篇1：5《秋天的怀念》课件(共33张PPT)5《秋天的怀念》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)秋天的怀念史铁生那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。——史铁生《我与地坛》你感受到作者怎样的感情？本文写了一件什么事 请学生用简洁的语言加以概括。明确：“我”瘫痪后，...
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   篇2：5 秋天的怀念 课件（共15张PPT）5 秋天的怀念 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我知道 半夜的星星会唱歌想家的夜晚 它就这样和我一唱一和我知道 午后的清风会唱歌童年的蝉声 它总是跟风一唱一和当手中握住繁华 心情却变得荒芜才发觉世上 一切都会变卦当青春剩下日记 乌丝就要变成白发不变的只有那首歌 在心中来回地唱天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨 妈妈的心呀鲁冰花家乡的茶园开满花 妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花啊…… 歌曲欣赏鲁冰花结合歌词，谈谈听后感受。秋 天 的 怀 念史铁生作者简介史铁生，当代作家。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等...
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     篇3：5秋天的怀念 课件（共28张PPT）5秋天的怀念 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)秋天的怀念中国当代文坛有一位非常特殊的作家，他双腿瘫痪，常年患病，一边和病魔抗争，一边用笔来书写对人生、生命的思考，活出了了一般的生命姿态，他是——史铁生1972年，20岁的史铁生因病双腿瘫痪，从此永远坐上了轮椅。有许多资料显示说，史铁生２１岁瘫痪，其实在 我那遥远的清平湾 我与地坛 中可以看出，史铁生19岁在洛川插队时腿就得了病，行动不方便，20岁因瘫痪回了北京，开始住进了医院。21岁时他的母亲已是肝癌晚期，身体憔悴。 1.阅读自测：正确、流利、有感情2.一位同学朗读，其它同学评价：从字音、停连、语气、节奏方面进行评价各抒己见读《秋天的怀念》，我读到了—...
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     篇4：第5课《秋天的怀念》课件（共38张ppt）第5课《秋天的怀念》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》2.临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》3.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》4.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。——白居易《琵琶行》乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。认识叠词叠词，是词和词的连用，即词的重叠，叠词的使用形式非常丰富，有ABB型（红彤彤/绿茵茵）、有AABB型（淅淅沥沥/...
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  篇5：5《 秋天的怀念》课件(共22张PPT)5《 秋天的怀念》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)生病的经验就是一步步懂得满足，发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽；咳嗽了，才明白不咳嗽的嗓子多么安详；刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了，便觉天昏地暗。等又生出褥疮，才明白端坐的日子多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日的时光。终于明白，其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都有可能加上一个“更”字。生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。所以一切人都是平等的，我们毫不特殊。——《病隙碎笔》懂得知足、乐观豁达坦荡从容秋天的怀念史铁生...
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     篇6：第5课《秋天的怀念》课件(共25张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《秋天的怀念》1.运用合适的语气、节奏朗读课文，把握全文感情基调的变化。2.理解作者复杂的思想感情，体会“好好儿活”的内涵。学习目标一、导入新课我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿……两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，忽然间几乎什么都找不到了……（史铁生《我与地坛》）1.朗读题目《秋天的怀念》，你会怎样朗读？二、朗读课文，整体感知2.朗读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。3.你觉得本文的感情基调应该是怎样的？本文的感情基调：沉痛、感伤、悲慨、压抑。文章的感彩、作品的基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度。请有感情朗读你最有感触的...
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    篇7：5《秋天的怀念》课件(共21张PPT)5《秋天的怀念》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。秋 天 的 怀 念史铁生学习目标1、积累本课的生字生词，理解课文内容。2、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强...
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   篇8：5《秋天的怀念》课件(共26张PPT)5《秋天的怀念》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)秋 天 的 怀 念史铁生1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言、心理等描写，感受人物 形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。史铁生史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。本文作者史铁生20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉...
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   篇9：第5课《秋天的怀念》课件（共29张ppt）第5课《秋天的怀念》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念
史铁生
课时：2课时
使用时间：9.28--9.29
学习目标
1、积累文中的重点字词。
2、朗读课文，整体感知课文内容。
3、品读蕴意深刻的语句，体会平凡而伟大的母爱。
第一课时
史铁生1951年1月4日出生于北京，1967年毕业于清华附
中。1969年去延安一带插队落户。21岁因双腿瘫痪于1972年
回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生
命。1979年开始发表作品。自称“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人，被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令...
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  篇10：5 秋天的怀念 习题课件(共15张PPT)5 秋天的怀念 习题课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5 秋天的怀念课时二 构素养大厦第二单元 至爱亲情课内品读语言运用示例：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”朗读略。“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷地”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。运用了动作、语言描写。“扑”“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击...
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     篇11：第5课《秋天的怀念》课件（共27张ppt）第5课《秋天的怀念》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)秋天的怀念眉山市仁寿县鳌峰初级中学校 何丽红汇报人姓名瘫痪 侍弄 整宿 憔悴仿膳 豌豆 诀别 烂漫翻来覆去 絮絮叨叨tān huàn shì xiǔ qiáo cuìshàn wān jué mànfù xù dāo侍弄：憔悴：诀别：絮絮叨叨：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看经营照管多指不再相见的分别...
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   篇12：5.《秋天的怀念》核心素养课件（共23张ppt）5.《秋天的怀念》核心素养课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)QIUTIAN DE HUAI NIAN的念秋天怀核心素养系列课件史铁生学习目标1.朗读课文，想象画面，整体感知，感受文中母亲形象。2.找出抒情和表现人物情感的语句，朗诵并体会句子的内涵。3.提炼文章主旨。体会文章传达的精神力量。学习过程活动一 朗读课文，整体感知，把握情感基调1.节选史铁生其他表达对母亲的思念和爱的感人肺腑的文章中的几个片段，配乐诵读：我一直有着一个凄苦的梦，在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只...
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  篇13：第5课 秋天的怀念 课件（共40张PPT）第5课 秋天的怀念 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)秋天一片丰收的景象5 秋天的怀念RJ·七年级语文上册学习目标1.在熟读课文的基础上，了解作者及相关背景，理解文章内容，感知母亲的伟大形象，感悟作者的写作意图。（重点）2.品味语言，深入体会作者的复杂情感，学习运用插叙、细节刻画人物的方法及烘托情感的写法。（难点）3.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀，学会感恩，学会爱。（重点）作者名片史铁生（1951—2010），生于北京，作家。 他的作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。背景...
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   篇14：第5课《秋天的怀念》课件（共33张PPT）第5课《秋天的怀念》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)热爱生活、热爱写作的史铁生作者简介史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。史铁生名言一个人应当好好地安排生活，要使每一刻的时光都有意义。------史铁生在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。 -----...
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     篇15：第5课《秋天的怀念》课件（共22张PPT）第5课《秋天的怀念》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)新课导入贾玲穿越回过去见到了母亲你际就生了个安九阿人教部编版七年级语文上册秋天的怀念史铁生学习目标1.反复朗读，把握文章主要内容。2.抓关键句，分析“母亲”的形象特点，感悟平凡无私的母爱。3.理解母爱的把握作者的复杂感情，树立乐观向上的生活信念。走近作者史铁生（1951年1月4日一2010年12月31日)，出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。字词积累tan...
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