅读浅易文言文的能力，学习文言断句的方法。教与学互动设计 教学札记【预习·导入】 1、问题导入 你们学过哪些有关“雪”的诗句呢？（学生分享） 经过同学们的分享，我们发现：...
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  篇3：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共20张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《世说新语》二则——咏雪刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面两句：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢是当时最有名、最显赫的两个大家族，有“王与谢共天下”的说法。这两个家族人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战争——淝水之战，就是时任东晋宰相的谢安指挥的。今天我们要学习的就是有关谢安与他子侄辈讲论文义的一篇文章——《咏雪》。导入新课背景资料《世说新语》是南朝宋代刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。艺术特点：一、以真人真事为描写对象二、以短文为主要形式三、运用典型细节描写、对比衬托来表现人物四...
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  篇4：2.8 《世说新语》二则 咏雪 同步练习（含答案）2.8 《世说新语》二则 咏雪 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.8 《世说新语》二则 咏雪一、选择题1．下列加点字解释有误的一项是（ ）A．俄而（不久，一会儿） 因风起（趁）B．已去（离开） 则是无信（就）C．差可拟（相比） 入门不顾（看）D．未若（不如） 与人期行（约定）2．下列说法中，不正确的一项是（ ）A．“期日中。过中不至”交代了不守信用的是友人，而不是陈太丘。B．“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。C．《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智...
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     篇5：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共21张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)咏 雪——《世说新语》两则如囊萤,如映雪。家虽贫,学不缀香九龄,能温席。孝于亲,所当执融四岁,能让梨,弟于长,宜先知唐刘晏,方七岁,举神童,作正字自古英雄出少年一、整体感知《世说新语》：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。1、《世说新语》简介2、作者简介编者刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下...
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   篇6：8.《世说新语》二则 咏雪 课件(共32张PPT)8.《世说新语》二则 咏雪 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)咏 雪请同学们合上教材看屏幕断句读 [jù dòu]中国古代没有标点符号，古人读文章时需要在理解的基础上自己处理停顿，这就叫断句读。在一句话的末了断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方断开，叫“读”。谢太傅寒雪日内集一、读准停顿①谢太傅 寒雪日 内集②谢太傅 寒雪日内 集③谢太傅寒 雪日 内集课下注释【内集】把家里人聚集在一起。1.默读课文，圈画字词。请同学们先遮盖住课下注释，看看能不能读懂课文大意。再参照课下注释理解课文内容，读准字音；有不懂的字词句请圈画出来。2.理解句意，划分停顿。①第一种读法：与 儿女 讲 论文义第二种读法：与 儿...
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  篇7：8 《世说新语》二则《咏雪》课堂实录8 《世说新语》二则《咏雪》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏雪》课堂实录《咏雪》是统编教材初中文言的首篇，篇幅短小，如仅从文言翻译角度看，障碍不多。学习文言文，要“言”“文”兼顾，既牢牢掌握文言词语和语法知识，又要在此基础上将文言“文”作为文章来解读体会，深入赏析。王君老师说过，语用型文本的上法，最忌讳的就是把课上成习题课的模式。扎根语用，不是回归落后年代的“字字句句落实”。重心在语用，但又要把语用和主题理解巧妙融合，这样的语用课，才是“活”的语用课。此篇教学设计以文体——“小说”来进入，以“言语”一以贯之。“言语”既是《咏雪》这一文本的所属“篇目”，亦是语文教学活动的一贯内核。从简言慢语、品言赏语、巧言妙语、斟言酌语这四个环节逐层深入，给学...
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     篇8：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共30张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《世说新语》二则学习目标：1、了解作者刘义庆及《世说新语》2、读准字音与节奏，疏通课文，积累文言字词，理解课文内容。3、学习课文摹景状物的方法。4、感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的智慧。猜一猜小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。咏 雪《世说新语》是一部以汉末、魏晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。编撰者是刘义庆，南朝宋彭城（江苏徐州）人。 一、读读准字音，正确停顿柳 絮xùyìfǒuyùn...
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   篇9：8 《世说新语》二则 咏雪 课件(共21张PPT)+教案8 《世说新语》二则 咏雪 课件(共21张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。教材：人教版七年级《语文》第一册第五课《世说新语》——刘义庆教学目标：1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词的词义。2.理解文义，背诵课文。3.品析文中人物的语言。1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2.能借助注释和工具书理解基本内容。教学重点：刘义庆:南朝 宋 彭城(现在江苏徐州)人。曾任荆州刺史，爱好文学。作者作品简介：《世说新语》：是他组织一批文人编写的，全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正...
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 篇10：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共25张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《世说新语》两则咏雪第一页，共25页。作者简介《世说新语》，刘宋临川王刘义庆编著。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。第二页，共25页。作者刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。第三页，共25页...
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     篇11：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共14张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花六出飞花处处飘，满山遍野尽琼瑶。导入：学习目标1.正确流利地朗读课文，积累文言词汇。2.通过分析语句，感悟疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景。 3.通过情境诵读和想象，体会古代家庭文化生活轻松和谐的氛围，感受谢道韫的文学才华。读准字音傅（fù）骤（zhòu）似（sì）撒（sǎ）差（chā）拟（nǐ）絮（xù）生字词：谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。...
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    篇12：8 《世说新语》二则 咏雪 教案8 《世说新语》二则 咏雪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏雪》教学实录一、导入新课，出示题目我们小学的时候曾经学过唐代刘禹锡的一首诗《乌衣巷》，相信还有印象，同学们来齐读。整首诗抒发的一种物是人非、沧海桑田的感慨。其中有王谢一词，王谢指的就是东晋时期名望最高的王导、谢安两大家族。有王与谢共天下之说。两个家族世代为官，而且里边人才辈出，尤其是谢氏一族。我们先来认识谢安。（ppt展示谢安资料）今天就让我们走进谢太傅的家庭聚会，一起学习咏雪这篇文言文。学课文前了解学习目标（生齐读）1.正确、熟练地朗读课文，积累文言词句；3.感悟咏雪才情，培养学习文言文的兴趣。二、朗读课文，疏通文意1.读准字音，读好节奏俗话说“三分诗书，七分朗读”。学...
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  篇13：2.8 《世说新语》二则 咏雪 课件(共19张PPT)2.8 《世说新语》二则 咏雪 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)咏雪刘义庆导入新课青 松 陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。学习目标：1.通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。2.借助注释疏通大意，积累常见的文言词语，并用自己的话讲述这个故事。3.从文章结尾处品味出作者深沉蓄的思想感情。学习重点通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。学习难点从文章结尾处品味出作者深沉蓄的思想感情《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，...
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  篇14：第8课《世说新语》二则《咏雪》教学设计（表格式）第8课《世说新语》二则《咏雪》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计教学基本信息课 题 《世说新语 咏 雪》学 科 语 文 年 级 初一年级授课教师 指导教师教 材指导思想与理论依据指导思想和理论依据：《语文课程标准》对义务教育初中阶段关于阅读教学提出的建议是：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。而关于古诗文的阅读评价指出评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。教学背景分析我的教学对象是七年级...
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 篇15：七年级语文上册朗读视频 8《世说新语》二则 咏雪七年级语文上册朗读视频 8《世说新语》二则 咏雪资料可供全国地区适用。
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