散步课堂实录（精选8篇）

6 散步 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：6 散 步一、教材分析　　《散步》是七年级上册第二单元的课文。本单元的课文主题为亲情，所选课文都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》正是体现着浓浓亲情得一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现了一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学习方式，进入情景，从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。二、学情分析　　七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好地观察生活的品质，对生活缺少体验，...

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第6课《散步》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：散步 教学设计教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2.过程与方法 ：品味朴素亲切而又内涵丰富、耐人寻味的语言。教学重点通过朗诵法和小组讨论的方式，理解文中人物形象，学习以小见大的写作手法教学难点体会浓浓的亲情，懂得应该尊老爱幼、珍爱亲情的哲理核心素养感悟亲情，珍惜亲情，养成尊老爱幼的传统美德。培养我们自身的责任感与使命感。具有积极的心理品质，自信自爱，健全人格。文明礼貌，诚信友善，具有社会责任感。教学过程导入新课莫怀戚曾是重庆师范大学的教授，是一位很有名仕风范的才子。他第二天如果要讲座，头天晚上学生就开始抢占教室位置。他讲课舌绽莲花，余音...

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6.《散步》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》同步练习一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1. 选出加横线字注音正确的一项（）A. 嫩芽（nèn） 调皮（tiào） B. 霎时（sà） 依偎（wèi）C. 蹲下（dūn） 背起（bèi） D. 粼粼（lín lín） 拆散（chāi）2. 下列各句中加下划线成语使用正确的一项是（）A. “五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B. 当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。C. 多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……D. 在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。...

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6 散步 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》教学设计【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又重过程，为此本节课总体教学策略是以学生为中心，关注学生的生活。【教材分析】莫怀戚的《散步》，这是人教版七年级《语文》上册第五单元的一篇自读课文。本单元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感...

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6《散步》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》教学设计○教学目标① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。○教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。○课前准备学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。○教学内容① 整体感悟课文内容。② 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。○教学设计导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感...

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6 散步 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共45张PPT)散 步莫怀戚· 叙事散文老师：作者简介莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。请给下列括号里的字注音散（sàn）步 莫怀戚（qī） 很累（lèi） 熬（áo）咕咕（gū） 分歧（qí） 一霎（shà） 时水波粼粼（lín）拆散（chāi） 信服（xìn fú） 嫩（ nèn）芽 讷讷（nè）词语解释信服：相信并佩服。严冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差别。霎时：短时间，一会儿。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安...

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6《散步》课堂教学教案教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：6.散步第一课时【教学目标】1、知识与能力目标：理解重点语句的内涵,仔细揣摩一些语句展示的意境,领悟作者的思想感情。　　2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文,通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。　3、情感态度价值观目标：体会作者通过几个细节的描绘,来展示一家三代之间真挚而深沉的爱。【教学重点】理解重点语句的内涵,仔细揣摩一些语句展示的意境,领悟作者的思想感情。正确、流利、有感情地朗读课文,通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。　　　【教学难点】体会作者通过几个细节的描绘,来展示一家三代之间真挚而深沉的爱。【教学过程】 展 ——朗读课文，注意标...

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6 散步 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.6 散步一、选择题1．下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（ ）A．为了写好报告，他又熬了一个通宵。B．小米熬成的稀饭，吃起来真香。C．小媳妇熬成婆。D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。2．下列注音和字形正确的一项是（ ）A．分歧（qí） 委曲（qū） 鱼塘（táng） 熬（áo）过B．拆散（chāi） 散步（sàn） 温馨（xīn） 嫩（nèng）C．粼粼（lín） 蹲下来（dūn） 毕竟（jìn） 水波（bō）D．稳当（wěn） 责任（zé）...

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