篇1：教科版（2017秋）科学二年级下册 2.3《观察与比较》教学设计（表格式）教科版（2017秋）科学二年级下册 2.3《观察与比较》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察与比较 课时 1课时教材分析和学情分析 学情分析：二年级孩子处于形象思维阶段，他们的注意力集中时间短，并且很容易被他们感兴趣的事物吸引。观察活动是学生在生活中每天都在经历的，或有意识的或无意识的。虽然一年级的时候孩子们经历了观察与比较，但是对于如何科学规范的进行比较，以及如何用科学词汇进行c两幅图的不同，找出5个不同点；2．根据听到的声音，判断是什么物体掉落并说明理由；3．用多种方法给不同量酱油按照颜色深浅进行排序。4.用多种方法判断真假水果。教师可以通过添加有趣的情境，对活动内容进行整合，借助任务挑战形式，驱动孩子更好地运用多种感官比较事物的多种特征，并尽可能地用规范的表达描述比...
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  篇2：教科版（2017秋）二年级下册2.3《观察与比较》教学设计教科版（2017秋）二年级下册2.3《观察与比较》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察与比较》教学设计【教材简析】通过感觉器官对周围世界信息的感知，人们能够感受到气味、味道、形状 、大小、颜色等。感觉器官能够帮助我们认识周围的世界，不单单是观察到了什么，更重要的是通过比较对各种事物加以识别、分析。从感官对信息的直接获取，到知觉上的深度比较、判断，这是这节课的发展路线。学生将尝试用不同的感觉器官收集信息，并根据自身经验比较事物的差异，尝试区分“想象”和“事实”。本节课中，学生有机会用不同的感觉器官尝试观察多种事物，并借助比较事物的相同与不同，分析被观察事物的诸多特征，建立与观察事实的匹配程度，从而依据匹配的程度做出事物名称判断，能够对事物进行更全面的描述。【学生分析】...
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  篇3：2.3 观察与比较 同步微课2.3 观察与比较 同步微课资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：2.3 观察与比较 同步微课.mp4
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篇4：教科版（2017秋）二年级下册科学 2.3 观察与比较 课时训练 （含答案）教科版（2017秋）二年级下册科学 2.3 观察与比较 课时训练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3 观察与比较一、选择题1．感觉器官的（ ），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A．单独运用 B．综合使用 C．以上都不是2．厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（ ）的方法将它们辨别出来。A．听声音 B．尝味道 C．闻气味3．要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（ ）。A．看颜色 B．闻气味 C．用手摸表面的光滑度4．下列选项中不是描述物体特点的词语是（ ）。A．光滑 B．粗糙 C．可爱5．观察下面的图片，杯子滴入的酱油 量最少的是（ ）。A． B． C．6．同时运用多种...
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 篇5：教科版（2017秋）二年级下册科学 2.3 观察与比较 课时训练 （含答案）教科版（2017秋）二年级下册科学 2.3 观察与比较 课时训练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3 观察与比较一、选择题1．菲菲家晚饭吃红烧肉，下面（ ）的描述用到了不止一种感觉器官。A．妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！” B．爸爸说：“红烧肉好香好软啊！”C．菲菲说：“红烧肉真好吃！”2．下列选项中不是描述物体特点的词语是（ ）。A．光滑 B．粗糙 C．可爱3．为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（ ）。A． B． C．4．同时运用多种感官，能够更加（ ）地比较出物体的差异。A．不准确 B．准确 C．以上都不是5．感觉器官的（ ），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A．单独运用 B．综合使用 C．以上都不是...
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 篇6：2.3《观察与比较》课件（34张PPT）+教案+练习+素材2.3《观察与比较》课件（34张PPT）+教案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.3《观察与比较》练习一、填空题1、通过______可以进行物品颜色、形状、大小的比较。2、选出仿真水果需要运用_____种感官观察比较。二、判断题，对的打√，错的打?1、我们不用眼睛也能辨出两幅图片的不同。（）2、皮球玩具掉桶里有球弹跳的声音。（）3、杯子水中的酱油多不多，通过品尝就可以了。（）4、运用感觉器官，我们只能判断出物品的颜色。（）5、仿真水果是没有办法挑出来的。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（）。A．用鼻子闻一闻B．用手摸一摸，捏一捏C．用眼睛看一...
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  篇7：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.3 观察与比较 教案（表格式）教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.3 观察与比较 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察和比较课型 新授课√章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.教学内容分析 《观察与比较》是二年级下册《我们自己》单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1．找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2．给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较，为以后学习相关知识打下良好的基础。2.学习者分析 （1）知...
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   篇8：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件8ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)观察与比较根据声音猜猜是什么物品？活动一：挑战听力活动二：我是发现小能手你用什么方法可以分辨出这4种液体？（小组讨论）看一看，（颜色）注意事项：不认识的东西不可以随便尝活动二：我是发现小能手123闻一闻，（气味，扇闻法）尝一尝，（味道，轻轻的抿一口）活动二：我是发现小能手我先用（ ）方法观察，发现（ ），我再用（ ）方法观察，发现（ ），我还用（ ）方法观察，发现（ ），我认为1号杯中是（ ）液体。把仿真水果挑出来，有哪些方法？活动三：我是小小观察员研 讨1.运用感觉器...
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  篇9：【精品解析】2022-2023学年小学科学教科版（2017）二年级下册 我们自己 3.观察与比较【精品解析】2022-2023学年小学科学教科版（2017）二年级下册 我们自己 3.观察与比较资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年小学科学教科版（2017）二年级下册 我们自己 3.观察与比较一、判断题1．（2022三下·江门月考）每个物体的特征都是独特的。【答案】（1）正确【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】世界上不会有完全相同的两片叶子，每个物体的特征都是独一无二的。题目说法正确。2．（2020一上·涧西期末）观察事物时， 我们只需要眼睛即可。( )【答案】（1）错误【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】观察事物时，我们需要眼睛、鼻子、嘴巴等感官器官。3．（2020一上·涧西期末）用手摸也是观察的一种方法。（ ...
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   篇10：教科版（2017秋）一年级上册科学 比较与测量 1 .在观察中比较 （课件共8张PPT）教科版（2017秋）一年级上册科学 比较与测量 1 .在观察中比较 （课件共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：在观察中比较
★ 比较要点提示
教科版一年级上第二单元第1节
已灭绝的恐龙有很多种类。
人们制作了等比例的恐龙模型，谁大谁小？
我们比较恐龙模型谁大谁小，需要注意哪些呢？
一、注意标准
放桌上，头对齐，统一标准要公平
二、注意思考
勤动脑，好好想，多种办法来比较
三、注意合作
你来比，我来记，大家一起来实验
同学们，让我们一起来比一比吧！
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}从高到矮
从长到短
给恐龙模型排队
日期：（ ）
注意及时记录哦！
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   篇11：教科版（2017秋）科学二年级下册观察与比较（课件17张PPT）教科版（2017秋）科学二年级下册观察与比较（课件17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)聚焦感官用处大，如何玩转感官？让我们一起学会观察的方法吧！观察与比较聚焦请观察下列图片，分析一下有何区别和异同！观察小能手培训营观察训练营特向在座的小朋友发出悬赏令，成功在特定场景中发现异同的小能手可以获得荣誉勋章和小礼品哦。观察小能手培训营各位小能手，可以观察什么角度呢？观察小能手培训营没错！观察的第一个角度就是颜色观察小能手培训营你发现图中的颜色差别了吧！观察小能手培训营各位小能手，还可以观察什么角度呢？观察小能手培训营各位小能手，颜色相同就代表观察的物体相同吗？观察小能手培训营观察的第二个角度就是：形状观察小能手培训营上述那些物...
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     篇12：教科版（2017秋）二年级下册科学教案 3.观察与比较 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案 3.观察与比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版二年级下册《我们自己》
3 观察与比较
教学目标
1.感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等思维活动，让我们更好地认识周围事物的特征。
2.能够用比较的方法认识事物的特征。能够使用准确的词语进行描述。
3.如实表达自己的发现和想法。愿意在观察与比较中与同学一起分享，并积极参与研究活动。
4.能够创造性地尝试用不同的方法和从不同的角度观察认识事物。
教学重点
运用多种感官对物体进行有序观察与比较，认识到我们的感觉器官在识别物体特征时的重要性。
教学难点
通过对多种感官获取的信息进行比较、分析、推理，并应用于实际生活。
教学准备
苹果12个，仿真苹果12个；西...
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  篇13：3《观察与比较》教学设计3《观察与比较》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察与比较》教学设计【教材简析】《观察与比较》是二年级下册《我们自己》单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1．找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2．给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较，为以后学习相关知识打下良好的基础。【学生分析】通过课前对学生的调查和访谈发现，学生对用眼睛观察事物有很广泛的认知。但是，很少有学生能够意识到利用其他的感觉器官也可以进行观察...
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   篇14：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件15ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教科版小学科学二年级下册《我们自己》3 观察与比较观察与比较用感觉器官观察比较苹果与仿真苹果，有哪些不同？交流：我用_________观察，真的苹果_______，仿真苹果_______。判断是苹果还是仿真苹果？慧眼识苹果1234听声辨苹果闻香知苹果巧手选苹果研讨告诉你同桌与只用一种感觉器官相比，同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？如何挑选西瓜MONOKO12罗瘥pingguǒfangzhenpingguo苹果仿真苹果kan(shǒuchumoliangbùliangliangbùliang手触摸(...
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  篇15：2024届高考生物一轮（苏教版）第四单元 第4课时 减数分裂与有丝分裂的比较以及观察植物细胞的减数分裂（课件+学案）2024届高考生物一轮（苏教版）第四单元 第4课时 减数分裂与有丝分裂的比较以及观察植物细胞的减数分裂（课件+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)第4课时减数分裂与有丝分裂的比较以及观察植物细胞的减数分裂课标要求1.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。2.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。考点一 减数分裂与有丝分裂的比较考点二 观察植物细胞的减数分裂内容索引课时精练重温高考 真题演练考点一减数分裂与有丝分裂的比较题型一 细胞分裂的图像辨析1.请判断右图细胞进行的分裂方式及时期剖析 提炼解题模型减数分裂前期Ⅱ减数分裂前期Ⅰ(四分体)减数分裂前期Ⅱ有丝分裂前期减数分裂中期Ⅰ减数分裂中期Ⅱ有丝分裂中期...
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   篇16：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.3 观察与比较-教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.3 观察与比较-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察与比较》教学设计教学内容教科版科学教材二年级下册第二单元第三课《观察与比较》30~32的有关内容。教学目标【科学概念目标】感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。【科学探究目标】1.能够用比较的方法认识事物的特征和变化。2.能够使用准确的词语进行描述。【科学态度目标】1.如实表达自己的发现和想法。2.愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。【科学、技术、社会与环境目标】能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。教学重难点【重点】：通过探究实践活动，引导学生能够利用多种感觉器官对事物进行观察和比较，发现事...
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  Tags：观察,比较,课稿,精选,16篇
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