篇1:《识字4:猜字谜》 课件 【省一等奖】优质课(41张PPT)《识字4:猜字谜》 课件 【省一等奖】优质课(41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:第一课时书写生字字 zì笔顺:上下结构新课导入玉被口吃掉。→王 →国 “玉”上无瑕疵(一)左边绿,右边红,左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。(二)“言”来互相尊重,“心”至令人感动,“日”出万里无云,“水”到纯净透明。(一)左边绿,右边红,左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。相xiāng组词:相同相似遇yù组词:相遇遇到遇见喜xǐ组词:喜欢喜爱欢huān组词:喜欢欢乐怕pà组词:害怕不怕相xiāng遇yù喜xǐ欢huān怕...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:《识字8:人之初》 课件 【省一等奖】优质课(26张PPT)《识字8:人之初》 课件 【省一等奖】优质课(26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级语文 下册人 之 初 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。人之初,性本善,性相近,习相远。 之初,性 善,性 ,习 。 之初 性 善性 习善苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 教,性 迁,教之 ,贵 专。 教 性 迁 教之 贵 专 子不学,非所宜...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:《识字3:小青蛙》 【省一等奖】优质课课件(28张ppt)《识字3:小青蛙》 【省一等奖】优质课课件(28张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:新人教版一年级下册语文3、小青蛙新课导入猜一猜: 绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。谜底:青蛙3 小青蛙资料链接青蛙:主要吃稻苞虫、金龟子、蚜虫等农业害虫。一只成年青蛙每天能吃掉60多只害虫,一年大约可以吃掉2000多只害虫,有“捉虫能手”“农田保卫者”等美称。学习要求1.自读儿歌,圈出生字。2.用自己喜欢的方式读儿歌,读准字音。遇到难读的句子多读几遍,读通儿歌。小青蛙 河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫, 做了...
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![]() ![]() ![]() 篇4:《课文20:咕咚》课件 【省一等奖】优质课(33张PPT)《课文20:咕咚》课件 【省一等奖】优质课(33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:身上穿红袍,肚里真心焦。惹起心头火,跳得八丈高。噼啪pī pā哗啦啦 huā lā lāgū dōng自读要求: 自由读故事第一自然段,有拼音的生字拼读一遍,记记字形。 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!shúdiàohú饭熟了。枇杷梨子桔子pa木瓜熟了。 dì 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! 兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”形...
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大致详情:有趣的儿歌 ——一年级群文阅读 设计意图: 儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式,也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致,富有韵味,不乏童真,童趣,富有灵性。它集知识性,趣味性,实践性于一体,是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌,说儿歌,表演儿歌,创编儿歌等环节,结合课外游戏活动,让孩子在读中有所创造,体验创造的快乐,同时激发学生对儿歌的兴趣,引导学生进行自主的课外阅读,从课外书中获取养分。 教学目标: 1、通过学习,了解儿歌的基本类型,开发他们的智力,启迪引发他们的思维和想象能力。 2、在学习中帮助孩子积累语言,并逐步提高运用语言...
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大致详情:和大人一起读:“妞妞赶牛”教学设计 基本信息 名称 语文园地四:和大人一起读《妞妞赶牛》 所属教材目录 部编小学语文一年级下册第四单元语文园地四 教材分析 本单元是围绕“家人”这个主题 ,内容富有童心童趣,语言浅显易懂,贴近儿童的经验世界和情感世界,以及他们日常生活中的不同情感体验。“和大人一起读”这首儿歌短小、拗口、有趣,展现了妞妞与牛牛之间发生的趣味一幕,要求让我们在诵读中感受到童真童趣,同时也练读了绕口令,提高学生的阅读能力,享受亲子阅读的乐趣。 学情分析 本单元的重点难点是积累语言,体会字里行间表现出来的对亲人的爱。一年级的孩子虽然活泼好动、纪律性不强。但是,他们有强...
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![]() ![]() 篇7:一年级下册(2016部编)《语文园地七》【省一等奖】优质课 教案(4份打包)一年级下册(2016部编)《语文园地七》【省一等奖】优质课 教案(4份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:和大人一起读?《孙悟空打妖怪》教学设计?教学目标:?正确、流利地朗读课内儿歌,读出节奏感,发现连锁调儿歌的特点。?2.通过学习,了解儿歌的基本类型,启迪引发他们的思维和想象能力,帮助孩子积累语言。?3.通过和老师、同学一起朗读、诵读儿歌,感受共读的乐趣,学习读儿歌的方法,激发学生课外阅读儿歌的兴趣和对生活的热爱。?教学重难点:?通过朗读、诵读儿歌,让孩子感受儿歌明快的节奏,激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。?学情分析:?本班27个孩子,从一年级入学开始利用早读时间进行儿歌诵读,有一定的儿歌诵读基础,喜欢读儿歌。这首儿歌活泼有趣、节奏明快、耳熟能详,有的孩子在幼儿园就已经有所接触...
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![]() ![]() 篇8:一年级下册(2016部编)《语文园地六》【省一等奖】优质课 教案(3份打扮)一年级下册(2016部编)《语文园地六》【省一等奖】优质课 教案(3份打扮)资料可供全国地区适用。
大致详情:绘本《猜猜我有多爱你》?活动目标?1.理解故事内容,感受爱的不同表达方式。?2.发展学生的扩散性思维,学习以具体的动作、语言表达抽象的情感。?3.体验爱别人和被别人爱的快乐情感。?重点:理解故事内容,感受爱的不同表达方式。难点:体验爱别人和被别人爱的快乐情感。?活动准备?1.绘本ppt?2.配乐故事ppt?一、导入?1.给孩子欣赏常见的几本故事书的图片,激发孩子的兴趣导入新课。?二、欣赏封面,简介图书?1.(课件出示封面),看看故事的题目叫什么?齐读课题。?2.封面上还有什么?(一只大兔子和一只小兔子)?说说故事的作者、绘者和译者的名字,以及出版社的名称等。?4.教...
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![]() ![]() 篇9:《课文4:四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课《课文4:四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情:《四个太阳》第二课时教学设计 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文,能从文中找出明显信息,感受“我”的美好心愿。 3. 学着课文,写一写自己想画个什么样的太阳。 教学重、难点: 重点:能从文中找出明显信息,感受“我”的美好心愿;学着课文,写一写自己想画个什么样的太阳。 难点:学着课文,写一写自己想画个什么样的太阳。 课前准备:课件,图片,落叶头饰 教学过程: 一、复习导入 摘太阳:开火车读生字词,全班齐读。 二、感悟心愿 组织学生读课文,想一想最喜欢哪个太阳。(随机引导) (一)感悟绿绿的太阳 1.出示“我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天...
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大致详情:看图写话 植树 教学设计 教学目标: 通过看图说话写话,激发学生热爱大自然的情趣。 在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,用几句完整的话表达出来,并过渡到能用几句话说出图里都有什么。 启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。 能看图写几句话。 教学重难点: 在认真观察的基础上,写几句完整连贯的话。 教学方法: 说一说等方法。 教学准备: 多媒体课件等。 教学课时: 一课时 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 同学们,你知道3月12日是什么节日吗?(植树节)是的,星期天就是植树节,那一天啊,老师看到好多大哥哥大姐姐们都...
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大致详情:我姓张我爸爸姓张我爷爷姓张我太爷爷姓张你姓什么? 我姓李。什么李? 木子李 。他姓什么? 他姓张。什么张? 弓长张。 hú 古月胡 ,口天吴, xú 双人徐 ,言午许。钱、孙、李……钱、孙、李……东门南郭西门北宫东门南郭西门北宫水 山 云米 车 吕双 方 王双 方 王
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![]() ![]() ![]() 篇12:《识字7:操场上》 课件 【省一等奖】优质课(27张PPT)《识字7:操场上》 课件 【省一等奖】优质课(27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情: cāo chǎng 7《操场上》líng shēng xiǎng xià kè le铃 声 响,下 课 了,Cāo chǎng shàng zhēn rè nào操 场 上,真 热 闹。tiào shéng tī jiàn diū shā bāo跳 绳 踢 毽 丢 沙 包,tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo天 天 锻 炼 身 体 好。打 球dǎ qiú拔 河bá hé拍 皮 球 pāi pí qiú 跳 高tiào gāo跑 步pǎo bù踢 足 球tī zú qiú跳 绳...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:《识字5:动物儿歌》 课件【省一等奖】优质课(33张PPT)《识字5:动物儿歌》 课件【省一等奖】优质课(33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情: 请用上“我喜欢 ,因为 ”的句式说一说。蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛qīngtíng mǎyǐzhīzhūhú diéqiū yǐnkē dǒu蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛节肢动物wénA、大 B、力 C、公A、大 B、力 C、公wú gōng蜈 蚣蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。网...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:人教部编版一年级下册(2016部编) 识字1:春夏秋冬 【省一等奖】优质课教案人教部编版一年级下册(2016部编) 识字1:春夏秋冬 【省一等奖】优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:识字1、《春夏秋冬》 教材分析 本课为看图识字。课文含有丰富的传统文化元素,插图以扇形图画呈现,文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。整个识字课由两部分组成:第一部分由一组与四季相关的词语以及由这些词扩展的短语组成,表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式,呈现的是两行意义相关联的词和短语,描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。这些词和短语不仅读起来琅琅上口,而且语言典雅,富有文化内涵。图文对照,便于诵读,有助于学生理解词义,识记字形,感受汉语言文化之美 学情分析 学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。教学应以学生自读自悟、自学...
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![]() ![]() 篇15:人教部编版一年级下册(2016部编) 19 棉花姑娘 【省一等奖】优质课教案人教部编版一年级下册(2016部编) 19 棉花姑娘 【省一等奖】优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:棉花姑娘》教学设计?教学目标:??1、知识与能力:认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字,会写“只、星、雪、帮、请、就”6个字。理解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文,读好请求的语气。??2、过程和方法:在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集交流中知道更多的益虫益鸟以及一些科学知识。?3、情感、态度、价值观:从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫益鸟的意识。?教学重难点:??正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认...
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